苏少版（2024）二年级下册我是小小音乐家 鸭子拌嘴公开课教案

这是一份苏少版（2024）二年级下册我是小小音乐家 鸭子拌嘴公开课教案，共7页。教案主要包含了课前律动，聆听模仿，导入新课，创编歌词，歌表演等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、认知目标：认识小提琴、吉他、法国号三件乐器及了解其
音色。
2、技能目标：能轻快、活泼地演唱歌曲，并为歌曲创编歌词。
3、情感目标：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。
教学重点：学唱歌曲并富有感情地表演。
教学难点：在学唱歌曲的基础上进行扩展，创编歌词。
教学准备：多媒体课件 钢琴 乒乓球
教学过程：
一、课前律动：
同学们：欢迎你们来到“快乐小屋”，和老师一起学习和游戏。今天呀，老师要带你们去参加一场热闹欢快的音乐会！你们想不想去呢？（生答：想）好，我们现在就向音乐厅出发吧！（做律动，象征着在去音乐厅的路上）
二、聆听模仿，导入新课
师：同学们我们已经来到了音乐厅的门口，但是要有入场券才行。那么我们怎样才能得到入场券呢？音乐厅的阿姨说，需要经过几个考验。同学们，你们有信心吗？
1、现在让我们来迎接第一个考验吧！
出示吉他的图片
生：这是吉他！
师：那么你知道吉他是怎样演奏的吗？谁能模仿一下吉他的演奏姿势？（学生合着音乐开始有模有样地摆出吉他的演奏姿势。）出示小提琴的图片
生：这是小提琴！
模仿小提琴的演奏姿势。（提示要左手拿琴右手拉弓）
学生合着音乐模仿演奏小提琴的姿势。
出示法国号的图片
师：现在老师请同学们猜最后一样乐器是什么？
（学生如果猜不出，师可以引导学生复习学过的一年级的歌曲《法国号》）
学生模仿演奏法国号的姿势
师：同学们真能干！我们现在已经顺利通过了第一个考验。希望我们再接再厉，争取通过下一个考验吧！
2、师出示旋律
2/4 ０ ５４︱３３ ３ ４３︱２２ ２
勃隆 砰砰 砰,勃隆 砰砰 砰,
５４︱３３３ ４３︱２２ 2
勃隆 砰砰砰,勃隆 砰砰 砰
指导学生用欢快、有弹性的声音演唱。
（师拍球，让学生感受声音的跳跃性。）
2/4 5 3 1︱ 2 1︱
跳 呦，唱 呦
教师扔掷球，让学生感受圆滑的声音特点。
师：同学们演唱得真棒，现在你们已经顺利得通过了第二个考验，取得了音乐会的入场券。那么就让我们来欣赏音乐会上动听的音乐吧！
三、播放动画FLASH——《我是小音乐家》
师：“让我们来仔细听一听，小音乐家们都演奏了哪些乐器呢？你知道小音乐家们在哪些城市演奏的乐器？
生思考回答。
3、复听歌曲
师：乐器声出现几次，一样吗？对比，视唱。
（设计意图：培养学生发现问题和解决问题的能力。）
4、生轻声跟着歌曲哼唱
5、师生接龙演唱歌曲，针对学生出现的错误进行纠正。
6、为歌曲划旋律线（出示板书）
7、完整随伴奏演唱歌曲。
8、表演唱（加入拍手动作及乐器模仿的动作进行表演）
四、创编歌词
师：同学们真的太棒了，一招一式都带有音乐家的风范，老师相信，不久的将来，在你们当中肯定会产生出类拔萃的音乐家。
提问：对了，你们知道吗？音乐会正在征集下次演出的歌曲，你们想不想让自己的作品也出现在音乐会上呢？现在就请你把今天所学的歌曲进行改编，创作出其他的歌曲吧！
1、学生讨论创作
2、展示作品、学生演唱，老师做出评价。
五、歌表演
师：下面我们再次把《我是小音乐家》这首歌曲进行完整的表演，为我们这场热闹的音乐会画上圆满的句号吧。
（随音乐走出教室）
鸭子拌嘴
教材分析：
本课教学是从音乐、游戏切入的艺术课。可爱的小鸭子是孩子们日常生活中非常喜欢的小动物。《鸭子拌嘴》就是描述了一群活泼可爱的小鸭子跟着鸭妈妈一起嬉戏玩耍，其中两只小鸭为了争吃小鱼它们之间发生的有趣的故事。这个音乐作品非常独特，它是纯粹以大拔、小擦、大锣、木鱼等打击乐器合奏的，生动地刻画出鸭子拌嘴时的一幅谐趣画面。
教学目标：
1、欣赏打击乐曲《鸭子拌嘴》，感受民族打击乐的丰富表现力。
2、鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活泼可爱的动态，生动地再现鸭子拌嘴的热闹场面，感受朋友间和睦相处的快乐，懂得团结友爱的可贵。
教学准备：
多媒体课件、动物头饰、镲、锣、碰铃、双响筒等打击乐器。
教学过程：
一、激趣导入
1、组织教学：学生戴着各种动物头饰，随着多媒体课件《数鸭子》音乐进入课堂。
2、导入新课：
师：今天的天气真好！老师好像看见一群活泼可爱的小鸭子一摇一摆的走了过来,原来是小鸭们在鸭妈妈的带领准备去河边玩耍。可是鸭妈妈说：“孩子们，你们想出去玩儿，是吧？不急！不急！鸭妈妈碰到了一个难题，你们可不可以帮鸭妈妈把这道难题解决了，我们一起出发呀？”
（1）课件出示谜语：
① 嘴像小铲子，脚象小扇子，走路摆布摆，不是摆架子。
② 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
（课件揭示谜底：鸭、青蛙）
（2）学生们描述它们的样子，学学它们的叫声，模仿它们走路的样子。
二、动画揭题
师：你们的表演真的太精彩了！你们看，一个明朗的早晨，太阳刚露出笑脸，小鸭子的家就热闹起来了……
1．播放动画片《鸭子拌嘴》。
2．课件出示问题：这个动画片讲了什么故事？请给这个故事取个名字。
3．生踊跃回答：《戏水打闹》、《饶舌吵架》……
4.生描述故事
一群小鸭在鸭妈妈的带领下去河边玩耍。它们欢快地拍动着翅膀，相互问好还“嘎嘎嘎”地叫着。它们有的在小河里游泳，有的在草地上做游戏，可快乐了！周围的动物都很羡慕他们……
5.课件揭示课题：鸭子拌嘴。
三、分段欣赏
1． 欣赏第一部分音乐。
师：接下来老师请你们闭上眼睛安静地听，随着音乐想一想，做一做，你听到的鸭子在干什么？
（1）课件出示问题，播放第一部分音乐，配上背景画面。
生：在宁静的早晨，太阳暖暖的升起来了，多么快乐的一天开始了……（请学生在背景图上贴上一排形态各异的他们听到的“小鸭子”形象）
师：说的好！这段音乐用清晰的节奏告诉我们，小鸭子高高兴兴的出发游玩去了。老师这有棵乐器树，我们可以用什么乐器来表现鸭子们出去玩儿吗？
（2）结合故事音乐情节，选择合适的乐器。
学生在倾听各种乐器声中发现碰铃，出示碰铃图片。
（3）课件出示这段音乐的小标题-----清早出门
师：来，我们也随小鸭子出发吧！一部分学生用碰铃模仿出发时的音乐，一部分同学做一摇一摆模仿鸭子的动作。
2． 欣赏第二部分音乐
（1）课件播放第二部分音乐、背景画面。 师：鸭子们已经出发了，它们到了什么地方？在干什么？并把你感受到的小鸭子的动作，把它表演出来。请大家接着往下听……
（2）随课件音乐即兴表演感受到的鸭子的动作
生：回答后做出相应的动作，并到讲台上找一张与自己动作相同的“小鸭子”贴在背景图上。
师：小朋友们听得很认真，把画面打扮得漂亮极了。不错，第二段节奏明快、活泼，好像是一群鸭子玩耍的热闹场面。鸭子快乐地游戏，可以加入什么乐器呢？
课件播放第二部分音乐，选择合适的乐器（加入双响筒、镲、锣，出示打击乐图片）
（3）课件出示这段音乐的小标题------欢乐游戏。
（4）学生用打击乐敲一敲，随音乐律动。
3． 欣赏第三部分音乐
师：正当它们玩的高兴的时候，发生了一件小事。听听，发生什么事啦？
（1）课件播放第三部分音乐、课件演示“鸭子拌嘴”师：不错！这一段表现了两只鸭子争吵的场面，也是我们今天欣赏的乐曲的题目----《鸭子拌嘴》。
（2）课件出示这段音乐的小标题------吵架啦！
（3）请学生寻找身边的乐器来表演“吵架”（手拍凳子、桌子、用笔敲笔盒来模仿这段音乐的演奏乐器小钹）
（4）商讨和好
师：同学们，它俩吵架了，我们一起帮帮它们，怎样？请你和同学轻轻地商量一下，有什么好办法让它们俩和好？生：自由发言……
4． 欣赏第四部分音乐
师：“谢谢你们！两只小鸭听了你们的劝告，终于和好了！然后呢？我们接着往下听……”
（1）课件播放第四部分音乐、画面师：“声音越来越小了，鸭子们到哪里去了？”
“你怎么听出它们回家了？”
生：声音很轻，越来越小了，好像鸭子走远了??
（2）课件出示这段音乐的小标题------回家了。 师：“小鸭子们玩累了也该回家了，我的小鸭子们，让我们一起来走一走，跟着小鸭子回家吧！”
（3）带领学生动作，越来越轻，用碰铃表现渐弱。
5．复听乐曲。 （播放全曲，学生即兴表演）
四、小结：
这两只鸭子你们喜欢吗？为什么？渗入德育教育，同学间要和睦相处、团结友爱。