2022-2023学年吉林省吉林市舒兰市七年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年吉林省吉林市舒兰市七年级（上）期末生物试卷（含解析），共18页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年吉林省吉林市舒兰市七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 下列属于生物的是（　　）
A. 智能机器人 B. 熊猫玩具 C. 化石 D. 冠状病毒
2. 为了解各年龄段人群对“三孩政策”的看法，通常采用的方法是（　　）
A. 比较法 B. 观察法 C. 调查法 D. 实验法
3. 下列关于生物圈的叙述，不正确的是（　　）
A. 生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园
B. 生物圈是一个统一的整体，不同层次的生态系统相互关联
C. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
D. 生物圈的范围包括大气圈的表面、水圈的底部和岩石圈的大部
4. 下列食物链中，表述正确的是（　　）
A. 阳光→水稻→害虫→青蛙 B. 水稻→害虫→青蛙
C. 害虫→青蛙→水稻 D. 水稻→害虫→青蛙→分解者
5. “绿水青山就是金山银山。”“青山”中丰富的植被能保持水土、调节气候、净化空气等，这体现了生物与环境之间的关系（　　）
A. 生物依赖环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
6. 使用显微镜观察标本时，物像偏在了视野的右下方，要使物像移到视野的中央，应向什么方向移动装片（　　）
A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方
7. 某同学在实验室制作人体口腔上皮细胞的临时装片，并利用显微镜进行观察（如图所示）。下列有关叙述错误的是（　　）

A. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，步骤c所滴液体与此实验相同
B. 视野中找到物像不清晰时，可以调节图二中的2
C. 图一正确的操作顺序是c→a→d→b
D. 图中显微镜最小放大倍数是100倍
8. 下列四组物质中，都是细胞中的有机物的一组是（　　）
A. 二氧化碳、水、蛋白质、核酸 B. 糖类、脂质、蛋白质、核酸
C. 二氧化碳、水、糖类、蛋白质 D. 水、无机盐、蛋白质、脂质
9. 2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆，水稻和拟南芥实验样品也一并返回。对于航天员肌肉细胞和拟南芥植物叶肉细胞中，分别具有的能量转换器是（　　）
A. 线粒体线粒体 B. 线粒体线粒体和叶绿体
C. 线粒体叶绿体 D. 细胞核线粒体
10. 如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后排序正确的是（　　）

A. d→c→b→a B. a→b→d→c C. a→c→d→b D. c→d→a→b
11. 组织是由一种或多种细胞组合而成的细胞群，下列关于组织及其举例不正确的一项是（　　）
A. 上皮组织——血管内皮 B. 输导组织——血液
C. 营养组织——番茄果肉 D. 保护组织——苹果表皮
12. 为迎接兔年的到来，小王培植了杜鹃花，关于兔和杜鹃花在结构层次上的叙述，正确的是（　　）
A. 杜鹃花的叶由表皮、叶肉、叶脉构成，属于组织
B. 兔的唾液腺主要是保护组织，可以分泌唾液
C. 杜鹃花的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体
D. 兔的四种组织是由受精卵分裂、分化来的
13. 下列关于单细胞生物的说法不正确的是（　　）
A. 单细胞生物不能独立完成各项生命活动
B. 变形虫能运动和摄食
C. 草履虫能趋利避害，适应环境
D. 海水中的某些种类能形成赤潮，严重危害环境
14. 下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是（　　）
A. 藻类植物多种多样，有单细胞的也有多细胞的
B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化
C. 种子植物包括裸子植物和被子植物
D. 油松与樱桃相比，最主要的不同是油松的种子外面有果皮包被
15. 具有根、茎、叶，且体内有输导组织，能产生孢子的植物是（　　）
A. 蕨类植物 B. 苔藓植物 C. 藻类植物 D. 种子植物
16. 如图是根尖结构示意图，幼根的生长主要取决于下列哪部分细胞的变化（　　）

A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④
17. 裸子植物和被子植物的主要区别在于（　　）
A. 根、茎、叶中有无输导组织 B. 有无根、茎、叶的分化
C. 种子外面有无果皮包被 D. 能否产生种子
18. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）

A. ③是芽原基 B. B是由①发育来的 C. C是由③发育来的 D. ②是芽轴
19. 在探究“绿叶在光下制造有机物”时，某同学对实验过程和结果的分析错误的是（　　）
A. 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B. 丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝
C. 丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素 D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
20. 习近平总书记在谈生态文明时指出：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（　　）
A. 绿色植物制造的有机物不仅能为自己也能为生物圈中的其他生物提供物质和能量
B. 温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的
C. 绿色植物对维持生物圈中的碳-氧平衡发挥着重要作用
D. 绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环
二、简答题（本大题共4小题，共32.0分）
21. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，描绘了辽阔壮丽、生机盎然的草原风光．如图是某草场部分生物之间的食物关系图，请分析回答：
（1）草场的雨水、阳光、温度、牛、羊等是影响绿色植物生活和分布的______因素．
（2）在食物链“绿色植物→兔→X”中，X代表的某种生物是______．
（3）从如图看，羊和兔具有______关系．
（4）这个生态系统的生产者是______．
（5）在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断增长而基本维持原状．说明生态系统具有一定的______能力；如果放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样了．说明这种能力______．

22. 如图，甲为细胞结构示意图，乙为显微镜结构示意图，请据图回答：
（1）用显微镜观察临时装片时，要使物像更清晰，应调节显微镜的 ______（请填序号）。
（2）在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构图应该是图甲中的 ______（填A或B），理由是它无液泡、叶绿体和 ______。
（3）若图A为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则应没有的结构是[5]______。结构[2]除了保护功能外，还可以控制 ______。
（4）山楂具有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于 ______中。（请填序号）
（5）A细胞分裂过程中，细胞核中的 ______变化最明显。
23. 春天万物复苏，姹紫嫣红；秋天遍野金黄，硕果累累。这春华秋实的景象给了你怎样的启示呢？请分析回答下列问题：

（1）图三中由受精卵发育来的结构是        （填图中标号），它是新植物的幼体。玉米种子萌发时，图三的[        ]        最先突破种皮，最后整个种子发育成图一的玉米植株。
（2）关于花生的一个谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。图四中的[6]“麻屋子”是指        ，由图二中的[        ]        发育来的。图一中的B茎和叶是由图三中的[3]        发育而来的。
（3）图一玉米的传粉方式为        ，其中花粉产生于图一的        处（填图中字母）。玉米、花生要结出果实，一般要经过开花、        、        、结果四个阶段，如果玉米在开花季节遇连续降雨会直接对        过程有影响，导致出现玉米缺粒现象。
24. 果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题：
（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了______  作用。同时发现叶脉
变红，说明水分可以通过输导组织中的______运输到叶片。
（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的______气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3-4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是______，该气体是金鱼藻在______下进行光合作用产生的。
答案和解析

1.【答案】D 
【解析】解：ABC．智能机器人、熊猫玩具、化石此三项不具有生物的繁殖、遗传、变异等特征，不属于生物，ABC错误。
D．冠状病毒属于病毒，具有生物的特征，D正确。
故选：D。
生物的共同特征有：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
记忆生物的特征，可以通过实际的例子进行比较记忆。

2.【答案】C 
【解析】解：A、比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，A不符合题意。
B、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，B不符合题意。
C、调查法是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合，得出结论。故为了解各年龄段人群对“三孩政策”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法，C符合题意。
D、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D不符合题意。
故选：C。
科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题，主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究的基本方法有：观察法、调查法、实验法和测量法等。
解题的关键是熟记和掌握科学探究各种方法的过程以及特点。

3.【答案】D 
【解析】解：A、生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，是最大的生态系统，A正确；
B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，不同层次的生态系统相互关联，B正确；
C、生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，C正确；
D、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错误。
故选：D。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答．
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．

4.【答案】B 
【解析】解：AD．食物链中不应该出现分解者和非生物部分，阳光属于非生物，错误。
B．水稻→害虫→青蛙，是符合食物链的写法，正确。
C．害虫是动物，食物链的起始点必须是生产者，并且水稻和青蛙的箭头标反了，错误。
故选：B。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
解此题的关键是理解掌握食物链的概念及其书写方法。

5.【答案】B 
【解析】解：植物可以利用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新。题干中“绿水青山就是金山银山”，“青山”中丰富的植植被，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
生物与环境的关系：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。
解答此类题的关键是理解生物与环境的关系。

6.【答案】D 
【解析】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央．
故选：D
此题主要考查的显微镜下显微镜成像的特点：在显微镜下所成的像是实物的倒像．
只要熟练地使用显微镜，知道显微镜下物像的特点，此类题就不难解决．

7.【答案】A 
【解析】解：A、在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A错误。
B、在视野中已经找到物像，但物像不清晰，图二中的2细准焦螺旋使物像更清晰，B正确。
C、制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液+吸水纸）。故题干过程图中，制作临时装片正确的操作顺序是c滴→a涂→d盖→b染，C正确。
D、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，所以，图中显微镜的最小放大倍数为10×10=100倍，D正确。
故选：A。
图一中，a涂、b染、c滴、d盖，图二中，1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋。
显微镜的使用是考查的重点，多以选择题或识图题的形式出现，难度一般。

8.【答案】B 
【解析】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧、二氧化碳等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。选项B符合题意。
故选：B。
细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物。
关键点是掌握有机物与无机物的区别。

9.【答案】B 
【解析】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。因此肌肉细胞中只有线粒体，叶肉细胞中有线粒体和叶绿体，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。
掌握线粒体和叶绿体的功能是解题的关键。

10.【答案】C 
【解析】解：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着d细胞质一分为二，b最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。
故选：C。
细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
植物细胞具有细胞壁，其在细胞分裂过程中有不同于动物细胞的地方。

11.【答案】B 
【解析】解：A．血管内皮属于上皮组织，A正确。
B．血液属于结缔组织，B错误。
C．番茄果肉属于营养组织，C正确。
D．苹果表皮属于保护组织，D正确。
故选：B。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
掌握动植物体不同组织的功能是解题的关键。

12.【答案】D 
【解析】解：A．杜鹃花的叶由表皮、叶肉、叶脉构成，叶是由不同的组织构成的器官，A错误；
B．构成唾液腺的主要是上皮组织，可以分泌唾液，B错误；
C．杜鹃花属于植物体，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统，C错误；
D．兔的四种基本组织是受精卵经过细胞分裂和分化形成的，D正确。
故选：D。
绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以动物体和植物体从细胞到个体在结构层次上相比，动物体多了系统。
解答此题要掌握绿色开花植物体和动物体的结构层次。

13.【答案】A 
【解析】解：A．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，错误。
B．变形虫的伪足具有运动和摄食功能，正确。
C．草履虫具有应激性，能像多细胞生物一样，能趋利避害、适应环境，正确。
D．在营养丰富的水体中，有些蓝藻常于夏季大量繁殖，在水面形成“水华”，严重危害环境，正确。
故选：A。
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
掌握单细胞生物的结构和生活是解题的关键。

14.【答案】D 
【解析】解：A、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；藻类植物有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带等，A正确；
B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，B正确；
C、种子植物包括裸子植物和被子植物，C正确；
D、油松属于裸子植物，种子外面没有果皮包被，D错误。
故选：D。
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。
理解各种植物类群的主要特征是关键。

15.【答案】A 
【解析】解：A、蕨类植物具有根、茎、叶，且体内有输导组织，用孢子繁殖。符合题意。
B、苔藓植物一般有茎和叶，没有真正的根，有假根，体内无输导组织，属于孢子植物。不合题意。
C、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，属于孢子植物。不合题意。
D、种子植物能产生种子，不产生孢子。不合题意。
故选：A。
生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题。
要熟练掌握植物所属的各类群的主要特征，就能正确解答。

16.【答案】B 
【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，与幼根的伸长有关的主要部位是“②分生区和③伸长区”。
故选：B。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。如图所示：

解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。

17.【答案】C 
【解析】解：种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。
故选：C。
种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物，解答即可。
掌握裸子植物和被子植物的区别是解题的关键。

18.【答案】B 
【解析】解：AD、图中①幼叶，②芽轴，③芽原基。AD正确。
B、②芽轴将来发育成B茎，B错误。
C、③芽原基将来发育成C侧芽，C正确。
故选：B。
枝芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。枝芽的结构和作用如图所示：图中①幼叶，②芽轴，③芽原基，A叶，B茎，C侧芽。
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。

19.【答案】B 
【解析】解：A、甲所示的为暗处理：实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的，A正确。
B、丁中叶片被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色，B错误。
C、丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素，叶绿素能够溶解在酒精中，C正确。
D、淀粉遇碘变蓝，加入碘液后叶片变蓝，可以证明光合作用产生了淀粉，D正确
故选：B。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
本题考查学生对“检验绿叶在光下制造有机物”的实验掌握情况，对实验每一步的操作的理解。

20.【答案】B 
【解析】解：A、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，它制造的有机物可以建造自身细胞，为自身提供物质和能量，也能为消费者提供物质和能量，A正确。
B、植物的呼吸作用不是造成的温室效应的主要原因，而是人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等是造成温室气体急剧增加的主要原因，B错误。
C、绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，C正确。
D、植物通过蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环，D正确。
故选：B。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环，据此解答。
解题的关键是识记并理解绿色植物在生物圈中的作用。

21.【答案】生态  狼或鹰  竞争  绿色植物  自我调节  有一定限度 
【解析】解：（1）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。草场的雨水、阳光、温度、牛、羊等是影响绿色植物生活和分布的生态因素；
（2）在图中食物链“绿色植物→兔→狼，绿色植物→兔→鹰”中，X代表的某种生物是狼或鹰；
（3）在食物网中，羊和兔都以绿色植物为食物，同时，都是狼的捕食对象，所以，在该食物网中羊和兔是竞争的关系．
（4）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
所以，这个生态系统的生产者是绿色植物。
（5）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统之所以能够维持相对平衡的状态，是因为生态系统具有自我调节能力，这种自我调节能力是有一定限度的，当人为干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调。
故答案为：（1）生态；
（2）狼或鹰；
（3）竞争；
（4）绿色植物；
（5）自动调节； 有一定限度。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；
（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；
（3）由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态，据此答题。
解答此类题目的关键是会书写食物链，理解生态系统具有自动调节能力。

22.【答案】⑥  B  细胞壁  叶绿体  物质进出  液泡  染色体 
【解析】解：（1）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。用显微镜观察临时装片时，要使物像更清晰，应调节显微镜的⑥细准焦螺旋。
（2）植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以，显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞与细胞结构示意图中的B相似。判断的依据是该细胞不含有细胞壁、叶绿体、液泡。
（3）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。若图A为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则应没有的结构是5叶绿体。2细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
（4）3液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。
（5）在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。所以在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。
故答案为：
（1）⑥。
（2）B；细胞壁。
（3）叶绿体；物质进出。
（4）液泡。
（5）染色体。
图甲中：1是细胞壁，2是细胞膜，3是液泡，4是细胞核，5是叶绿体，6是细胞质；
图乙中：①是转换器，②是物镜，③是遮光器，④是目镜，⑤是粗准焦螺旋，⑥是细准焦螺旋，⑦是反光镜，据此回答。
掌握显微镜的基本构造以及动植物细胞的结构是关键。

23.【答案】2、3、4、5  5  胚根  果皮  ②  子房壁  胚芽  异花传粉  A  传粉  受精  传粉 
【解析】解：（1）植物的生命的起点是受精卵，受精卵发育成胚，图三中胚包括2子叶、3胚芽、4胚轴和5胚根。胚是新植物体的幼体。玉米种子萌发时，图三中的5胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，最后整个种子发育成图一的玉米植株。
（2）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，图四花生中的6果皮是由图二中的②子房壁发育来的。图一中的B茎和叶是由图三中的3胚芽发育而来的。
（3）玉米花粉多而且轻盈，没有芳香的气味和艳丽的花冠，主要靠风力传粉，属于风媒花。玉米的花粉产生于图一的A雄花序，雄蕊有花药，花药里有花粉。玉米、花生要结出果实，一般要经过开花、传粉、受精、结果四个阶段。如果玉米在开花季节遇到连续降雨会直接对传粉过程有影响，导致出现玉米缺粒现象。
故答案为：（1）2、3、4、5；5胚根；
（2）果皮；②子房壁；胚芽；
（3）异花传粉；A；传粉；受精；传粉。
图一中A雄花序，B茎和叶，C雌花；图二中①柱头、②子房壁、③卵细胞、④精子、⑤胚珠、⑥花粉管、⑦子房、⑧中央极核；图三中1胚乳、2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根；图四中6果皮、7胚、8种皮。
掌握果实与种子的形成过程是解题的关键。

24.【答案】蒸腾   导管   二氧化碳   氧气   光 
【解析】解：（1）“将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降”，主要原因是叶片进行了蒸腾作用。“同时发现叶脉变红”，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片。
（2）“B装置中萌发的种子进行了呼吸作用”，产生的二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）氧气有助燃的特性，因此“C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃”，说明气体是氧气，该气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的。
故答案为：（1）蒸腾；导管
（2）二氧化碳
（3）氧气；光
（1）蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性。
（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的特点以及氧气与二氧化碳的特性。