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    华师大版科学九下 5.1《生物的遗传》第1课时 课件+教案+学案+素材

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    初中科学华东师大版(2024)九年级下册1 生物的遗传获奖课件ppt

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    这是一份初中科学华东师大版(2024)九年级下册1 生物的遗传获奖课件ppt,文件包含华师大版科学九下51《生物的遗传》第1课时课件pptx、华师大版科学九下51《生物的遗传》第1课时教案doc、华师大版科学九下51《生物的遗传》第1课时学案doc、DNA结构wmv、基因在染色体上mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。
    你能帮助下面的小朋友找到自己的爸爸妈妈吗?你是怎样找的到?
    俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”小麦种子种在土壤中,长出来的植物总是小麦,人类生后代总是人。自然界中,生物的遗传现象普遍存在。
    一、遗传1、遗传 : 生物学上把某种生物子代与亲代之间相似的现象,称为遗传。 生物通过遗传使子代与亲代在性状方面相似。2、遗传是自然界中普遍存在的现象。
    3、遗传性状:指生物个体由于遗传差异导致其在形态、结构、生理、生化等方面所具有的区别性特征。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如,有酒窝与无酒窝、单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、能卷舌与不能卷舌,等等。
    观察自己身体的几种遗传性状
    对照图5.1.1,观察自己身体的有关遗传性状,与父母亲的这些性状比较,并填入下表中。你还能观察到哪些性状和父亲或母亲相似?
    提示:1)每个同学的情况可能不同;2)如果不知道父母的情况,则你平时应加强对父母的关心与关注;3)如果课堂上完不成填表任务,则课后继续完成。
    4、性状可遗传:子代的性状是由亲代遗传来的。通过观察可以发现,在自身的各种性状中,有些是和父亲一样的,有些是和母亲一样的。人的很多特征都是遗传的。比如长相,性格,疾病,血型,甚至寿命都跟遗传有关系。每个生物体都有许多性状,都是通过生殖细胞(精子和卵细胞)中的遗传物质将这么多性状遗传给后代。
    二、遗传物质及其传递 遗传过程实质上是遗传物质传递的过程。遗传物质有染色体、DNA和基因等。1、染色体:遗传物质存在于细胞核中,细胞核内都存在一种容易被碱性染料染成深色的物质,这些物质能聚集成不同形态的染色体。不论是生殖细胞还是体细胞都有一定数量的染色体。2、染色体的数量:(1)每种生物的体细胞内都含有一定数量的不同染色体。这些染色体是成对存在的。例如,人的每个体细胞都含有46条,即23对染色体。(2)生殖细胞内的染色体数量为体细胞的一半。例如,人的每个精子或卵细胞中都含23条染色体。
    (3)受精卵中的染色体与体细胞相同:通过受精作用,精子进入卵细胞内,形成的受精卵既含有精子的染色体,又含有卵细胞的染色体,因此受精卵的染色体数与体细胞又一样了。
    (4)子代的染色体拥有双亲的染色体:生物的体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父方,一条来自母方。因此,子代个体具有父母双方的遗传物质。
    3、人的性别的决定:(1)性染色体:人的体细胞中含有的染色体为23对,其中前22对为常染色体;而第23对为性染色体,直接决定了人的性别。男性的性染色体为XY型,而女性的性染色体为XY型。
    (2)生男与生女的几率:生殖细胞中含体细胞一半的染色体,即男性精子中含的性染色体有两种,分别为X型和Y型,而女性卵细胞中的性染色体只有X型。所以形成的受精卵中含有的性染色体可能是XX型也可能是XY型,即XX型为女性,XY型为男性。 其中可能性各为50%。
    4、DNA和基因:(1)DNA:染色体能够在遗传上起作用,主要是由于染色体上具有一种称为DNA(脱氧核糖核酸)的化学物质,它是主要的遗传物质。一般来说,每条染色体实际上是一个DNA大分子,并结合有重要的蛋白质。其中DNA具有双螺旋结构。
    DNA是最重要的遗传物质,亲子鉴定实质上就是检测DNA的相似度。
    (2)基因:存在于染色体上,并决定生物的性状。位于染色体上的遗传物质,可以分成许多小单位,它们分别对生物体不同的性状起着决定作用。遗传物质中这些决定生物体性状的小单位,即DNA大分子中的一个个片段,称为基因。例如,人的基因可决定双眼皮还是单眼皮,豌豆的基因可决定豌豆开红花还是白花,种子是圆滑的还是皱缩,等。生物的体细胞中的基因也是成对存在的,成对的基因位于成对的两条染色体上。
    (3)基因组:生物体细胞中全部基因的总和称为基因组。每种生物的细胞中含有许多基因,例如人有2万~2.5万个基因,水稻有4.6万~5.5万个基因,拟南芥有2.5万个基因,大肠杆菌有3 000个基因。
    人类基因组计划和水稻基因组研究
    1、 人类基因组计划: 人类基因组计划的目标是阐明人类基因组DNA碱基对的序列,发现全部人类基因并确定它们在染色体上的位置和功能,从而从整体上破译人类的遗传信息,使人类在分子水平上全面认识自我。1990年,美国国会批准了这个计划,并于当年10月1日启动,计划用15年的时间,投入30亿美元进行研究。我国科学家于1999年9月也参加了这项研究计划,承担并已完成了其中1%,即3号染色体上3 000万个碱基对的测序工作。2004年10月21日公布人类基因组精细图;2001年遗漏的15万个细节已全部修改完成,人类基因只有2万~2.5万个。尚有许多基因和序列的功能未知。2、水稻基因组计划研究: 研究表明,水稻基因组由4.6亿~5.5亿个碱基对组成,基因数在4万~6万个之间。我国科学家目前正在对不同种类的水稻的基因进行比较研究,以破译控制水稻高产、抗病虫害的功能基因。
    1、下列属于相对性状的是(  ) A.猫的白毛与蓝眼 B.狐的长尾与狗的短尾 C.豌豆的高茎与矮茎 D.玫瑰的红花与牡丹的黄花
    2、某日,某地警方通过DNA对比鉴定技术成功将逃亡28年的重案嫌犯赵某抓捕归案。下列关于DNA的叙述错误的是(  ) A.DNA主要存在染色体上 B.DNA是主要的遗传物质 C.DNA对比鉴定技术的DNA来自细胞核 D.男性逃犯赵某的DNA全部来自其父亲
    3、下列关于染色体、DNA和基因之间关系的说法,正确的是(  ) A.DNA是主要的遗传物质 B.DNA上所有的片段都是基因 C.DNA与基因构成染色体 D.一条染色体上有许多DNA分子
    4、下图是关于遗传的概念图,代码1、2、3、4依次为 (  )A.染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因B.染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息C.细胞核、染色体、基因、遗传信息D.细胞核、基因、染色体、遗传信息
    5、如图为染色体与DNA的关系示意图,下列正确的是(  )A.①主要存在于细胞质中B.①上具有遗传效应的片段叫基因C.③通常分布于细胞核和细胞质中D.正常人体的所有细胞中,③的数量全部为23对
    6、如图为人体体细胞中一对基因位于一对染色体上的示意图。对图解的叙述不正确的是(  ) A.染色体上的基因B表示显性基因B.如果B来自父方,则b来自母方C.基因b控制的性状不能在后代表现,也不能遗传D.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状
    7、美国科学家普鲁伊特和洛尔在研究一种叫拟南芥的植物时发现: 亲代身上的某种基因可以在它们的子代身上完全消失,随后又突 然在子二代身上重新出现。换句话说,基因也会隔代遗传!这一 事实对现在的经典遗传定律构成了挑战。(1)基因是DNA上的一些片段,能决定生物性状。从拟南芥的细胞结构分析,基因主要存在于细胞的   中。(2)面对这一事实,你认为下列做法中最不可取的一项是 。 A.尝试用其他理论进行解释B.直接否定经典遗传定律 C.寻找更多实验证据的支持D.通过重复实验进行检验
    1、遗传在自然界中普遍存在着;2、控制生物遗传的物质存在于细胞的染色体上。每条染色体含一个DNA大分子。基因是具有遗传功能的一个DNA片段,它决定了生物体的性状;3、体细胞中染色体与基因都成对存在;生殖细胞中的染色体中只有体细胞的一半;4、受精卵内含有父母双方的基因生男还是生女是由父母双方的性染色体共同决定的。
    1、遗传:普遍存在2、遗传物质:染色体、DNA(主要)、基因 3、生殖细胞中的染色体数量是体细胞中的一半;人的体细胞中含23对染色体。
    1、复习本课时主要内容;2、完成学案中的“课后练习”;3、完成作业本中相应练习;4、完成教材P128的活动:“调查人体耳垂性状的遗传”(下节课备用);5、预习下一课时主要内容。

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