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    【核心素养-任务型】部编版语文四年级下册第二单元《口语交际:说新闻》课件+教案+音视频素材

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      2.单元导读 《探寻自然之秘,揭秘科技之谜》+口语交际《说新闻》.pptx
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      四年级下册第二单元大单元教学设计.docx
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    2.单元导读 《探寻自然之秘,揭秘科技之谜》+口语交际《说新闻》第1页
    2.单元导读 《探寻自然之秘,揭秘科技之谜》+口语交际《说新闻》第2页
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    四年级下册第二单元大单元教学设计第1页
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    2.单元导读 《探寻自然之秘,揭秘科技之谜》+口语交际《说新闻》教学设计第1页
    第二单元听写(全)第1页
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    统编版(2024)四年级下册第二单元口语交际:说新闻公开课课件ppt

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    这是一份统编版(2024)四年级下册第二单元口语交际:说新闻公开课课件ppt,文件包含2单元导读《探寻自然之秘揭秘科技之谜》+口语交际《说新闻》pptx、四年级下册第二单元大单元教学设计docx、2单元导读《探寻自然之秘揭秘科技之谜》+口语交际《说新闻》教学设计docx、第二单元听写全pdf、任务情景播新闻MP3、千年梦圆在今朝朗诵MP3、琥珀朗诵MP3、纳米技术就在我们身边朗诵MP3、飞向蓝天的恐龙朗诵MP3、新闻1mp4、新闻2mp4、背景1mp4、背景2mp4等13份课件配套教学资源,其中PPT共55页, 欢迎下载使用。
    蓝天、森林、大海,蕴藏着自然的奥秘;过去、现在、未来,述说着科技的精彩……
    阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。
    展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西。
    近期,四年级的学生探秘了大自然
    发现了大自然许多的秘密
    于是年级组的老师们决定开展一个“新闻联播”活动
    请同学们以新闻联播的方式播报自己探索到的秘密
    四年级的学生经过商量决定一共播报四次
    口语交际:说新闻部编版语文四年级下册
    文化自信:引导学生走进社会,了解天下大小事。语言运用:通过组织发布新闻和评议新闻的活动,提高学生的口语交际能力。思维能力:能讲述一则新闻,准确传达信息。审美创造:能把新闻说清楚、说连贯,并发表自己的看法。
    你平时通过什么方式了解新闻的?
    这几条新闻的主题一样吗?
    2023年5月22日,“一带一路”年度汉字发布活动在陕西汉中举行。
    2023年5月28日,C919国产大型客机圆满完成首次商业飞行。
    我国成功举办第31届世界大学生夏季运动会。
    本市新增一座儿童游乐园。
    从事件发生的区域来分,新闻还可以分为?
    反映的内容必须是真实存在的,不能虚构。
    具有时间限制,否则不叫新闻。
    报道的时间、地点、人物必须与事实相符合。
    最近同学们通过各种途径收集了不少新闻。下面是一位同学收集到的关于机器人方面的新闻。我们来看一看吧!
    近日,我在头条上看到这样一则新闻:北京三元桥旁一家小吃店的广告出了这样一则广告:它愿意为在外遇到因难的人提供一份免费的晚餐,只要你说出一个暗号——套餐A,就能得到一份牛肉面。有人说看到这则广告心里温暖了很久,甚至有一种想要流泪的感觉。也有人认为,至于吗?我觉得至于,因为它小心翼翼地呵护了受助者的尊严。这和我们熟悉的高调慈善不一样。确实,有些人力了占便宜会主动放弃尊严,但是不要忘了还有一部分人,他们在这座城市里遇到了一时之难,不知何处求助,所以暗号就包含了一种鼓励,希望早日回归有尊严的生活。有人说,这不就是一则广告吗?但是这有什么不好呢?谁不需要广告呢?如果我们都能找到适合自己又能帮助别人的方式,不正符合善良的本意吗?这就是“己欲立而立人,己欲达而达人”。
    说新闻的前提是记住新闻,先记住要点,然后记住重要信息(时间、地点、人物、时间)等。
    要说明信息来源。我在(哪一天)(什么地方)看到一则新闻……
    要准确传达信息;说得清楚、连贯。
    现场展示,我是优秀小主播
    想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。

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