数学七年级下册（2024）9.1.2 用坐标描述简单几何图形课文内容课件ppt

这是一份数学七年级下册（2024）9.1.2 用坐标描述简单几何图形课文内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了巩固复习，用坐标表示地理位置，巩固练习，反思小结等内容，欢迎下载使用。
如图，长方形ABCD的宽AB为4，长BC为6，按下列要求分别建立平面直角坐标系：
(1)使点D坐标为(6,4)；　(2)使点D坐标为(0,4)；(3)使点B坐标为(－3,－2);(4)使点B坐标为(－3,－4)．
1.长方形零件如图（单位：mm),建立适当的坐标系，用坐标表示孔中心的位置.
解：如图建立平面直角坐标系，则孔中心的位置是(15,35).
解：学校(－2，－2)， 公园(1，2)．
解：他路上依次经过的地方是副食店，汽车站，二姨家，娱乐中心，公园，文具店。
3.以下是甲乙丙三人看地图时对四个坐标的描述： 甲：从学校向北直走500米，再向东直走100米可到图书馆 乙：从学校向西直走300米，再向北直走200米，可到邮局 丙：邮局在火车站西200米处。根据三人的描述，若从图书馆出发，判断下列哪一种走法其终点是火车站（ ）
A向南直走300米，再向西直走200米B向南直走300米，再向西直走100米C向南直走700米，再向西直走200米D向南直走700米，再向西直走600米
例题2.你能用平面直角坐标系介绍我们学校的位置吗？
　例3根据以下条件画一幅示意图，你能指出学校和小刚家，小强家，小敏家的位置吗？　　小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m．　　小强家：出校门向西走2 000 m，再向北走3 500 m，最后 向东走500 m．　　小敏家：出校门向南走1 000 m，再向东走3 000 m，最后向南走750 m．
如图，选择学校所在位置为原点，分别以正东、正北方向为x轴、y 轴正方向建立平面直角坐标系。取适当的单位长度（一个小方格的边长代表500m长），标出学校的坐标，即（0，0）．则 小刚家 ， 小强家 ， 小敏家 ．
小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m．　　小强家：出校门向西走2 000 m，再向北走3 500 m，最后 向东走500 m．　　小敏家：出校门向南走1 000 m，再向东走3 000 m，最后向南走750 m．
（-1 500，3 500）
（3 000，-1 750）
（1 500，2 000）
用坐标表示地理位置的过程和方法是：
（1）建立坐标系，
选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；
（2）确定单位长度
（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称．
1. 长方形零件如图（单位：mm），建立适当的坐标系，用坐标表示孔心的位置.
【选自教材P75 练习 第1题】
解：建立如图所示的平面直角坐标系，则孔心的坐标为：(15,25).（答案不唯一）
2. 如图,请建立适当的平面直角坐标系,写出各地点的坐标．
解：如图,以学校A为原点,AB所在直线为x轴,垂直x轴于点A的直线为y轴,图中1小格代表1个单位长度.A(0,0),B(5,0),C(8,0),D (2,3),E(-2,4),F(-7,0),G(-1,-2),H (3,-3)