贵州省安顺三联学校2024—2025学年七年级上学期期末考试语文试题

这是一份贵州省安顺三联学校2024—2025学年七年级上学期期末考试语文试题，共2页。试卷主要包含了书写水平，基础积累，阅读能力，综合运用，写作能力（共60分)等内容，欢迎下载使用。

一、书写水平（5分）
1.略
二、基础积累（共4道小题，20分）
2.相 胜 绽开
3.C 【解析】各得其所，原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不是只指“我”一个人。
4.（1）山岛竦峙 （2）寻常见 （3）思而不学则殆 （4）笑着 （5）淫漫
（6）夕阳西下 （7）海日生残夜，江春入旧年。 （8）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.A 【解析】马致远，元代戏曲作家、散曲家，号东篱，代表作有《天净沙•秋思》。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
6.C 【解析】《无常》——无常；《二十四孝图》——郭巨。
7.养天马 斗战胜佛
8.A.夏的紧张旋律 B.我对夏的大声赞美
9.A
10.①你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。
分析：连读加快节奏，与夏天紧张、急促的氛围吻合，凸显了夏天紧张的气氛。
②我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
分析：加强语气，强烈表达了我对夏天的赞美、喜爱的感情。
11.梁衡笔下的夏是炎热的，有急促紧张的特点，刘湛秋笔下的夏天是粗犷的，是雨带来的清凉。
12.A
13.C
14..连用三个“宁愿”形成的排比句增强语势，突出了歪儿对游戏的善良和热爱，也正是他的这些特点和后文的回归，因此才有了我们的愧疚和忏悔，影响了我门逐步走向善良。
15.这句话单独成段，结构上起到承上启下过渡作用。强调了“歪儿回到了我们中间”这一事实，既表现了对自己之前戏弄歪儿的愧疚与忏悔，也表现对歪儿回到游戏队伍中的喜悦与激动；
译文：吕徽之，是天台人。居住在芳山中，常常（靠）打鱼来自给自足。有一天，（他）拿着楮皮纸制作的钱币到富贵人家里交换谷种。恰逢下大雪，（他）站在富人门下，（来往的）人都不回头看他。（他）慢慢地走到厅堂前，听到屋内有人说话，是贵族子弟在吟雪作诗，苦心推敲，没有完成，吕徽之发出讥笑声，（屋里的人）就出来侮辱他。徽之口述一首诗来对答，每句都精致美好，（有人）问他叫什么，（吕徽之）始终没有回答。众子弟说：“曾经听说我们家乡有一位吕处士，想要拜见他却不能（见到）。先生难道就是他吗？”（吕徽之）说：“我是农家人，哪里知道吕处士。”于是（众子弟）赠送给他谷子，徽之大怒道：“不符合道义的物品，我怎么可以拿来用。”于是离开了。众子弟窥探（后）知道了他的住处，雪停后便去寻找拜访，只看到草屋四壁空立。忽然看到米桶中有人，是吕徽之的妻子，因天冷没有衣服穿，坐到桶里来阻挡（寒冷）。于是（众人）询问她先生在哪里。（她）回答说：“在溪上捕鱼。”于是（众人）到那里见到了吕徽之。吕徽之隔着小溪对（他们）说：“稍等一下，（我）捕到鱼换来酒让各位喝。”不一会儿，（吕徽之）带着鱼和酒到来，（他们）欢饮后离开。分别后的第二天早上再来，（他们）追寻吕徽之的踪迹，可吕徽之已经走了。
16.A
17.摘录原文：怒曰：“不义之货，我何庸取？”遂去。
原 因：吕徽之在面对富家子弟因敬佩而赠予的谷物时，因认为这是“不义之货”而愤然拒绝，并离去。这体现了他高洁的品性和对道德的坚守，不愿为世俗荣辱所动，更看重个人尊严和道德高洁。
18.B
19.D
20.赞同“绵绵”之意。理由：全词描绘的是夏夜的乡村景象，用“绵绵”形容雨势，更符合夏夜细雨绵绵、轻柔滋润的特点，也能更好地衬托出乡村夜晚的宁静与和谐。而“淅沥”一词通常用来形容雨声较大、急促的情形，这与全词的意境和氛围不太相符。
四、综合运用(共3道小题，15分)
21.C
22.①我市 ②近200名（或200名左右） ③机器人 ④领域 ⑤环保科技 ⑥10个
23.①大家好，我是王小杰，我想就本次科技大赛发表一下我的看法。（“高见”改为“看法”）
③在参赛过程中我们共同发现问题、面对挑战、解决问题，我深刻感受到了团队合作的重要性。（“解决问题、发现问题、面对挑战”改为“发现问题、面对挑战、解决问题”）
五、写作能力（共60分)
24.（60分）略