人教版（2024）七年级生物上册2.3.3 真菌 课时练（含答案）

2.3.3 真菌 课时练一、选择题1．自然选择学说合理解释了生物进化的原因，是生物进化理论的核心。提出自然选择学说的科学家是（ ）A．米勒 B．列文虎克 C．达尔文 D．巴斯德2．下列科学家被誉为“微生物学之父”的是 （ ）A．巴斯德 B．达尔文 C．林奈 D．袁隆平3．下列不属于微生物的是（ ）A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．衣藻4．牛胃中有一种白色瘤胃球菌，该菌在帮助牛分解青草的同时获取自身所需的营养物质。下列关于白色瘤胃球菌的叙述正确的是（ ）A．与牛为寄生关系 B．有成形的细胞核C．以分裂方式繁殖 D．营养方式为自养5．如图为病毒、细菌和真菌的结构模式图，有关叙述不正确的是（ ）A．与丙比较，甲没有成形的细胞核B．乙没有细胞结构，营寄生生活C．丁主要通过产生孢子繁殖后代D．芽孢是丙的休眠体6．如图是两种生物的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）A．甲能独立生活 B．乙没有细胞结构C．内部都有遗传物质 D．都是生态系统中的消费者7．对“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”两个实验过程的叙述中正确的是（ ）A．制作酸奶不需要密封，而制作葡萄酒需要密封B．制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都只能进行孢子生殖C．制作酸奶用到两种微生物，而制作葡萄酒用到一种微生物D．酵母菌不同于乳酸菌的突出特点是酵母菌有成形的细胞核8．下列关于微生物的叙述，正确的是（ ）A．②的生殖细胞是芽孢B．①②④都有成形的细胞核C．④可通过孢子繁殖后代D．③具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成9．乳酸菌实际是一种能调节肠道菌群平衡的益生菌，它的生殖方式为（ ）A．孢子生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．分裂生殖10．破伤风杆菌存在于泥土中，也经常寄居在人和动物的肠道内，但一般不会致病。当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病。由此推测破伤风杆菌的营养方式、生活条件是（ ）A．自己制造有机物、不需要氧 B．自己不能制造有机物、需要氧C．自己不能制造有机物、不需要氧 D．自己制造有机物、需要氧11．假如自然界中的细菌、真菌等突然消失，将会出现下列哪种现象（ ）A．动物的生活环境将更安全、干净 B．人类没有传染病C．植物没有病虫害 D．动植物的遗体残骸堆积如山12．随着国家“双减”政策的落实，小雯的作业负担减轻了，周末有更多时间进行生活实践。她和妈妈准备制作馒头，需要添加的发酵剂中所含微生物主要是下图中的（ ）A．B．C．D．13．利于细菌来净化污水的主要原理是（ ）A．细菌可以分解污水中的一些有机物 B．细菌可以吃掉污水中的无机物C．利用污水来繁殖细菌 D．污水中的无机物可以被细菌分解成有机物14．下列关于青霉和青霉素的叙述，错误的是（ ）A．青霉是一种真菌B．青霉素是一种由青霉产生的抗生素C．青霉主要通过孢子繁殖D．青霉素可以治疗细菌和病毒引起的疾病二、非选择题15．如图是细菌结构示意图，请根据图示回答下列问题：（1）图中[ ]________有助于细菌在液体中游动。（2）当细菌细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体——________，以抵抗不良环境。（3）图中【B】________能够控制物质进出细菌细胞。（4）细菌的结构与动物细胞相比，没有成形的细胞核，只有________集中的区域。（5）与植物细胞相比，细菌没有________，大多数细菌不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。16．腐乳是我国流传上千年的传统调味品,兴趣小组利用豆腐制作腐乳,过程如图甲。（1）毛霉能够利用豆腐中的有机物进行生长,因此它的营养方式为_____（填“自养”或“异养”），其自身产生的酶可将蛋白质分解为能被人体吸收的_____，从而使腐乳营养丰富，口味鲜美。（2）同学们制作临时装片对毛霉进行观察，图乙中取材方式最恰当的是_____（填序号），在显微镜下观察如图丙,可见其主要由_____构成。（3）培养时,A组用锅盖盖住蒸笼,B组用纱布盖住蒸笼，结果A组没有B组的毛霉生长状况好，这是因为A组_______不足,抑制了毛霉的生长繁殖。（4）在腌制豆腐块时需要加入食盐，食盐具有_____及改善口感等作用，同学们发现不同的加盐量制作的腐乳风味各不相同。（5）请你结合生活，再提出一个在制作腐乳过程中可以探究的问题：_____。参考答案1．C2．A3．D4．C5．D6．C7．D8．C9．D10．C11．D12．B13．A14．D15．（1）A；鞭毛（2）芽孢（3）细胞膜（4）DNA（5）叶绿体16．（1）异养;氨基酸（2）c；菌丝（3）氧气（4）防止杂菌污染（5）制作腐乳是否需要合适的温度（合理即可）