2023~2024学年吉林省吉林市船营区七年级上期末生物试卷（解析版）

这是一份2023~2024学年吉林省吉林市船营区七年级上期末生物试卷（解析版），共20页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 为配合垃圾分类工作，学校每天对产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（ ）
A. 实验法B. 调查法
C. 推测法D. 模型制作法
【答案】B
【分析】生物学研究的常用方法有调查法，实验法，推测法、模型制作法和观察法等。
【详解】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解、掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。为配合垃圾分类工作，学校每天对产生的垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法就是调查法，ACD错误，B正确。
故选B。
2. 生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈，在下列有关生物与环境关系的叙述 中，不正确的是（ ）
A. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这是非生物因素对生物的作用
B. 鸟能帮助植物传播种子，这是生物因素对生物的作用
C. 沙漠中仙人掌的叶变态为刺，这是环境适应生物的结果
D. “千里之堤，溃于蚁穴”，这是生物对环境的影响
【答案】C
【分析】（1）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。（2）环境影响生物，生物适应环境，也能影响改变环境。（3）生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】A．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳体现了非生物因素温度对生物的影响，A正确。
B．鸟是生物因素，鸟能帮助植物传播种子，这是生物因素对生物的作用，B正确。
C．沙漠中仙人掌的叶变态为刺，仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一种适应，C错误。
D．千里之堤，溃于蚁穴，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，D正确。
故选C。
3. 下列可以看作生态系统的是（ ）
A. 北山公园B. 南湖公园里所有的动物植物
C. 朱雀山里所有的生物D. 松花江里所有的鱼
【答案】A
【分析】在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
【详解】A．北山公园，既包含了生物所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确。
B．南湖公园里所有的动物植物，只包括了部分生产者、消费者，没有分解者和环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。
C．朱雀山里所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。
D．松花江里所有的鱼，只包括了部分消费者，没有其他生物部分和环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。
故选A。
4. 为了获得最小的物像、应选择的镜头组合是（ ）

A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③
【答案】C
【分析】物镜：物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长。目镜：没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。图中：①是低倍物镜，②是高倍物镜，③是高倍目镜，④是低倍目镜。
【详解】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以要获得最小的物像，应该选择放大倍数最小的组合：①低倍物镜和④低倍目镜。C正确，ABD错误。
故选C。
5. 把红觅菜浸在冷水中，冷水不会变红，放入沸水中煮几分钟，沸水变红，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
【答案】B
【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，各有不同的功能。
【详解】A．细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，A不符合题意。
B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外；因此，把红觅菜浸在冷水中，冷水不会变红，放入沸水中煮几分钟，沸水变红，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，B符合题意。
C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，C不符合题意。
D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传，D不符合题意。
故选B。
6. 某生物兴趣小组探究“土壤对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的内容是（ ）
A. 蚯蚓数量B. 光照条件C. 温度D. 土壤
【答案】B
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“土壤对蚯蚓生活的影响”的唯一变量是土壤，除土壤不同外，其它条件都应该相同且适宜，如蚯蚓数量、温度、湿度、光照条件等。所以实验方案需要修改的选项是B光照条件，改为阴暗。因此，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
7. 将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）

A. 此实验的变量是蒸馏水
B. 一段时间后，两株玉米苗的细胞大小和数量基本相同
C. 1号试管内是蒸馏水，2号试管内是土壤浸出液
D. 土壤浸出液可为玉米生长提供多种无机盐
【答案】D
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
【详解】A．土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐，因此实验的变量是无机盐，A错误。
B．由题图可知：一段时间后，两株玉米苗的生长状态不同，故其细胞数量不相同，但其细胞大小基本相同，B错误。
C．由题图玉米苗的生长状态可推知：2号试管内是蒸馏水，生长瘦弱；1号试管内是土壤浸出液，生长健壮，C错误。
D．根据实验结果可知，用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄；用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿。这说明土壤浸出液为植株生长提供了多种无机盐，D 正确。
故选D。
8. 在移栽较大的绿化植物过程中，常常会给树木进行“输液（打吊针）”。“输液”时针头应 插入树木的（ ）
A. 分生组织B. 保护组织
C. 输导组织D. 营养组织
【答案】C
【分析】在树木移栽过程中，根毛不可避免的会受到一定的损伤，容易导致移栽的树木不能马上从土壤中吸收充足的水分，故会使用给植物“打针输液”的方法来提高移栽的成活率。
【详解】A．分生组织具有持续或周期性分裂能力，分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终生增长，但输液用的针头不应该插入植物的分生组织，A不符合题意。
B．植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能，输液用的针头不应该插入植物的保护组织，B不符合题意。
C．输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，给植物输液用的针头应插入植物的输导组织，C符合题意。
D．根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，但输液用的针头不应该插入植物的营养组织，D不符合题意。
故选C。
9. 刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法错误的是（ ）
A. 小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用只可以促进根对无机盐的吸收
B. 小月说：夏天，树荫底下比较凉快这里有蒸腾作用的功劳
C. 小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输
D. 小晶说：植物体内的水大多通过蒸腾作用散失到空气中，能使植物有效地散热
【答案】A
【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环。
【详解】A．蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐和有机物的吸收，A错误。
B．蒸腾作用能使植物有效地散热，因此夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳，B正确。
C．促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输。因此蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输，C正确。
D．植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，蒸腾作用能使植物有效地散热，防止叶片被太阳灼伤，D正确。
故选A。
10. 如图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述，正确的是（ ）
A. 图中细胞分裂过程的顺序为a→b→c
B. 细胞中的染色体能被碘液染成深色
C. 如图也能表示动物细胞的分裂过程
D. 细胞分裂使得细胞体积增大
【答案】A
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】A．细胞分裂的具体过程是：a细胞核首先由一个分裂成两个，然后b细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是c在中央形成新的细胞壁和细胞膜。由此可见，图中细胞分裂过程的顺序为a→b→c，题图不能表示动物细胞的分裂过程，细胞分裂的结果是细胞数目的增多，A正确，CD错误。
B．细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质构成的。染色体一般用碱性染料如龙胆紫溶液、醋酸洋红液等染色，B错误。
故选A。
11. 下图表示一个细胞通过生长、分裂、分化形成人体器官的过程，其中表示细胞分化过程的是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【分析】生物体由小长大，与①细胞生长、②细胞分裂和③细胞分化有关，细胞生长使细胞体积增大；细胞分裂是一个细胞分成两个，数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。
【详解】②细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力；①细胞生长的结果是细胞的体积增大；③胞分化是指细胞在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织，所以细胞分化过程的是③，C正确。
故选C。
12. 如图是棉花结构层次示意图，下列分析错误的是（ ）
A. 棉花的结构层次，从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体
B. 棉花种子的种皮属于图中A保护组织，该组织的作用是保护和分泌
C. 棉花受精卵细胞经过分裂和分化后，所产生的不同体细胞内的染色体数目相同
D. 棉花幼苗在移栽时，根部要带有土团，这样可以保护根毛和幼根，有利于成活
【答案】B
【分析】（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。植物体的基本组织有分生组织、保护组织、营养（薄壁）组织、输导组织和机械组织。
（2）在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目形相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
【详解】A．棉花是植物，植物体结构层次是细胞→组织→器官→植物体，A正确。
B．植物的表皮细胞排列紧密，构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能，B错误。
C．细胞分裂过程中，染色体先复制，再均分，因此，新细胞的染色体形态和数目相同。细胞分化是在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程，细胞分化所产生的新细胞内的染色体数目相同，C正确。
D．移栽棉花幼苗时，根部带有土团的目的是防止幼根和根毛受损，提高成活率，D正确。
故选B。
13. 如图是几种生物示意图，属于单细胞生物的是（ ）
A. ①③⑤B. ③④⑤C. ③④D. ③⑤
【答案】D
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】①水绵属于多细胞藻类植物，①不符合题意；
②蘑菇属于多细胞真菌，②不符合题意；
③草履虫属于单细胞动物，③符合题意；
④新冠病毒没有细胞结构，④不符合题意；
⑤衣藻属于单细胞植物，⑤符合题意。
故选D。
14. 如图为“观察种子的结构”实验示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 解剖玉米种子，沿着图甲中c线切开
B. 图乙中1胚乳由受精卵发育而成
C. 乙中1和丙中9中都贮存丰富的营养
D. 乙中4和丙中7都表示胚根
【答案】C
【分析】图甲：沿a线切开；图乙（玉米）：1胚乳、2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根；图丙（菜豆）：6胚轴、7胚根、8胚芽、9子叶。
【详解】A．在观察玉米种子的结构时，解剖种子时，要沿着图中的纵向（a线）剖开，A错误。
B．图乙中的1胚乳由受精极核发育而来，胚由受精卵发育而来，B错误。
C．玉米种子的营养物质储存于1胚乳，菜豆种子的营养物质储存于9子叶，可见图乙中的1和图丙中的9中都贮存着丰富的营养，C正确。
D．种子萌发时，胚根先萌发。图乙中，5是胚根，图甲中，7是胚根，D错误。
故选C。
15. 如图是叶芽和枝条结构示意图，分析错误的是（ ）
A. 1是幼叶，将来发育成A叶
B. 2是芽轴，将来发育成B茎
C. 3是芽原基，将来发育成C芽
D. 4是顶芽，将来发育成枝条
【答案】D
【分析】左图为叶芽的基本结构：4是生长点、1是幼叶、2是芽轴、3是芽原基；右图为枝条，A是叶、B是茎、C是芽，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成芽。
【详解】A．1是幼叶，由叶原基发育而来，幼叶将来发育成A叶，A正确。
B．2是芽轴，B是茎，芽轴将来发育成B茎，B正确。
C．3是芽原基，芽原基将来发育成C芽，芽将来发育成新的枝条或花，C正确。
D．4是生长点，生长点的细胞能够分裂，可以使芽轴不断伸长，D错误。
故选D。
16. 如图是叶片结构示意图，①~④表示叶片的结构，其中能使叶片呈现绿色的结构是（ ）
A. ①—表皮B. ②—叶肉
C. ③—叶脉D. ④—气孔
【答案】B
【分析】题图中，①是表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是气孔。
【详解】A．①表皮细胞无色透明，没有叶绿体，A不符合题意。
B．②叶肉细胞内含有叶绿体，在光下能产生叶绿素，使叶片呈现绿色，B符合题意。
C．③是叶脉，含机械组织和输导组织，具有支持和输导作用；叶脉内有导管和筛管两种输导组织，筛管运输有机物，导管运输水分和无机盐，C不符合题意。
D．④气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，由保卫细胞控制张开或闭合，D不符合题意
故选B。
17. 下图是探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，实验步骤正确的是（ ）

A. ③⑤⑥④①②B. ②⑥③⑤④①
C. ②⑥③⑤①④D. ③⑥⑤②①④
【答案】B
【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验方法步骤：
暗处理：把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。
设置对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热。
漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液。
观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化。
现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝。
结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。
（2）图中①观察颜色、②暗处理、③摘下叶片、④漂洗、染色、⑤酒精脱色、⑥光照。
【详解】根据分析知，“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤为②把绿色植物如天竺葵放在黑暗处一昼夜，⑥用黑纸片把天竺葵植物叶片遮盖一部分、放在光下照射，③把部分遮光的叶片摘下、去掉黑纸片，⑤脱色，把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热，④漂洗、染色，用清水漂洗叶片、滴加碘液，①显色观察。故图中操作环节正确排序是②⑥③⑤④①；因此ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
18. 草履虫是单细胞动物，可以进行各种生命活动，它呼吸和运动的结构分别是（ ）
A. ①、②B. ②、③C. ②、④D. ③、④
【答案】D
【分析】单细胞生物，如草履虫，整个身体只有一个细胞构成，但是这一个细胞能进行消化、呼吸、排泄、生殖等一切的生命活动。图中，①口沟，②食物泡，③表膜，④纤毛。
【详解】草履虫的基本结构和功能：纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进；表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行；收集管和伸缩泡：把多余的水分和废物收集起来，排出体外；口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入；食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。因此，它呼吸和运动的结构分别是③表膜和④纤毛，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
19. 下列对我国植被面临的主要问题的描述，正确的是（ ）
A. 人均森林面积少B. 对森林资源的利用不够合理
C. 过度放牧让许多草场退化D. 前三项都是
【答案】D
【分析】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
【详解】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。
故选D。
20. 生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列不符合生物学原理的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。
（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
【详解】A．种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植，合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用，从而提高光合作用强度，A正确。
B．移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，B正确。
C．呼吸作用需要酶参与的反应，酶所催化的反应一般是在较温和的条件下进行的，当温度降低时，酶的活性下降，进而导致反应强度降低，因此冰箱保存新鲜瓜果，主要是抑制瓜果的呼吸作用，减少有机物的消耗，C错误。
D．收获的小麦及时晾晒，可以减少小麦中的水分，抑制小麦的呼吸作用，到达延长贮藏时间的目的，D正确。
故选C。
二、非选择题（每空2分，共60分）
21. 老爷岭附近一带种植的大米味美而营养丰富。下图是该地一个稻田生态系统结构简图，请据图回答下列问题：
（1）该图若要表示一个完整的生态系统，还需补充的成分是_____部分。
（2）图中有_____条食物链。鸟和青蛙之间存在_____关系。
（3）青蛙是农田小卫士，如果人类大量捕杀青蛙，该生态系统将受到严重破坏，这说明生态系统的_____能力是有一定限度的。
（4）在该生态系统中，如果在水稻的生长过程中使用了农药，农药会沿_____流动，最终影响人类的健康。
【答案】（1）非生物 （2）①. 2##两 ②. 竞争
（3）自动调节##自我调节
（4）食物链和食物网
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。图中水稻属于生产者，动物属于消费者，细菌和真菌属于分解者，所以要表示一个完整的生态系统，还需补充的成分是非生物部分。
（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系。在该生态系统中，存在2条食物链：水稻→昆虫→青蛙、水稻→昆虫→鸟。鸟和青蛙都吃虫，所以两者是竞争关系。
（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（4）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。有些有毒物质如重金属、化学农药（如DDT）等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链和食物网传递并逐级富集积累，最终影响人类的健康。
22. 请你根据所学知识，完成下列与植物相关的分析图。
（1）图中A表示的植物类群是_____，图中B表示的植物类群是_____。
（2）数字①表示的结构是_____，数字②表示的结构是_____。
（3）被子植物的种子外有_______包被，而裸子植物的种子外没有。
【答案】（1）①. 苔藓植物 ②. 裸子植物
（2）①. 种皮 ②. 子叶
（3）果皮
【分析】（1）植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物；种子植物又分为被子植物和裸子植物；被子植物分为单子叶植物和双子叶植物（如蚕豆、花生等）。
（2）种子包括种皮和胚，胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。
【详解】（1）生物学家根据植物的形态结构，将植物分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物四大类。因此图中A表示的植物类群是苔藓植物；种子植物又根据种子是否有果皮包被又分为被子植物和裸子植物，因此图中B表示的植物类群是裸子植物。
（2）种子由种皮和胚组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分构。因此数字①表示的结构是种皮，数字②表示的结构是子叶。
（3）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。
23. 小刚想探究洋葱叶内的细胞结构。于是，按照实验的目的和要求，制作了临时装片，并用显微镜进行观察。请回答下列问题：
（1）观察临时装片时，应先转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛要注视[5]_____以防撞坏玻片，调节图一中的结构_____（填序号）可以使视野中的物象清晰。
（2）图四是洋葱叶细胞结构模式图，洋葱具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的_____（填结构名称）内。
（3）图四中的④是_____（填结构名称），它是细胞的控制中心。
（4）如图二，将图甲的视野向_____方移动，会获得乙图视野。图三中的①表示在制作临时装片时产生了_____。
（5）植物绿色部分的细胞中，能量转换器有_____和_____。
【答案】（1）①. 物镜 ②. 2
（2）液泡 （3）细胞核
（4）①. 右下 ②. 气泡
（5）①. 线粒体 ②. 叶绿体
【分析】（1）图一中：1粗准焦螺旋，2细准焦螺旋，3目镜，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜。
（2）图三和图四中：①气泡，②细胞壁，③液泡，④细胞核，⑤细胞质。
【详解】（1）在顺时针转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应从侧面看着5物镜，以免压坏玻片标本或损坏物镜镜头。细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，调节图一中的结构2细准焦螺旋可以使视野中的物象清晰。
（2）植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，图四中，洋葱具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的③液泡内。
（3）细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传。图四细胞中生命活动的控制中心是④细胞核。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图二中，物像在视野甲的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央，成为乙视野。图三中的①为气泡，可能是盖盖玻片操作不当引起的。
（5）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。因此，植物绿色部分的细胞中，能量转换器有线粒体和叶绿体。
24. 光照是植物制造有机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农场内，连续3年研究光照强度对某品种玉米产量的影响。试验分甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），每组均是常规田间管理。各组产量统计结果如下表，按照科学探究的一般过程分析并回答问题。
【提出问题】光照强度对玉米产量有影响吗？
【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的叶绿体，利用光能，把水和二氧化碳转化成有机物。光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的产量。
（1）本试验的变量是_____；试验过程中，各组环境中气温、二氧化碳浓度等条件应保持相同。
（2）本实验可形成_____组对照实验；分别是_____。该试验连续重复做了3年，目的是_____。
（3）根据3年的试验结果可知，玉米产量最高的都是_____组，实验结果表明，提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当_____以保产增产。
【答案】（1）光照强度
（2）①. 2#两 ②. 甲组与乙组、甲组与丙组 ③. 避免偶然性，减小实验误差，使结果更准确
（3）①. 丙 ②. 增加光照强度（叙述符合题意即可）
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，该实验是要探究不同光照强度对玉米产量有影响吗？故实验变量是光照强度。
（2）甲组与乙组形成对照实验，变量是光照。甲组与丙组形成对照实验，变量是增加补光。该试验连续重复做了3年，目的是排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。
（3）通过表格中的数据可知，丙组的玉米产量最高，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当补光（增加光照强度）以保产增产。
25. 阅读资料，回答问题。
资料：丝瓜是双子叶植物纲葫芦目葫芦科丝瓜属植物。《本草纲目》记载：嫩时去皮，可烹可曝，点茶充蔬。老则大如杵，筋络缠纽如织成，经霜乃枯，涤釜器，故村人呼为洗锅罗瓜。
（1）丝瓜藤触须遇到硬物即会攀援缠绕生长，说明植物具有_____的特征。
（2）根据资料中内容可知，丝瓜是_____植物，所以它的种子中有_____片子叶。
（3）丝瓜的花是单性花，在同一植株上既有雄花（仅有雄蕊）也有雌花（仅有雌蕊）。据图判断，乙花是_____。
（4）丝瓜果实内有多枚种子，推测丝瓜花中应有多枚_____。
（5）“嫩时去皮，可烹可曝，点茶充蔬。老则大如杵，筋络缠纽如织成”。可见，去皮后丝瓜瓤主要由输导组织和_____组织构成
【答案】（1）对外界刺激作出反应
（2）①. 双子叶 ②. 2#两
（3）雌花 （4）胚珠
（5）营养#薄壁
【分析】（1）植物的组织主要有保护组织、营养（薄壁）组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
（2）根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。传粉和受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
（3）生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】（1）生物能对外界刺激作出反应，如丝瓜藤的触须遇到硬物即会缠绕攀援生长，说明植物能对外界刺激作出反应。
（2）根据题意“丝瓜是双子叶植物纲葫芦目葫芦科丝瓜属植物”，丝瓜是双子叶植物，所以它的种子有2片子叶。
（3）丝瓜的花是单性花，乙是雌花（仅有雌蕊），雌蕊由柱头、花柱、子房组成。
（4）传粉受精完成后，只有雌蕊的子房继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子。丝瓜的果实内有多枚种子，说明花中应该有多枚胚珠。
（5）植物的组织主要有保护组织、营养（薄壁）组织、输导组织、分生组织、机械组织等。去掉果皮的丝瓜瓤主要由输导组织和营养（薄壁）组织构成。
蚯蚓数量
光照条件
温度
土壤
30只
明亮
适宜
一层湿土
30只
阴暗
适宜
一层干土
做法
主要原理
A
合理密植
充分利用光能，提高光合作用强度
B
移栽植物时剪去部分枝叶
降低植物的蒸腾作用
C
冰箱保存新鲜瓜果
主要是增强呼吸作用
D
及时晾晒收获的小麦
抑制呼吸作用，延长贮藏时间
组别
玉米产量（千克/公顷）
2019年
2020年
2021年
甲
10906
12095
10886
乙
2287
4770
4361
丙
12317
12923
12285