小学语文人教部编版四年级下册天窗优秀教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册天窗优秀教学ppt课件，文件包含部编版语文四年级下册第3课《天窗》第一课时教学课件pptx、部编版语文四年级下册第3课《天窗》第一课时教学设计docx、部编版语文四年级下册第3课《天窗》第一课时分层作业docx、部编版语文四年级下册第3课《天窗》两课时学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

学习任务一复习导入，“识”天窗
《古诗词三首》描写了淳朴自然的田园生活，让我们欣赏了古人笔下的乡村景象。
《乡下人家》展示了农家不同时节都有独特迷人的风景，感受了乡村生活的美好。
1.能辨析“卜”“瞥”“藉”等字的读音、字形，重点理解并积累“慰藉”、“扫荡”等词语。2.捕捉准确的信息，说明白“天窗在哪儿”、“为什么要开天窗”的理由。体会天窗的神奇以及给孩子带来的慰藉，有感情地朗读课文.3.展开丰富的想象，仿照课文的表达方式写几句话，表现作者对天窗的喜爱之情，感受想象的乐趣。领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的含义。
“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。
茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。设立“茅盾文学奖”，专门奖励优秀的长篇小说创作者。代表作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。
根据题目或课文内容提问：
预设：为什么叫天窗？天窗有什么作用？课文写了天窗的什么？
学习任务二初读课文，“识”天窗
慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂
组词：安慰 抚慰 慰藉
对比：藉（慰藉）（狼藉） 籍（书籍）（户籍）
组词：老鹰 苍鹰 雄鹰
组词：霸王 霸道 霸气
上下结构 下面革字，横画变提。
对比“帐、账、胀”
帐（帐篷 营帐 蚊帐）
账（账本 账目 对账）
胀（胀气 肿胀 胃胀）
1.小小的天窗是唯一的慰藉（wèi jiè)。（“籍”的读音易错）2.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜(pū)落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥(piē)；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！(读准字音）3. 发明这“天窗”的大人们，是应得（děi)感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更阔达，更复杂，更确实！（读好多音字）
读了课文，你觉得天窗的位置、形状、原因？
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
思考:天窗的作用
因为 ， ， 所以 。
屋里就没有了光线，黑得像地洞一样
风雨天或者冬天，木板窗会关起来
学习任务三梳理课文，“感受”天窗
天窗是设在屋顶上用以透光和通风的窗子。
①你在什么时候最需要安慰呢？预设：考试没考好感到难过、喜欢的礼物弄好了？ 被别人误解感到委屈等。
②在你平时的生活中，你会选择什么方式“慰藉”自己呢？ …………
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
——天窗是通向快乐的桥梁。
假如假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静:相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。