初中孙权劝学完美版课件ppt

这是一份初中孙权劝学完美版课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了导入新课，教学目标，文学常识，人物介绍，学习生字，文言翻译五字法，知识链接，孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎见往事耳，整体感知等内容，欢迎下载使用。
滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中
1.掌握重点文言实词的含义，积累文言词汇及文学常识。2.反复朗读，品味人物语言，把握人物性格。3.认识读书的重要性，从中获得启迪。
编年体 指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体记录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。
孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。
吕蒙，东吴大将。字子明，汝南富陡人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。
鲁肃，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。
四、朗读课文，准字音、断节奏、知大意
孙权劝学（司马光） 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞/以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。 及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者/才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。
留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。
替：用现代汉语词替换古代文言词。
调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。
补：补充出句中省略的内容。
删：删去没有实在意义的词。
初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃 始学。
及 鲁肃过寻阳，与蒙论 议，大 惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。
“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。
（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。
“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。
（例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。
孤：（古）古代王侯的自称；（今）孤单，孤苦。博士：（古）专掌经学传授的学官；（今）学位最高一级。
但：（古）只，只是；（今）转折连词。往事：（古）指历史；（今）过去的事情。
1.文章围绕文题中的哪个字展开？
卿今当涂掌事, 不可不学！
孤岂欲卿治经为博士邪? 但当涉猎, 见往事耳。
孤常读书,自以为大有所益。
(揭示学习的必要性)
(学习的目的、方法)
(现身说法，读书的益处)
2.找出孙权“劝学”的具体语句，并分析他是如何劝说成功的？（读出语气）
3.课文是怎样表现吕蒙学识进步的？结合文句作答。（读出语气）
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
课文主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。
鲁肃之所以愿意主动与吕蒙结交，是因为鲁肃折服于吕蒙的才华，这表明鲁肃敬才、爱才，二人志趣相投。这最后一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
通过对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。
1.本文是通过什么写法来表现人物性格的?
关心下属，善于培养人才，心胸开阔，善于劝说，耐心教导，勤奋好学。对部下既严格要求，又能循循诱，耐心教导。勤奋好学。
敬才爱才，欣赏朋友的进步。
知错能改，虚心接受别人的劝导，谦虚好学，有毅力、能吃苦，有军人的坦诚豪爽。
2.文中三个人物各有什么性格特点？
开卷有益，人只有不断学习，才能增长才干；要善于听取别人的意见；不能总拿老眼光看待人和事；人要养成终身学习的习惯，活到老，学到老；只要肯努力学习，就一定会有收获；不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有好处的。
吕蒙由不学到学有所成的经历给了我们怎样的启发？
本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。