苏少版（2024）二年级下册十二生肖歌 小花猫和小老鼠精品教案

这是一份苏少版（2024）二年级下册十二生肖歌 小花猫和小老鼠精品教案，共5页。教案主要包含了导入等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1．能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能准确的表现歌曲的节奏特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。能背唱《小花猫和小老鼠》。
2．积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现出较好的合作意思。
3．认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格
教学重点：
能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能背唱《小花猫和小老鼠》。
教学难点：
认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格。
教学过程：
律动《动物说话》
一、导入
师：小朋友们，欢迎来到动物小天地，我是你们的王园长，动物小天地里除了小鸡和小鸭，还有许多小动物们在等着我们呢，竖起你的小耳朵仔细听一听谁来了？（接龙游戏：请同学们将你听到的声音传给下一位同学）
生：声音接龙游戏
师：小朋友们在动物小天地里面还有哪些明星小动物在等着我们呢啊？
生：青蛙、公鸡、小狗、小羊
【多媒体同时出示】 X X 呱 呱
XX X 喔喔 喔
X.X XX 汪汪 汪
XXXX X 咩咩咩咩 咩
【多媒体播放声音】“叮~~”（电话铃声响起）
神秘朋友：王园长，我们想和小朋友们做好朋友，可以吗？
师：当然欢迎啦！（放下电话）
师：小朋友们，有2只小动物想和大家做朋友，你们来听一听是谁来了？
播放《小花猫和小老鼠》音乐，感受音乐情趣。
师：小朋友们，谁来啦？
生：小花猫和小老鼠
师：小朋友们，小花猫和小老鼠之间的故事有趣吗？怎么唱才能把歌曲唱的如此有趣？我们先自由的读一读歌词。
师：请同学们自己来读一读歌词
生：自由朗读
师：同学们有没有发现我们这首歌曲中，出现最多的一个音乐符号是什么吗？
生：附点
师：附点的加入为歌曲增添了活泼，让我们对比下，有附点和没有附点的区别。
X X XX | X X X | X. X X X | X .X X |
请小朋友再次读歌词，注意附点音符。
师：我们用“deng”来哼唱。注意观察休止符的位置。
师：再次用“deng”哼唱，注意在休止符处静止哦，要休止一拍。
生：用“deng”哼唱
师：这遍啊，我们在休止符处加入适量的衬词，所谓衬词啊，就是“嗯、咦、哈哈、唉”等等，先听老师来唱唱哦。
师：轻轻的跟学唱歌曲，感受这有幽默、淘气的情绪。
分两组，一组唱歌词，一组唱衬词
你们唱的太好听了，老师啊，奖励你们看一部动画片《猫和老鼠》
师：小老鼠，小花猫是怎样出场的呢 ？谁来表演一下？
生：表演
师：刚刚我们用动作来表现的，那么现在你能用声音来表现吗？
生：唱
师：小老鼠走两步停一下，为什么呀？
生：
师：现在老师用两种声音来来演唱，你们比较一下，选择一种正确的。
师唱，学生选择（偷偷摸摸、偷鸡摸狗）
师：你们能用歌声表现小老鼠出场的样子吗？（轻轻、偷偷地）
生：学生跟琴视唱，并加入动作
师：小老鼠阿，被一只假装睡着的猫给发现了，谁来学一学，假装睡觉是什么样子？
生：表演
师：假装睡着的猫，发现自己前面有一只老鼠会是什么反映呢？
生：眼睛变得圆圆的，大大的，大叫一声。
师：因为想抓住老鼠，所以很凶猛，那现在猫的心情怎么样？
生：开心，兴奋，凶猛
师：小花猫对自己非常有信心，我们一起来试一试，一定要做一只快的，迅速的小猫，有的同学喜欢把声音唱得很大，不对哦！
师：现在我们把他们合起来唱一唱，好吗？
生：演唱
师：你们知道吗，看到这只小花猫，有一群小老鼠不服气了，它们想考考这只小花猫，你们瞧！
师：这些小老鼠都藏在我们的教室里呢，你们能帮小花猫一一找出来吗？
师：好，捉老鼠大通关，现在开始！
①捉老鼠
模仿 鼠： 吱吱 吱0 ︱ 吱吱 吱0
猫： 喵 0 ︱ 喵 0
分两组，表演猫和老鼠，再将猫和老鼠的声音加入歌曲中
②再捉老鼠
师：你能用打击乐器加入歌曲，为歌曲伴奏吗？
锣-----小老鼠 双响筒-----凳子 鼓-----小花猫
师：让我们一起为歌曲伴奏哦！
是让学生表演，将乐器加入休止处（没有拿到乐器的同学用拍凳子来代替双响筒）
提醒学生把握情绪，分清猫和老鼠
③再捉老鼠
演一演：找几位同学戴上小花猫和小老鼠的头饰演一演，其他同学为歌曲伴奏。
时间充足的话：
全班表演，一半演小花猫，一半演小老鼠
也可两组交换再来一次
师：小朋友们，演的很生动，小老鼠表现出了偷偷摸摸，而小花猫表现出了凶猛
师：看来这些问题一点都难不倒同学们，把老鼠们全都赶出了教室，所以啊，小花猫为了感谢大家帮他捉住小老鼠，还特意送给了大家一首童谣，让我们一起来听一听《小老鼠上灯台》
复习歌曲，总结下课