人教版PEP（2024）四年级下册Unit 2 What time is it? Part A表格教学设计

这是一份人教版PEP（2024）四年级下册Unit 2 What time is it? Part A表格教学设计，共6页。教案主要包含了教材分析，设计理念，教学内容，教学重难点，教学准备，板书设计，作业等内容，欢迎下载使用。
1．知识目标： 能听、说、认读本课时的主要单词：breakfast, lunch, dinner，music class, P.E. class, English class, 并理解重点句型：It’s time fr ….
2．技能目标：能听懂Let’s d部分的指示语，并按要求做出相应的动作。
3．情感目标：培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。
四、教学内容
1．词汇：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner.
2．句型： It’s time fr ….
五、教学重难点
1．重点：能听、说、认读单词与词汇：music class, P.E. class,
English class, breakfast, lunch, dinner。
2．难点：理解并灵活运用重点句型：It’s time fr …. 。
六、教学准备
课件、单词卡片、磁带、录音机等。
教学方法
游戏，儿歌，寓教于乐，卡片教学
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
应用资源
设计意图
Warm-up
1． 播放Let’s chant歌曲“It’s twelve ’clck .
1．跟录音唱歌曲，边唱边做动作。
四年级下动画：
A Let’s chant
将学生的视线转移到英语课堂上来，活跃课堂气氛。
2.出示一面钟，询问时间，让学生复习句型What time is it ? 。
2．学生思考回答，并玩拨时间的游戏，操练上节课句型。
复习句型，What time is it ? It’s ….
为本课教学作铺垫。
3．出示本节课的学习目标
3．学生看目标
让学生明确任务，学习有方向。
Presentatin
1）教师让学生看PPT“Jhn喝牛奶的场景”并提问学生：What time is it ? 让学生说出：It’s 8 ’clck. 课件展示，同时出现句型：
It’s time fr breakfast.
2）卡片教授新单词 breakfast.
引出句型：It’s time fr ____. 和单词breakfast。
3）操练句型： Time fr breakfast. Drink sme milk.
学生看PPT回答问题。
学习新单词
breakfast，
并操练句型：It’s time fr ….
操练句型：Time fr breakfast. Drink sme milk.
卡片和多媒体交互使用刺激学生的感观，激发学生学习的积极性。

教学穿插Let’s d活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。
2. 1)教师让学生看Jhn吃午饭的PPT,提问学生：What time is it? 让学生说出：It’s 12 ’clck。
课件中出示，引出：It’s time fr lunch.
卡片教授新单词 lunch.
操练句型：Time fr lunch. Have sme chicken.
学生看PPT并回答问题。
学习单词lunch
操练句型：It’s time fr ….
操练句型：Time fr lunch. Have sme chicken.
3.1）出示课件中出示Jhn吃晚饭的场景，提问学生：What time is it? 让学生说出：It’s 6 ’clck.
2）引出： It’s time fr dinner.
3）卡片教学新单词 dinner.
学生看PPT回答问题。操练句型：It’s time fr ….
学习单词dinner
操练句型：Time fr dinner. Eat sme rice.
1）出示Jhn的作息时间表，教师说：Let’s lk at Jhn’s Day. 出现句型：It’s ____ ’clck. It’s time fr ____. 引导学生说出music class, English class, P.E. class, 操练句型：It’s ____ ’clck. It’s time fr ____.
2）操练Time fr P.E. Jump and run.
Time fr music class. Sing and dance. Time fr English. Read and write.
5．让学生根据约翰的时间作息表，分别说出：
It’s 9 ’clck. It’s time fr English class.
It’s 2 ’clck. It’s time fr music class.
It’s 4 ’clck. It’s time fr P.E. Class.
学习句子：Time fr music class. Sing and dance.
Time fr P.E. Jump and run.
Time fr English. Read and wrie.，并做动作
学生已学过music, English ， class让学生自己说出新单词，他们会更有成就感，体现学生学习的主动性。
播放：
Let’s d 部分录音
Practice and check
课件出示相关图片
出示let’s learn 部分课件
要求学生听录音做Let’s d。
1. 学生回忆新单词
2.同桌操练句型：What time is it ? It’s …. It’s time fr ….
3.学做Let’s d。
巩固所学知识
Cnslidatin
Time flies . Time is mney , mney can't buy time。
让我们养成珍惜时间的好习惯，成为一个珍惜时间的人。
让学生懂得珍惜时间，完成情感目标。
九、板书设计：
Unit 2 What time is it?
breakfast
English class
lunch dinner
P.E. class
music class
It’s time fr ….
十、作业
听读Let’s learn和let’s d的内容。2. 学生制定各自的作息时间表。（设计意图：巩固本节课知识，培养学生良好的英语学习习惯。）
教学反思
成功之处：课堂设计合理，符合学生年龄特点和新课标要求，课堂气氛好，顺利地完成了教学目标，突破了教学重难点。
不足之处：由于更换教室，电脑操作不太熟练，课堂时间显得有些紧，因此课前热身部分的英文歌曲和课后的检测环节省得有点可惜。
改进措施：1）以后上课应提前检查设备；2）在教学let’s d时，可以做游戏，一人发指令.几人上台做动作，相信学生的积极性可能会更高，更容易掌握句型和短语。