人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上图片课件ppt

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上图片课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了CATALOGUE，情境导入，萨顿的假说，阅读教材自主思考，染色体的行为，摩尔根，个体小易饲养，XAXa，BbXAXa，对杂交现象的解释等内容，欢迎下载使用。
基因位于染色体上的实验证据
孟德尔遗传定律的现代解释
讨论1.对人类基因组进行测序，为什么首先要确定哪些染色体?2.为什么不测定全部46条染色体?
人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。
因为基因位于染色体上。
测序22条常染色体+X+Y
1.萨顿的推论是什么？提出这一推论的依据是什么？
2.如何理解基因与染色体存在明显的平行关系？
3.萨顿运用了何种科学方法？这种科学方法的特点是什么？
两两成对，共12对，每对染色体中一条来自父方，一条来自母方。
基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
一个来自父方一个来自母方
一条来自父方一条来自母方
非等位基因在形成配子时自由组合
非同源染色体在减数分裂Ⅰ的后期自由组合
基因和 存在着明显的 关系。
分析减数分裂中基因和染色体的关系
根据萨顿的假说，请在图中染色体上标注基因符号，解释孟德尔一对相对性状的杂交实验(图中染色体上白色横线代表基因的位置，相关基因用D、d表示)。
类比推理一定正确吗？有没有更科学的方法？
　 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期喝过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国的血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，那么------”
你们身上一定有牛的血统了。
结合视频和教材，讨论并总结总结
1.果蝇作为遗传学实验材料有何优点？
2.果蝇的染色体具有怎样的特点？
3.摩尔根运用了怎样的科学研究方法？
4.能否利用遗传图解对摩尔根的果蝇杂交实验进行解释？
2 、繁殖速度快（在室温下10多天就繁殖一代）
3、后代数量大（一只雌果蝇一生能产生几百个后代）
4、有明显相对性状,便于观察统计
5、染色体数目少(4对),便于观察
常染色体：与性别决定无关的染色体(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)
性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体
如：雌雄同株的植物没有常染色体和性染色体之分。
实验现象：红眼和白眼是一对相对性状，且红眼对白眼是显性。
实验结果符合分离定律吗？
符合，子二代出现了3:1的性状分离比
观察子二代果蝇眼色特点，你发现了什么？
正常情况下,子二代白眼果蝇应该是雌雄个体都有，但是本实验只出现了白眼雄果蝇
这符合从性遗传的规律吗？
红眼（雌、雄交配）
①基因只存在于X染色体（Ⅰ区段）
②基因只存在Y（Ⅲ区段）
X、Y同源区段的基因是成对存在的。
控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因
活动：依据假说，写出白眼雄果蝇、白眼雌果蝇、红眼雄果蝇、红眼雌果蝇的基因组成
利用基因分离定律，能否写出这些果蝇所产生的配子种类？
3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄）
1、现象：每种生物的基因数量远多于染色体数目
2、推测：一条染色体上有许多个基因
摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘制出第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图。
活动：小组讨论，基因是不是只位于染色体上？尝试举例说明。
在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中， 会随_____________的分开而 ，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。
1、等位基因分离的原因：
随同源染色体的分离而分离
2、等位基因分离的时间：
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中_______________________彼此分离的同时，________________________自由组合。
同源染色体上的等位基因
非同源染色体上的非等位基因
随非同源染色体的自由组合而自由组合
某一条染色体上所含有的基因一定都是非等位基因
等位基因位于同源染色体的相同位置上
同源染色体的相同位置上也可以是相同的基因
非同源染色体上所含有的基因一定是非等位基因
请写出该染色体代表下的配子种类
如图，A/a和B/b之间满足自由组合定律，而A/a与D/d之间不满足，这就是所谓的“非同源染色体上的非等位基因满足自由组合，而同源染色上的基因不满足自由组合定律（基因的连锁)
活动：讨论：是否所有的非等位基因都满足自由组合定律？
(1)图中属于等位基因的有_________________。(2)图中非等位基因有________________ ___________________________________________。
1、如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，①和②、③和④是两对同源染色体，请回答下列问题：
(3)上述非等位基因中，能自由组合的是________________________。
(4)不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换，该生物能产生____种配子，分别是_______________________。
A与a、B与b、C与c
A(或a)和C(或c)、
B(或b)和C(或c)、A(或a)和B(或b)
A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)
ABC、ABc、abC、abc
（1）如果位于非同源染色体，则两对基因可以自由组合，那YyRr可形成____种配子。自交后代分离比_______，测交后代分离比________。
2.根据F1杂合子YyRr判断两对基因的位置？
（2）如果位于同源染色体，则两对基因不能自由组合，那YyRr可形成____种配子。自交后代分离比_______，测交后代分离比________。
（3）如果位于同源染色体，则两对基因不能自由组合，那YyRr可形成____种配子。自交后代分离比_______，测交后代分离比________。