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    【核心素养优质课】部编版语文四下第3课《天窗》(第2课时)(课件+同步教案+练习)

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    统编版(2024)天窗精品课件ppt

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    这是一份统编版(2024)天窗精品课件ppt,文件包含3天窗第2课时课件pptx、第1单元-3天窗第2课时教案doc、第1单元-3天窗练习第2课时doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。
    读懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。
    能抓住重点词句,理解孩子们是怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”的。
    慰 藉 卜 落 卜 落 闪 电 一 瞥 猛 厉 地 扫 荡 河 滩 帐 子 蝙 蝠 猫 头 鹰
    请你用上这些词语,说说课文的主要内容。
    wèi jiè bǔ luò bǔ luò shǎn diàn yì piē
    měnɡ lì de sǎ dànɡ hé tān zhànɡ zi
    biān fú mā tóu yīnɡ
    课文主要写了乡下孩子童年的两个生活场景,写了孩子们想在雨天和夜晚玩,却不得不待在家里时,从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
    在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?在课文中找出相关句子用横线画起来,再有感情地读读。
    这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
    这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
    什么情况下,天窗才会成为孩子们唯一的慰藉?
    2.晚上,当你被逼着上床去休息的时候。
    夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
    晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
    夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
    下雨天不出去,天黑要睡觉是我们都习以为常的,为什么在作者看来就需要慰藉呢?
    夜晚,孩子们“被逼着上床”。
    孩子们被管束,心里充满了不满和失落,自然需要慰藉。
    下雨天,孩子们“被关在地洞似的屋里”。
    课文第一部分不仅点出了开天窗是为了屋里光线敞亮些,还通过感情上的起伏,暗示下文“天窗”在乡下孩子眼里有特殊的意义。
    选自“课中导学单”活动二
    读第5自然段,思考孩子们透过天窗看到了什么,想到了什么,然后抓住关键词句说说你从中感受到了什么。
    我抓住“___________”这个词,体会到____________________,感受到孩子们的_____之情。 我抓住“___________”这个词,体会到______________________,感受到孩子们______________________________________________________之情。
    一边看雨点和闪电时的紧张、兴奋、激动
    从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!
    读读第5自然段,读出紧张、兴奋、激动的心情。
    语调逐渐上扬,情感逐渐强烈,要读出紧张、刺激和那种被压抑的兴奋心情。
    选自“课中导学单”活动三
    自由读第7自然段,思考:孩子们透过天窗看到了什么?想到了什么?你从中感受到了什么?完成表格。
    无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
    灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰等
    孩子们从虚无的想象中看到大千世界的新奇有趣、丰富多彩。
    选自“课中导学单”活动四
    透过天窗,孩子们还会看到什么?想到什么?请发挥想象,仿照课文第7自然段的后半部分写一写。
    你会从__________________________,想象到____________________________________________,也许是______________________________________,也许是___________________________……
    那小玻璃上面一闪而逝的光
    这也许是萤火虫妈妈在陪着自己的孩子到处玩耍
    提着灯笼的小仙女乘着夜风欣赏美丽的银河
    一颗流星划过夜空洒下的光辉
    读一读,想一想:孩子们是怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”的?
    发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
    当他们看到了狂风暴雨时,就想象着这狂风暴雨、电闪雷鸣比现实中要更可怕,更狂暴。 当他们看到了一粒星,就想到了无数闪烁的可爱的星;看到了一朵云,就想到了无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;看到了一条黑影,就想到了这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰等。
    一扇天窗就是一个小小的世界。小小的天窗放飞了孩子的心灵,带给他们无尽的想象和快乐,承载着孩子们的童真和童趣。
    下雨了或下雪了,透过玻璃窗,说说你看到了什么,想到了什么。
    从那小小的玻璃,你会看见,雨势渐歇,天空和玻璃一齐被雨水洗刷得明亮起来,如同莹莹的水晶;在薄薄的水雾中,一缕缕如同彩丝般的光穿过玻璃,投进屋子里。你会想象到太阳正缓缓拨开云层,空中架起一道七彩的虹桥,横跨过田野,伸到天的那一边……
    坐车时,透过玻璃窗,说说你看到什么,又想到了什么。

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