科学6.比较相同时间内运动的快慢优质课课件ppt

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比较相同时间内运动的快慢
科学观念：知道运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。科学思维：区分相同时间比较距离和相同距离比较时间的异同。探究实践：应用“相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。利用软尺测量距离、利用秒表测量时间。态度责任：感受比较物体运动快慢的乐趣。愿意跟同伴合作探究真观察实验现象、及时记录，并以事实为依据开展交流研讨。能认真观察实验现象、及时记录，并以事实为依据开展交流研讨。
交通工具通过100千米需要的时间
在相同距离内，可以通过测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢？
按照运动的快慢，将这6种交通工具排序。
六种交通工具都运动1小时（相同时间），通过距离短的运动得_____，通过距离长的运动得_____。
从不同地点同时沿直线出发，比较两名同学运动的快慢。
活动步骤：①两名同学从不同地点同时出发。（脚跟接脚尖的方法来行走）②用软尺分别测量同学10秒后行走的距离，并记录。
小结： 从不同地点同时沿直线出发，相同时间内，行走距离越远，速度越_____。
从不同地点不同时间沿直线出发，比较两名同学运动的快慢。
活动步骤：①两名同学从不同地点出发，沿直线行走。（脚跟接脚尖的方法来行走）②用软尺分别测量同学10秒后行走的距离，并记录。
小结： 从不同地点不同时间沿直线出发，相同时间内行走距离越远，速度越_____。
怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？
运动相同的时间，可以用比较运动距离长短的方法来比较运动的快慢。运动时间相同，运动距离越远，物体运动得越快。
1.做“追及跑”游戏。（两名同学一前一后站在同一条跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量并记录运动距离，比较他们运动的快慢。）
2.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。比较生活中常见物体的运动速度。
1.三位同学比赛跑步，在45秒内，小明跑了185米，小可跑了192米，小鱼跑了198米。三位同学中跑得最快的是（ ）。 A.小明同学 B.小可同学 C.小鱼同学
2.草原上猎豹正在追捕羚羊，虽然羚羊跑在前面，但是猎豹只用了40秒就抓住了它，这说明（ ）。 A.猎豹速度快 B.羚羊速度快 C.羚羊跑得距离长
3.在做“比较相同时间内物体运动的快慢”的实验时，下列说法不正确的是（ ）。 A.两位同学都必须沿着直线走 B.两位同学都走10秒，然后测距离 C.两位同学出发时间、出发地点可以不同