统编版（2024）二年级下册千人糕课文ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册千人糕课文ppt课件，共24页。
任务：解开“千人糕”爱的密码
准备制作“千人糕”的工具
工具 字词识记箱
他好好学习的（ ）目的（ ）的（ ）确是想让祖国变得更强大。
第三笔是竖，不能写成撇；右半部分的“匕”要先写撇，再写竖弯钩，层叠的两个“匕”是上小下大。
上窄下宽，第一笔竖、第二笔横，第一笔竖与中间部分相连没有间隙，“木”占下格。
口字旁要写在横中线上方；右边“未”的第二横要比第一横长，不要写成“末”。
“头”的三点位置及大小不同，长横从横中线下起笔，宽度超过“乛”。
里面三横距离均等，不与横折相连，第四个横略长，最后一笔是点，不能写成捺。
居于田字格中央，左竖从左上向右下略微倾斜，右竖从右上向左下略微倾斜，形成一种开合呼应关系。
书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。 第二笔横从横中线起笔，稍微向上斜。
“艹”的横要写得稍长一点儿，“采”的横在横中线下方，撇、捺舒展。
中间的秃宝盖儿写得宽一点儿，支撑起整个字的间架。
我们一起来积累本课生字拓展的词语。
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 难道它的味道很特别吗？
我们来读下面的句子，体会一个词语在不同句子中的意思。
朗读课文，圈出爸爸和孩子之间有几组对话，并说说这篇课文主要讲了一件什么事情。
（ ）先告诉（ ），（ ）的米糕就是千人糕，然后讲了千人糕从制作到（ ）需要（ ）人，孩子最后认同了米糕的确应该叫“千人糕”。
这篇课文主要讲了一件什么事情？
恭喜你准备好了制作千人糕的工具。现在，我们就来制作千人糕吧！
制作“千人糕” 找到密码
默读第1—5自然段，思考：什么是“千人糕”？
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
这是孩子第一次听爸爸提起“千人糕”时产生的疑问，孩子对“千人糕”很感兴趣。
写出了孩子由好奇到不以为然的心理变化。