小学教科版（2024）5.比较相同距离内运动的快慢精品ppt课件

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比较相同距离内运动的快慢
科学观念：知道运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快：用时长，运动慢。科学思维：能够利用秒表来测量物体运动时间的长短，并比较物体运动的快慢。探究实践：应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。利用秒表测量物体的运动时间。态度责任：感受比较物体运动快慢的乐趣。愿意跟同伴合作探究。能认真观察实验现象，并以事实为依据开展交流研讨。
各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较它们运动的快慢呢？
——动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次，并记录下来。
六种动物都奔跑100米（相同距离），所需时间短的运动得_____，所需时间长的运动得_____。
——在两条一样长的轨道上，怎样比较这两个小球的运动快慢？
活动步骤：①准备两条一样长的轨道，一端垫起，形成斜坡（红球的轨道要高于黄球的轨道坡度）。②将两个小球在轨道较高的一端同时释放。③观察两个小球运动的快慢。④小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，分析哪些因素可作为判断物体运动快慢的依据，最后确定实验结论。
运动相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。
——在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
实验步骤：①从轨道一端先将红色小球放入轨道，记录小球到达终点所用的时间。②再将另一个小球放入轨道重复上述过程。③每个小球至少测量3次，记录实验结果。
注意事项： 同一起点线；不能推小球；听指令计时。
怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？
在相同距离内，可以根据不同物体的运动时间来比较运动的快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。
如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢？
所有数据相加后，除以个数
1.在学校的100米短跑比赛中，小红用时14秒，小明用时13秒，下列说法正确的是（ ）。 A.小红跑得快 B.小明跑得快 C.他们一样快
2.小鱼同学在测量小球运动的时间时，发现两次测得的数据有很大差别(实验操作如图所示)，则出现这种情况的原因可能是（ ）。A.小球运动的起点不一样B.用了同一条轨道C.小球的运动方式不一样
3.关于比较物体运动快慢的方法，下列说法正确的是（ ）。 A.在相同距离内，所用的时间越多的物体运动得越快 B.在相同距离内，所用的时间越少的物体运动得越慢 C.在相同距离内，所用的时间少的物体运动得快，所用的时间多的物体运动得慢