小学音乐苏少版（2024）二年级下册两只懒乌鸦 钟精品教案设计

这是一份小学音乐苏少版（2024）二年级下册两只懒乌鸦 钟精品教案设计，共4页。教案主要包含了导入，模仿钟，新歌教唱，加入小乐器，综合表演等内容，欢迎下载使用。
1.能用轻松、欢快有弹性的声音熟练的演唱歌曲《钟》, 表现歌曲欢快活泼的情绪；学习用音乐来表现内心感受，并尝试用音乐的方式交流。
2.在模唱、视唱、声势律动中唱准、唱好歌曲，用打击乐器伴奏，并初步尝试二声部，乐于参与其他音乐活动。
3.乐于参与演唱、律动、演奏等音乐活动，愿意与同伴合作，体验集体活动的快乐，懂得珍惜时间的道理。
教学重点：
能用轻松、欢快有弹性的声音熟练的演唱歌曲《钟》。
教学难点：
在模唱、视唱、声势律动中唱准、唱好歌曲，初步尝试二声部，做到声部和谐统一。
教学过程：
一、导入
小朋友们，今天我们来到一家神秘的商店做客，竖起耳朵，你听到了什么？（放音乐）
生：答
二、模仿钟
A 1、原来我们来到了钟表店，这里有一只大摆钟 他是怎么说话的？（出示节奏谱）
2、师示范动作和节奏 。你们来。钟摆摆起来。你来变摆钟（找第1组的1个小朋友）。大摆钟的声音啊，是连贯饱满的。下一个。下一个。一起来。
3、你们模仿的真像！大摆钟忍不住唱起歌来。（教师示范歌唱 放一遍伴奏）。
（1）大摆钟唱了几句话？（如果答错）我们再听一遍。生答。出示图谱
（2）你们想 唱唱吗？跟琴试试。 3—1— 小手拿出来，3在这儿 1 在这儿 3—1— 3—1— 声音轻轻的，嘴巴圆圆的 1—3— 好，再来一遍，3—1— 3—1— 最后一句 1—3— 1—3—。
（3）我们加上钟摆的动作。按一下3， 师做 当—当— 当—当— 0000 当—当—。
第一组试一下。第二组。全班一起来
（4）我们跟音乐试试 ，第一遍我们用柯尔文手势唱 第二遍加上大摆钟的动作。
你们这些大摆钟的歌声真好听！
B (1)哎 这只时钟也为你们叫好！ 你听他是怎么说的？出示时钟节奏 （师示范）
嘀嗒 嘀嗒 嘀—（慢一点）生做。
（2）你来试试。 下一个。下一个。一起来。
（3）时钟也要来唱歌了！（跟音乐）师示范。时钟唱了几句？哎 也是三句（出示图谱）
（4）每句旋律都一样吗？师再次示范（无音乐）对，第三句不同，指针的走向也不同。
我们跟琴唱唱。（不空拍）
（5）举起指针来加入动作。按一下6，第三组试一下，第四组。
（6）真不错 我们跟音乐试试。第一遍带做，第二遍自己试试（师加入当—当—）。
C 1、时钟们，你们太棒了，刚刚老师也加入了你们，还记得大摆钟是怎么唱歌表演的吗？（师领）
（1）柯尔文手势带一遍。当—当— 当—当— 0000 当—当—
(2)加入钟摆动作试试。当—当—（老师用手势带你们 你们只要做钟摆就可以了）
2、接下来12组你们来做大摆钟当—当—，34组做时钟滴答。嘀嗒嘀嗒嘀—
放音乐（两遍）
三、新歌教唱
1、钟 是我们的好朋友！他对我们的帮助可大了！听听看他都有什么本领？生回答：师代响板。我家的钟儿会唱歌，滴答滴答滴。它还会什么？当当当当当当当，敲了七下钟。七点了，爸爸妈妈去上班，我呀要去上学校。我家的钟儿会唱歌，滴答滴答滴。
2、嗯读的真棒！我们再来听听歌曲，四个乐句中，你能找到相似的旋律吗？
3、找到了吗？用小手告诉老师。还有争议 那我们 再来听听看。
4、这次你的答案是什么？你们都有1副音乐的小耳朵。出示色块。师按琴唱前两句，12两个乐句旋律基本相同，只有开头 第一句311 第二句是31 所以他们是相似的旋律。我们来唱一唱这两句。你觉得应该用什么样的情绪来演唱这两句呢？活泼的，有弹性的声音会更好一点。
5、刚刚有同学伸4，你看的很仔细，这两句歌词相同，但旋律一样吗？听老师唱一唱 3112713566771， 11122354231271 不一样
我们来唱唱这两句。半句半句的教。
6、下面你来唱124乐句，第三句留给老师。咱们合作一下。
7、我们合作的很愉快。来学学第三句吧。半句教 连起来。
8、学会后，同学们老师这里有两种声音，你来听听哪种更合适。 对了跟老师想一块儿去了。出示（用饱满连贯）的声音更好听。我们唱一唱。
9、我家的钟儿这么厉害，你心里感到怎么样？最后一句用自豪的声音唱一唱。
10.唱的真好我们连起来唱一唱。跟琴完整唱。
11、太棒了 我们跟音乐试试，第一遍开口默唱，第二遍跟音乐唱。
12.小朋友们唱的很认真，但如果你们能用这活泼、连贯、自豪的声音唱出来，你们将是最棒的！腰背挺直 准备
13游戏红绿灯
四、加入小乐器
1、这么美妙的歌声把我们的乐器小伙伴也吸引来了。瞧，老师今天带来了哪两种打击乐器？
2、嗯 都认识他们，真厉害，你觉得用哪一种打击乐器来表现大摆钟更合适呢？
三角铁的声音长长的。就像大摆钟的声音。
3、下面老师来演奏，你们帮我唱好吗？（放伴奏）
4、老师在哪里加入演奏的？说一说。
5、谁来试试？我唱词，他敲。试到稳。
6、没有乐器的小朋友 ，拿出你们的身体乐器，拍腿怎么样？我们一边唱一一边演奏。
7、我们跟音乐试一试。拿好你的三角铁其他同学一边演奏身体乐器一边快乐的唱一唱
第二遍教师加入双响筒。
8、送给你们大拇指，刚刚老师加入了什么？出示双响筒节奏。边清唱边演奏。你会吗？你来试试。
9、没有乐器的小朋友 ，拿出你们的身体乐器 也拍腿 也拍手 你们会了吗？
10、好现在 三角铁和双响筒要合作啦！其他同学拿好自己的身体乐器唱一唱。
第二遍加入合唱动作
五、综合表演
你们表演的太棒了！刚才老师加入的动作你还记得吗？
我们回忆一下。按琴 当—当—滴答滴答滴—
好，我们分分工。第一组扮演大摆钟，第四组扮演时钟。二三组负责演唱
表演的太棒了！这一次23组拿起你们的身体乐器，我们唱一唱 双响筒和碰铃准备好。