初中语文庆祝奥林匹克运动复兴25周年/顾拜旦精品当堂检测题

这是一份初中语文庆祝奥林匹克运动复兴25周年/顾拜旦精品当堂检测题，文件包含人教部编版五四制语文八下第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》分层练习原卷版docx、人教部编版五四制语文八下第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》分层练习解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。
基础篇
1.下列词语中没有错别字的一项是( )
A．祈祷 野蛮 伽锁 相辅相成
B．目睹 赋予 岐途 无所畏惧
C．萦绕 严峻 厚待 自园其说
D．湛蓝 挚爱 秩序 分崩离析
【答案】D
【解析】A项“伽”应改为“枷”；B项“岐”应改为“歧”；C项“园”应改为“圆”。)
2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( C )
A.连续不断的余震，让当地居民担惊受怕，无法安心生活。
B.改革的浪潮席卷全国，其势如暴风骤雨，迅猛异常。
C.面对金融系统分崩离析的风险，出席达沃斯年会的代表们已经达成一致，将呼吁共同采取全球性解决方案，应对危机。
D.在建设中国特色社会主义的过程中，我们不仅需要法治，而且也需要德治，使法治和德治相辅相成，相互促进。
【答案】C
【解析】“分崩离析”形容集团、国家等分裂崩溃。这里用来指金融系统不恰当。
3.下列标语运用得体的一项是（ ）
A.某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情。
B.某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲。
C.某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐。
D.某学校教室墙上贴的标语：齐心协力，精准扶贫。
【答案】C
【解析】A项标语适合贴在有草坪的地方；B项标语适合贴在教室或书桌前；D项标语适合贴在扶贫办墙上。
4.下列句子的街接,最连贯的一项是( ）
①为了达到一种万众跟随奥运火种的神圣感,国际奥委会对火种和火炬接力的要求十
分严格。
②国际奥委会相信这种纯净的火种能够代表奥运会所倡导的和平、友谊、团结和进步。
③如果火炬熄灭,也只能用火种灯里的火种点燃。
④而在火炬接力过程中,只能有一个传递队伍,一条路线。
⑤火种必须是在奥林匹亚山脚下用凸透镜采集的太阳光
A.②⑤③①④ B.①⑤③④② C.①②④③⑤ D.①④⑤③②
【答案】D
【解析】先找出总起句和总结句①和②，中间依照内在联系，按照逻辑顺序排列，最后与选项对照选出正确项。
5.下列有关本文的表述有误的一项是（ ）
A.本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。
B.顾拜旦用优美的语言阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克精神能保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动。
C.第1段将“世界分崩离析”与“奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品”进行对比，表现了奥林匹克主义的强大生命力。
D.文章结尾作者指出奥林匹克运动会面临的形势仍然严峻。
【答案】B
【解析】B项“能保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动”错误，原文是“仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动”。
故选B。
提升篇
综合运用
奥林匹克运动是人类社会团结、友谊、和平、进步的象征，弘扬奥运精神，是传播人类文明，实现世界和平的有效途径。为了了解奥运，崇尚并传播奥运精神，学校开展了以“走近奥运”为主题的综合性学习活动。
请围绕综合性学习的主题确定两个选题。
选题一：___________________________________________________
选题二：___________________________________________________
【答案】示例：历届奥运会会徽、申奥大使、奥林匹克知识、奥运场馆、奥运中的环保、奥运明星、奥运会与国民经济、奥运与科技、从奥运会项目的设定看体育文化、老百姓眼中的奥运会等。
为了了解同学们对奥运项目的了解程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少”，请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。
____________________________________________________________________________
【答案】示例
项目：走近奥运冠军
目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等方面的了解程度。
3.周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事情，耽误学习时间，你这样对妈妈说：________________________________________________
________________________________________________________________________。妈妈听了，说：“好吧，那你上网查找资料吧。”
【答案】示例：妈妈，了解奥运会的相关知识也是一种学习，这可以拓宽我的知识面，而且我会注意控制时间，不会影响学习的，您就放心吧！
【解析】回答此题，要语气委婉，并对与学习无关、耽误学习时间的问题进行回答。
课内语段精读
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》节选
勇气是战争中的美德，它能够在时世中造就英雄。正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。
请允许我详细阐述一下二者的区别。运动员非常享受努力拼搏的乐趣。他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。这种享受，深入运动员的内心，某种程度上甚柔可以说只涉及到自身。请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。
……
之前我曾提及1914年6月所举办的周年庆典。当时我们认为我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞怒放。一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众。的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？上述种种毫无法律依据的矛盾，存活在萌生它们的这个社会秩序里。在野蛮的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。
……
目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，港蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
顾拜旦认为奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有什么不同。
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【答案】纯粹的竞技精神是指运动员欣赏自己作出的努力，在某种程度上只是运动员的自得其乐，而奥林匹克精神是指将运动员内心的快乐与大自然的乐趣和艺术的奔放融合在一起感染人、鼓舞人，促进人与自然、人与人之间的交流，它使世界凝聚在一起。
【解析】本题考查文章中作者观点态度的理解与评价。从“我们再回头来看刚才提到的奥林匹克精神的实质以及把奥林匹克精神同纯粹的竞技精神区别开来的特性，奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神”可看出，顾拜旦认为“奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神”；从“他喜欢施加于自己肌肉和神经上的那种紧张感，而且因为这种紧张感，即使他不能获胜，也会给人以胜利在望的感觉，但这种乐趣保留在运动员内心深处，在某种程度上只是自得其乐”可看出纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的快感，而美感、荣誉感，只能从精神上获得。
2.按要求品味下面句子的表达效果。
（1）当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体。（品味加点词的表达效果）
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【答案】“喷涌”是“喷射涌流”的意思，一般用来写液体，这里用来写愉悦的感情向外流露，突出了愉悦的程度之深。
【解析】本题考查词语含义和表达效果的理解。要求能够理解词语的语境义和词语在语言环境中的作用。
（2）有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？（从修辞角度）
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【答案】运用反问的修辞手法，语气强烈，流露出顾拜旦的强烈不满，表示旗帜鲜明地反对“将大众排除在奥林匹克精神之外”，有力地强调了“奥林匹克运动需要大众参与”。
【解析】本题考查反问的表达效果。反问句，增强语气，表达强烈的情感。
3.“在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然”一句中的“可能”一词能否删掉？请说明理由。
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【答案】不能。“可能”表示推测，说明“有限一部分人被包含在内”在1914年“确实是足够的”是一种推测，如果删去，就变成了肯定的，与事实不符。“可能”一词，体现了语言的准确性。
【解析】本题考查语言的严密性准确性。注意表程度和概率的副词。首先回答：不能。“可能”表示推测，不确定，起修饰限制作用，说明“有限一部分人被包含在内”在1914年“确实是足够的”是一种推测，如果删去，就变成了肯定的，与事实不符。“可能”一词，体现了语言的准确性严密性。
4.结尾划线句如何理解？
狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
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【答案】本剧运用比喻修辞，以“黎明”和“中午”比喻奥运发展阶段，“沉甸甸金黄的麦穗”，比喻沉甸甸的收获，作者确信通过努力奥林匹克精神一定会有光明的前景，必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。
【解析】本题考查句子含义理解。注意句子中的比喻，本体的特点。这段话采用比喻的修辞手法，以“黎明”和“中午”指奥运发展阶段，畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。
（二）（2022·上海市青浦区中考二模试题）阅读下文，回答问题。
①春节是万家团圆的时刻，处处体现出“和”文化的美妙。北京冬奥会是全球盛会，处处彰显着“更团结”的力量。
②当春节与冬奥会相遇，世界更加感受到中国传统文化的魅力。“这个时间段位于中国传统节日春节期间，丰盛的中国传统美食和丰富多彩的民俗文化传统将为参与者提供十分特别的难忘体验。”在2015年1月6日向国际奥委会提交的《申办报告》中，北京冬奥申委着重突出冬奥与春节的融合。如今，愿景正在变为现实。在既古老又现代的北京，融合春节、民俗、冬奥元素的城市景观随处可见。在以四合院理念设计建设的冬奥村内，饺子等春节美食和装有福字、春联、灯笼的“春节礼包”，让运动员们感受到“过大年”的乐趣。
③当春节与冬奥会相遇，世界将更加感受到文明交流互鉴的魅力。“和”文化蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观，与“团结友爱、公平竞争、相互理解”的奥林匹克精神高度契合。“和”文化与奥林匹克精神相汇相融，更加彰显弥足珍贵的时代价值。
④正如现代奥林匹克之父顾拜旦所说：“奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的文化交流与融合。”北京冬奥会 是一场精彩、非凡、卓越的体育盛会， 将成为促进中华文明同世界各国文明交流互鉴的盛会。北京冬奥会奖牌“同心”的形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环，寓意五环同心，同心归圆，表达了“天地合·人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，共享冬奥荣光。北京冬残奥会吉祥物“雪容融”（甲）。别具匠心的设计，让古老东方文明与奥林匹克精神交相辉映。
⑤奥林匹克精神的核心是通过体育将全人类团结在友谊与和平之中。《奥林匹克宪章》中写道：奥林匹克运动的宗旨是让体育为人类发展服务，从而打造一个更美好、更和平、尊重人类尊严的世界。在新冠肺炎疫情肆虐、全球性挑战增多的当下，举办一届“更团结”的冬奥会比以往任何时候都更具世界意义——它提振了全世界人民携手抗击疫情、共建疫后美好世界的信心。
⑥从中国“和”文化与奥林匹克精神中获得启迪，人类定能续写增进团结友谊的新篇章，凝聚战胜全球挑战的磅礴力量。
1.根据上下文，填入第④段画线处词语正确的一项是（ ）
A.因为 所以 B.不仅 而且
C.如果 那么 D.一方面 一方面
【答案】B
【解析】本题考查词语使用。根据④段画线处后面的句子“是一场精彩、非凡、卓越的体育盛会”和“将成为促进中华文明同世界各国文明交流互鉴的盛会”两者之间是递进关系，应使用表示递进关系的关联词“不仅…… 而且……”，故选B。
2.文章第②-⑤段论述了今年的春节与冬奥会相遇的意义，请概括。
（1）
（2）
（3）
【答案】（1）世界更加感受到中国传统文化的魅力 （2）世界将更加感受到文明交流互鉴的魅力（3）提振了全世界人民携手抗击疫情、共建疫后美好世界的信心。
【解析】本题考查内容概括。（1）根据题干“②-⑤段论述了今年的春节与冬奥会相遇的意义”的提示，第②段“当春节与冬奥会相遇，世界更加感受到中国传统文化的魅力”，可概括为：世界更加感受到中国传统文化的魅力：第③段“当春节与冬奥会相遇，世界将更加感受到文明交流互鉴的魅力”，可概括为：世界将更加感受到文明交流互鉴的魅力：第⑤段“在新冠肺炎疫情肆虐、全球性挑战增多的当下，举办一届‘更团结’的冬奥会比以往任何时候都更具世界意义——它提振了全世界人民携手抗击疫情、共建疫后美好世界的信心”，可概括为：提振了全世界人民携手抗击疫情、共建疫后美好世界的信心。
3.下列介绍“雪容融”的两段文字，哪个更适合填入第④段“甲”处？请阐述理由。
A.头顶有中国传统的如意环图案，面部带有不规则形状的雪块，身体可以向外散发光芒。
B.以中国传统的灯笼为设计原型，代表收获和喜庆，“容融”表达了世界文明交流互鉴的理念。

【答案】B，雪容融的形象取自中国传统的灯笼形象，名字表达了世界文明交流互鉴的奥林匹克精神，体现了中国文化与奥林匹克精神的融合，能够用来证明北京冬奥会是促进中华文明同世界各国文明交流互鉴的盛会的观点。A项只介绍了雪容融的形象特点以及如意环图案具有中国特色。
【解析】本题考查内容理解和补写。根据（甲）处上文“北京冬奥会奖牌‘同心’的形象来源于中国古代同心圆玉壁，共设五环，寓意五环同心，同心归圆，表达了‘天地合·人心同’的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，共享冬奥荣光”可知，分析金牌“同心”形象设计蕴含中华文化元素和奥林匹克精神双重含义，此处介绍“雪容融”，也应分析出这两种含义。B项“以中国传统的灯笼为设计原型，代表收获和喜庆”分析的是雪容融的形象取自中国传统的灯笼形象，蕴含着中国元素，“‘容融’表达了世界文明交流互鉴的理念”从名字入手，分析了世界文明交流互鉴的奥林匹克精神；结合④段“别具匠心的设计，让古老东方文明与奥林匹克精神交相辉映”可知，这个分析有力地证明了“别具匠心的设计，让古老东方文明与奥林匹克精神交相辉映”的观点。因此，应选B。而A项只介绍了雪容融的形象特点以及如意环图案具有中国特色，没有与奥林匹克精神挂钩，因此，不恰当。