小学信息技术浙教版（2023）四年级下册第11课 设计统计表精品课件ppt

这是一份小学信息技术浙教版（2023）四年级下册第11课 设计统计表精品课件ppt，文件包含四年级下册信息技术第三单元第11课《设计统计表》浙教版2023pptx、核心素养目标四年级下册信息技术第三单元第11课《设计统计表》浙教版2023doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
请阅读课本43页收集到的历年9月28日的气象数据，要想数据一目了然、整齐有序，该如何整理这些数据？
（1）统计表的基本结构（2）统计表的数据整理
收集到的原始数据往往是杂乱无序的。借助统计表，能使数据的呈现变得整齐有序，便于数据的计算和分析。
为了更清晰地展示与描绘数据，统计表有规范的结构。
请请仔细观察并认真分析统计表由哪几部分组成？
统计表一般由标题、横行、纵栏、数字四部分组成。统计表也可以在电子表格软件中制作。
在统计表制作之前，要结合数据特点对收集到的数据进行分类、整理。
标题要简明扼要地反映数据的主要内容。横行标题反映各个分组名称，纵栏标题反映数据的分类名称。
1、输入标题、纵栏、横行
例如，收集到的气象数据包含“时间”“天气”“最高气温”等。
收集的数据要根据统计表的横行、纵栏标题内容对应输入。
例如，在横行标题“2011 年9月28日”、纵栏标题“最高气温（度）” 对应的单元格输入“28”。
输入到统计表中的数据往往存在多种样式，可以经编码转换为数字，适用于统计表，也便于后续统计分析。
例如，将适合举行运动会的天气情况数据转换为1，不适合的转换为0。
1、根据课本45页所述编码规则，把天气情况数据编码成数字0或1，请你来连一连。
2、学会利用电子表格中的“替换”功能。选择需要修改的数据，单击“开始”→“查找”→“替换”，打开替换对话框。使用通配符“*”可以提高替换效率。
依据输入到记录单中的数据，制作一个月内的气象数据统计表。
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！