小学青岛版（五四学制）（2024）七 交通中的线——平行与相交精品学案

这是一份小学青岛版（五四学制）（2024）七 交通中的线——平行与相交精品学案，共2页。学案主要包含了自主学习，合作探究，班级展示，梳理拓展，达标检测等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
1、我能结合具体情境，通过画一画、辨一辨等活动，理解平面内两条直线平行与相交的位置关系（重、难点）。
2、我能运用多种方法画平行线。
学习过程：
一、自主学习
1、知识链接。
回顾关于线段、射线、直线的知识，填写下表。
我会预习。
（1）仔细观察课本第66页情境图，我发现图中有许多 。
提出一个数学问题： ？
（2）我们把图中的线分别画下来，然后仔细研究。

仔细观察上面几组线的位置关系，我能试着把他们分分类：
。
二、合作探究
1、两条直线的位置关系有哪几种情况？
（1）看一看：④和⑤中的两条直线 。
①②③⑥中的两条直线 。
（2）画一画：把②中的两条直线分别延长，它们 。
把①③⑥中的两条直线分别延长，它们 。
分一分：现在我知道 中的两条直线分别是相交的；
中的两条直线分别是平行的。
（4）比一比：下图中，在长方体上标出的两条边互相平行吗？相交吗？为什么？

（5）读一读：阅读课本第49页内容，我知道在 内， 的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的 。
（6）找一找：生活中互相平行的现象有 。
2、我能画出一组平行线。


小结：我画平行线的方法是 。
三、班级展示
1、组长做好分工，将探究成果向全班同学汇报。
2、汇报时，要回答其他小组的提问。
四、梳理拓展
1、在同一平面内，两条直线的位置关系分为 和 。
2、下面图形中哪些边互相平行。
五、达标检测
1、下面各组直线，哪些互相平行？
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2、火眼金睛辨对错。
（1）永不相交的两条直线叫平行线。 （ ）
（2）同一平面内的两条直线不相交就平行。 （ ）
（3）直线a是平行线。 （ ）名称
画一画
特点
联系
举例
线段
射线
直线