统编版（2024）一年级下册（2024）棉花姑娘精品习题

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）棉花姑娘精品习题，共12页。试卷主要包含了读拼音，写字词，再填空，词语手拉手，按要求涂一涂，看图选一选，连词成句，照样子，写句子，阅读课内片段，完成下面的题，延伸阅读等内容，欢迎下载使用。

1．读拼音，写字词，再填空。
（1）七星瓢虫是棉花姑娘的yī shēng ，帮tā 捉走了害虫。
（2）燕子只会捉kōng zhōng 飞的害虫，啄木鸟只会捉shù gàn 里的害虫，hái shì请别人帮忙吧。
2．词语手拉手。
棉 姑 治 忽 惊 瓢 碧
病 娘 然 花 绿 奇 虫
3．按要求涂一涂。
（1）给三拼音节的字涂上红色。
（2）给读音中带有“an”韵母的字画上“√”。
4．看图选一选。
A．雪白雪白 B．火红火红 C．碧绿碧绿 D．金黄金黄
( )的落叶 ( )的太阳
( )的荷叶 ( )的棉花
5．读课文《棉花姑娘》，连一连，说一说。
6．连词成句。
（1）七星瓢虫 棉花姑娘 治好了 病 的

（2）斑点 身上 七个 有 七星瓢虫

（3）高高的 木瓜 掉进 一个 从 湖里 树上

7．照样子，写句子。
例：燕子只会捉空中飞的虫。
（1）我只会 。
（2） 只会 。
例：叶子上有许多蚜虫。（可恶的）
叶子上有许多可恶的蚜虫。
（3）一群小虫子飞来了。（圆圆的）
。
（4）棉花姑娘吐出了棉花。（雪白雪白的）
。
8．阅读课内片段，完成下面的题。
《棉花姑娘》节选
①青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧□”
②忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀□”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫□”
③不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦□
（1）请用“ ”画出七星瓢虫名字的由来。
（2）仿写词语：例：雪白雪白的棉花
金黄金黄的( ) 火红火红的( )
（3）“病”字用音序查字法，先查 ，再查 。
（4）给下面的字组词。
别 星 奇
（5）棉花姑娘笑是因为（ ）
A．棉花姑娘的病好了B．七星瓢虫来了C．蚜虫来了
（6）想一想，下面的小动物分别会吃哪里的害虫？
燕子吃( ) 青蛙吃( ) 啄木鸟吃( )
A．田里的害虫 B．树干里的害虫 C．空中飞的害虫
（7）读一读句子，在文中□里加上合适的标点。
9．延伸阅读。
讲故事的小青蛙
小鱼在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干（ɡān ɡàn）什么？”青蛙说：“我在岸上玩了半天，太热了，来洗个澡。”
小鱼好奇地问：“岸上什么样？我从来没去过。”
青蛙的大眼睛转了一下，说：“那好办。你趴在我的背（bēi bèi）上，我背（bēi bèi）着你去看看。”
小鱼连连摆着尾巴，说：“不行，离开水我会干（ɡān ɡàn）死的！”
青蛙的大眼睛转了两下，说：“有办法了！”每天傍晚，我到池塘边来，给你讲讲岸上的故事。
小鱼高兴地游到青蛙身边，亲了亲青蛙的肚皮，说：“太好了！谢谢你啦！”
从此，每天傍晚，池塘边就响起了“呱呱”的叫声，那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢。
（1）找出括号里的正确读音。
（2）填空。
①短文共有 个自然段。
②短文写了 和 之间发生的故事。
（3）“池塘边的叫声”是什么？在短文中用横线画出来。
（4）回答问题。
①为什么小鱼离开水会干死呢？

②为什么青蛙既能在岸上玩，又能到水里洗澡呢？

10．阅读理解。
小松树和大松树
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
小松树听了，惭愧地低下头了。
（1）在每个自然段的前面标上序号。
（2）读短文，填一填。
小松树长在 ，大松树长在 。
（3）照样子写一写。
例：很（远）很（远）的地方
很( )很( )的小河 很( )很( )的( )
（4）小松树为什么惭愧地低下了头，在正确的答案后面打对“√”。
①被风伯伯吹的低下了头。（ ）
②知道自己长的不高很难过。（ ）
③知道自己错了，感到难为情。（ ）
参考答案
1．（1）医生；它
（2）空中；树干；还是
【详解】（1）“医生”
拼音分析：“yī shēng” 对应 “医生”，“yī” 常见汉字为 “医” ，“shēng” 常见为 “生” 。
语境理解：结合课文《棉花姑娘》内容，七星瓢虫能帮棉花姑娘捉害虫，从功能上就如同给棉花姑娘治病，所以是 “医生”。
“它”
拼音分析：“tā” 可对应 “他”“她”“它”，“他” 用于男性，“她” 用于女性，“它” 用于动物、事物等。
语境理解：这里指七星瓢虫帮棉花姑娘捉害虫，七星瓢虫是动物，所以用 “它” 。
（2）“空中”
拼音分析：“kōng zhōng” 对应 “空中”，“kōng” 常见为 “空” ，“zhōng” 常见为 “中” 。
语境理解：根据生活常识和课文内容，燕子飞行能力强，活动范围主要在天空，即 “空中”，所以燕子只会捉 “空中” 飞的害虫。
“树干”
拼音分析：“shù gàn” 对应 “树干”，“shù” 常见为 “树” ，“gàn” 常见为 “干” 。
语境理解：啄木鸟有着特殊的身体结构，长而尖的喙和舌头能深入树木内部，它的主要工作是捉 “树干” 里的害虫。
“还是”
拼音分析：“hái shì” 对应 “还是” 。
语境理解：前面提到燕子和啄木鸟各自捉害虫的范围有限，解决不了棉花姑娘的问题，所以得出 “还是” 请别人帮忙的结论。
2．
【详解】本题考查组词和词语搭配的能力。
棉花：棉桃中的纤维，它是一种柔软纤维状通常为白色的物质。
姑娘：未嫁的年轻妇女。
治病：治疗疾病。
忽然：来得迅速而又出乎意料。
惊奇：感到十分奇怪。
瓢虫：动物名。昆虫纲瓢虫科。是一种体作半球形，背上有赤或黑色斑纹的甲虫。
碧绿：青绿色。
3．（1）娘 棉 瓢
（2）干 然 燕 棉
【解析】这是一道关于拼音和韵母知识的题目，要求根据不同规则对汉字进行涂色或标记。以下是详细解答：
（1）解题思路：首先要明确三拼音节的概念，三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分。然后依次分析每个字的拼音，判断是否为三拼音节。
答案分析：
“干” 有两个读音，“gān”“gàn”，都不是三拼音节。
“娘” 的拼音是 “niáng”，声母是 “n”，介母是 “i”，韵母是 “áng”，是三拼音节，应涂红色。
“然” 的拼音是 “rán”，是两拼音节，不是三拼音节。
“燕” 有 “yān”“yàn” 等读音，都是两拼音节，不是三拼音节。
“棉” 的拼音是 “mián”，声母是 “m”，介母是 “i”，韵母是 “án”，是三拼音节，应涂红色。
“颗” 的拼音是 “kē”，是两拼音节，不是三拼音节。
“瓢” 的拼音是 “piá”，声母是 “p”，介母是 “i”，韵母是 “á”，是三拼音节，应涂红色。
（2）解题思路：逐一读出每个字的读音，判断其韵母是否为 “an”。
答案分析：
“干”（gān、gàn），韵母是 “an”，画上 “√”。
“娘”（niáng），韵母是 “ang”，不画 “√”。
“然”（rán），韵母是 “an”，画上 “√”。
“燕”（yān、yàn），韵母是 “an”，画上 “√”。
“棉”（mián），韵母是 “ian”，其中包含 “an”，画上 “√”。
“颗”（kē），韵母是 “e”，不画 “√”。
“瓢”（piá），韵母是 “a”，不画 “√”。
4．D B C A
【详解】这是一道通过观察图片，选择合适形容词来描述事物颜色的题目。解题关键在于对常见事物颜色的认知以及对选项中形容词的理解。下面是详细的解答过程：
（1）图片分析：图中的落叶颜色偏黄。
选项分析：“金黄金黄” 形容颜色非常黄，符合落叶的颜色特点。所以此处应选 D。
（2）图片分析：图中的太阳通常给人热烈、红亮的感觉。
选项分析：“火红火红” 表示颜色像火一样红，很适合用来描述太阳的颜色。所以这里选 B。
（3）图片分析：图中的荷叶是绿色的。
选项分析：“碧绿碧绿” 形容颜色非常绿，能很好地体现荷叶那种鲜亮的绿色。因此这里选 C。
（4）图片分析：图中的棉花是白色的。
选项分析：“雪白雪白” 形容颜色像雪一样白，与棉花洁白的颜色相符。所以这里应选 A。
5．
【详解】本题考查课内文章理解。
根据课文第二段“燕子说：‘对不起，我只会捉空中飞的害虫。’”第三段“啄木鸟说：‘对不起，我只会捉树干里的害虫。’”第四段“青蛙说：‘对不起，我只会捉田里的害虫。’”第五段“一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了”“小虫子说：‘……大家叫我们七星瓢虫’”。可知：燕子捉空中的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫，青蛙捉田里的害虫，七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫。
6．七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。 七星瓢虫身上有七个斑点。 一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
【详解】本题主要考查连词成句。
（1）本题主语是“七星瓢虫”，句子形式：什么做了什么，怎么样了。陈述句，句末用句号。即：七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。
（2）本题主语是“七星瓢虫”，句子形式：什么东西身上有什么，陈述句，句末用句号。即：七星瓢虫身上有七个斑点。
（3）本题主语是“木瓜”，“一个”是修饰“木瓜”的数量词，“高高的”是修饰“树上”的词语，句子形式：一个什么东西从哪里掉到哪里，陈述句，句末用句号。即：一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
7．打篮球 弟弟 写自己的名字 一群圆圆的小虫子飞来了。 棉花姑娘吐出了雪白雪白的棉花。
【详解】（1）本题考查补充句子。
结合生活实际，写写自己会的特长。如：我只会弹钢琴。
（2）本题考查补充句子。
结合生活实际，写写其他事物会的特长。如：这只小鱼只会吐泡泡。
（3）本题考查仿写句子。
观察例句，括号中的词语是修饰事物的形容词。“圆圆的”修饰“小虫子”，因此放在它的前面。句子为：一群圆圆的小虫子飞来了。
（4）本题考查仿写句子。
“雪白雪白的”修饰“棉花”，因此放在它的前面。句子为：棉花姑娘吐出了雪白雪白的棉花。
8．（1）我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。 （2）玉米 太阳 （3）B bing （4）别人 星星 奇怪 （5）A （6）C A B （7）！？。！
【解析】（1）本题考查找关键句子。
结合短文第②自然段棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”可知大家叫小虫子“七星瓢虫”是因为“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
（2）本题考查词语仿写。
结合例子“雪白雪白的棉花”可知，要保持形容词的叠用形式，并搭配相应的名词，形成了生动形象的描述。
例如：金黄金黄的麦田；火红火红的柿子。
（3）本题考查查字典。
“病”读作“bìng”，用音序查字法先查大写字母“B”，再查“bing”。
（4）本题考查组词。
别：别致、别人、话别、永别等；
星：星球、星空、明星、星光等；
奇：奇怪、新奇、奇异、好奇等。
（5）本题考查文章内容的理解与概括。
结合第③自然段“不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！”可知，棉花姑娘笑是因为病好了。
故选A。
（6）本题考查课文内容的理解。
结合课文原文燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”可知燕子会捉空中的害虫。故选C。
结合短文第①段中青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”可知青蛙会捉田里的害虫。故选A。
结合课文原文啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”可知啄木鸟会捉树干里的害虫。故选B。
（7）本题考查标点符号的运用。
第①段“你还是请别人帮忙吧”后面用感叹号“！”，表达说话人的情感，强调请求的迫切性或建议的重要性。
第②段“你们是谁呀”是一个疑问句，表示询问对方身份，因此句末应该使用问号“？”。
“大家都叫我们七星瓢虫”后面用句号“。”表示了这句话的完整性和结束性。
第③段“她咧开嘴笑啦”用感叹号（！）来强调“笑”的情感。
9．（1）ɡàn bèi bēi ɡān （2）7/七 青蛙 小鱼 （3）那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢。 （4）小鱼是生活在水里的，靠腮呼吸，离开水，小鱼不能呼吸，就会干死。 青蛙是两栖动物，青蛙能在岸上生活，也能在水里生活。
【解析】（1）本题考查的是多音字的辨析。
干，读“gàn”时，表示：事物的主体或重要部分。
读“gān”时，表示：没有水分或水分很少（跟“湿”相对）。
干什么（gàn）：询问在做什么。
干死（gān）：没有水分而死亡。
背，读“bèi”时，表示：躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。
读“bēi”时，表示：（人）用脊背驮。
背上（bèi）：躯干的一部分。
背着（bēi）：用脊背驮。
（2）本题数自然段和内容的理解。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。仔细阅读短文可知，短文有七个自然段。
结合阅读短文第①段中“小鱼在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼”可知短文写了小鱼和青蛙之间发生的故事。
（3）本题考查找关键句子。
结合阅读短文第⑦段“从此，每天傍晚，池塘边就响起了‘呱呱’的叫声，那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢。”可知池塘边的叫声“那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢”。
（4）本题考查课外知识积累。
①为什么小鱼离开水会干死呢？
因为它们需要在水中呼吸。一旦离开水，鳃丝会黏在一起，这样呼吸面积会减小，从而导致它无法摄取足够的氧气，进而导致被憋死。除此之外，一些深海鱼类适应了较高的水压，一旦脱离那样的水压环境，也会导致其死亡。
②为什么青蛙既能在岸上玩，又能到水里洗澡呢？
青蛙是两栖动物，它们的主要特征是必须把卵产在水里并在水中孵化，成长过程中要经过一次变态。它的幼体，也就是小蝌蚪，拖着一条长尾巴，没有四肢，只能在水中生活。用鳃呼吸，长大以后尾巴就不见了，长出了四条腿，用肺呼吸，但它们的肺功能不十分完备，必须依靠有黏液的皮肤帮助呼吸，所以它们不能长期呆在干燥的陆地上，必须生活在水边或潮湿大地方。
10．（1）① ② ③ ④ （2）山上 山下 （3）长 长 白 白 云朵 （4）③ √
【解析】（1）解题思路：自然段是文章中表达意思的基本单位，其标志是开头空两格。我们只需按照这个特征，依次给短文的段落标上序号即可。
答案分析：短文共有 4 个开头空两格的段落，所以依次标上①②③④。
（2）解题思路：直接从短文中寻找描述小松树和大松树生长位置的语句。
答案分析：短文第一自然段 “山上有一棵小松树，山下有一棵大松树”，明确表明小松树长在山上，大松树长在山下。
（3）解题思路：观察例子 “很（远）很（远）的地方”，是用两个相同的形容词来修饰后面的名词。我们要根据这个结构，结合生活常识来填写合适的内容。
答案分析：
“很（长）很（长）的小河”，“长” 是形容小河长度的常见形容词，符合结构和语境。
“很（白）很（白）的（云朵）”，“白” 是云朵常见的颜色特征，用 “很白很白” 来修饰云朵合理。
（4）解题思路：理解短文内容，分析小松树惭愧的原因，然后对每个选项进行判断。
答案分析：
①选项 “被风伯伯吹的低下了头”，文中并没有体现小松树是被风吹得低头，所以该选项错误。
②选项 “知道自己长的不高很难过”，小松树惭愧的原因并非仅仅是知道自己长得不高而难过，重点是明白了自己能看得远是因为大山爷爷的托起，意识到自己之前的骄傲是错误的，所以该选项不准确。
③选项 “知道自己错了，感到难为情”，小松树听了风伯伯的话，知道自己之前骄傲地炫耀是不对的，所以感到难为情而惭愧地低下头，该选项正确，应打 “√”。