小学信息技术第二单元 解码与校验第6课 数据解码获奖ppt课件

这是一份小学信息技术第二单元 解码与校验第6课 数据解码获奖ppt课件，文件包含四年级下册信息技术第二单元第6课《数据编码》浙教版2023pptx、核心素养目标四年级下册信息技术第二单元第6课《数据编码》浙教版2023doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
数据的编码与解码让信息传递更加便捷。校验可以修正编码和解码过程中可能出现的缺漏或错误，而数据安全防范，则需要国家与个人的共同努力。
（1）知道编码和解码是信息存储和传输的必要步骤；（2）理解数据校验的目的是保护数据完整性；
（3）形成信息安全价值观；（4）认识到自主可控技术对数据安全的重要意义。
（1）采取哪些措施可以保护个人信息？（2）二维码为什么在生活中得到广泛应用？
观察下面的2组“图标”，这些“图标”有什么含义？
（1）解码的意义；（2）解码的实现；（3）解码的应用。
数据进行编码，以便存储与传输。编码后的数据需要解码才能重新理解。
在生活中，根据命名方式，对应实际地址，通过解码就能找到该地点。
根据编码的规则，将数据从已经编码的形式恢复到编码前原状的过程就是解码。解码是编码的逆过程。
视频播放器能播放所有格式的视频吗？为什么？
在计算机中，文字、图像、视频、声音都被编码成一组由二进制“0”和“1”组成的数据，通过解码，它们就能恢复成原始数 据。
例如，将一组二进制数据进行解码，“0”代表白色，“1”代表 黑色，即可得到原始的笑脸图像。
解码有公开和专用之分。
公开解码和专用解码有什么区别？
公开解码是人人都可以获得和运用的通用解码，而专用解码需要通过身份识别，才能进行传输。
将下面的数据在右侧网格中进行解码表示出来。
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！