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    【核心素养】2.3《简易电路》课件+教案含反思(教科版科学四年级下册)

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    教科版(2024)四年级下册3.简易电路一等奖课件ppt

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    这是一份教科版(2024)四年级下册3.简易电路一等奖课件ppt,文件包含23简易电路教学课件教科版pptx、23简易电路教学设计教科版docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。
    XUEXIHUODONG
    ZONGJIEPINGJIA
    SUYANGFENXI
    (科学观念)知道电从能够持续提供电能的电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端,就组成了一个完整的电路。
    (科学思维)将电池盒、灯座和开关连接到电路中,让小灯泡亮起来。用简易符号表示一个电路的不同部分,能画出简易电路图。
    (探究实践)激发对电探究的兴趣,体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
    (态度责任)科技在不断的需求中去创新、发展。发展分析和解决问题的自信心。
    现代化的生活要是没有电,那是不可想象的。偶尔一停电,现代化的城市就会寸步难行。
    回顾我们是怎样点亮小灯泡的,小灯泡和电池的连接点在哪里,电流是如何通过小灯泡的。
    通过是否连接,控制电路。(相当于是开关)
    科学实验 探索发现
    为了发现电路更多的秘密,我们使用电池盒和灯座把电池盒小灯泡固定下来,再进行观察。
    用1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。
    为了发现电路更多的秘密,我们使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来,再进行观察。
    我们使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来,再进行观察。
    在电池盒的两端各连接一根导线,把电池安装在电池盒里。用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡亮起来。
    把小灯泡安装在灯座上,再用导线把它和电池连接起来,使小灯泡亮起来。
    探索二:在电路中安装开关
    把开关连接到电路里,观察开关控制电路中电流的通与断的。
    可以控制电路的通与断。
    几种常见电路元件的符号
    科学研讨 提升认知
    1. 在电路中,电是持续流动的,你认为电流动的路径是怎样的?把你的想法用箭头在连接图中表示出来。
    电池外部:从电池正极流到电池负极。电池内部:从电池负极流到电池正极。
    2.我们已经发现电路是一个闭合的回路,在电路中哪些电器元件是必备的?如果我们将小灯泡换成小风扇或小电动机,会有什么现象?
    一个闭合的回路必不可少的电器元件:电源(电池)、用电器(小灯泡)、导线。 如果我们将小灯泡换成小凤扇,接通电流后,小风扇会转动起来。如果我们将小灯泡换成小电动机,接通电流后,小电动机也会转动起来。
    拓展活动 加深理解
    达标训练 巩固新知
    1.开关在电路中可以控制小灯泡是否发光。( )2.一般的电路中都有电源、导线、用电器和开关。( )3.在电路中,电是持续流动的。( )4.电从电源的正极流出,再从负极流回来。( )5.连接电路时,小灯泡的两个连接点与灯座的两个连接点要接触。( )6.开关的连接点只有一个,在开关的一端。( )
    1.连接在简单电路中的小灯泡被称为( ) A.用电器 B.电源 C.开关2.下列提供的材料中,能够组成一个简单电路的是( ) A.两根导线,一节电池 B.两根导线,两节电池,一个开关 C.两个小灯泡,一节电池,三根导线,一个开关
    本节课你学会了什么?你是怎么学会的?

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