2024~2025学年贵州省遵义市汇川区校联考七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份2024~2025学年贵州省遵义市汇川区校联考七年级上学期期末考试语文试卷（解析版），共15页。试卷主要包含了积累和运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累和运用（共5小题，计17分）
1.经典诗文默写。[在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题。]
（1）僵卧孤村不自哀，_______。[陆游《十一月四日风雨大作（其二）》]
（2）_______，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
（3）自古逢秋悲寂寥，_______。[刘禹锡《秋词（其一）》]
（4）_______，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（5）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，_______。（朱自清《春》）
（6）远远的街灯明了，_______。（郭沫若《天上的街市》）
（7）江中潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，船帆顺着风直直高挂。看到这样的景象，让人不禁想起诗句“_______，_______”。（王湾《次北固山下》）
（8）诸葛亮的家书寄托殷切的期望：“_______，_______。”（《诫子书》）教诲儿子只有做到不慕名利、宁静专一才能达成远大目标。
【答案】（1）尚思为国戍轮台 （2）东临碣石 （3）我言秋日胜春朝 （4）河流大野犹嫌束 （5）他领着我们上前去 （6）好像闪着无数的明星 （7）潮平两岸阔 风正一帆悬 （8）非淡泊无以明志 非宁静无以致远
阅读语段，完成下面小题。
阅读是一种享受，也是一场修行。心烦时，读一篇好文，可以让你心情平静，和烦恼诀别，让心灵更为澄澈；无聊时，读一本好书，可以让你内心充实；与经典对话，让精神日益富足。漫步书中，就开启了一场思接千载、视通云xiā的神奇之旅，我们可以认识粗犷的黄河流沙，可以感受缥缈miǎ的江南碧波，可以体会气吞山河的英雄气概。
2.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）
（1）让心灵更为澄（A.chéng B.dèng）澈。（ ）
（2）我们可以认识粗犷（A.kuǎng B.guǎng）的黄河流沙。（ ）
3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
（1）云xiā_______（2）缥miǎ_______
【答案】2.（1）A （2）B
3.（1）霄 （2）缈
【解析】
【2题详解】
本题考查字音。
（1）澄澈：chéng chè，清澈透明。故选A。
（2）粗犷：cū guǎng，粗野；粗鲁；粗鲁而豪放。故选B。
【3题详解】
本题考查字形。
（1）云霄：yún xiā，云块飘浮的高空。
（2）缥缈：piā miǎ，高远隐约，若隐若现的样子。
4.阅读下面的语段，按要求作答。
《西游记》善于塑造人物，无论是孙悟空、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明。
（1）猪八戒长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子的原因是什么？请简要概括。
（2）下列《西游记》的部分回目，其情节与猪八戒无关的一项是（ ）
A.猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪
B.悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神
C.寇员外喜待高僧 唐长老不贪富贵
D.凤仙郡冒天止雨 孙大圣劝善施霖
【答案】（1）因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎。
（2）B
【解析】
（1）本题考查名著内容理解。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
在《西游记》第十九回“云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经”中，详细讲述了猪八戒的身世。他本是天庭的天蓬元帅，掌管天河十万水兵。在王母娘娘的蟠桃会上，猪八戒喝得酩酊大醉，酒后失德，色心大起，竟然去调戏嫦娥仙子。嫦娥仙子向玉帝告状，玉帝大怒，于是打了他两千锤，把他贬下凡尘。谁知他运气不佳，错投猪胎，这才长成了一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。这副模样也成了猪八戒这一形象的典型外貌特征，并且在后续取经路上，他的外貌也常常被孙悟空打趣。据此概括为：因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎。
（2）本题考查名著内容识记。
A.在这一情节中，孙悟空因为三打白骨精被唐僧赶回花果山。后来唐僧被黄袍怪抓住，沙僧被擒，白龙马受伤。猪八戒为了请孙悟空出山救唐僧，使用激将法，故意说妖怪嘲笑孙悟空，激怒孙悟空，使他重新出山降妖。所以这一情节与猪八戒有关；
B.这部分内容主要是讲孙悟空在菩提祖师处学艺，包括学习长生之道、地煞术七十二变和筋斗云等本领，没有涉及猪八戒；
C.在这一情节中，唐僧师徒四人来到寇员外家，受到热情款待。后来寇员外被强盗杀害，唐僧师徒被冤枉入狱。猪八戒在这里也有相应的情节，比如他的一些言语和反应等，所以与猪八戒有关；
D.在这个情节中，孙悟空为凤仙郡求雨，也有猪八戒参与其中的情节，比如他和孙悟空一起行动等相关内容，所以与猪八戒有关。
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
①那些融入血液的文字，如果是你的修养，就是你勇敢做自己的底气。②一个人越浮躁，_______；一个人越成功，_______。③你只有不停地读书，才能不断提升自我，才能把人生的方向掌握在自己手里。
（1）第①句的关联词语使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
（2）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）
A.越需要文化的加持 B.越需要书本的沉淀
（3）第③句加点的词语“自己”是_______词（填词性）。
【答案】（1）将“如果……就……”改为“不仅……更（或者‘而且’）……”
（2）B A
（3）人称代词
【解析】
（1）本题考查关联词运用。
①句“那些融入血液的文字，如果是你的修养，就是你勇敢做自己的底气”中，“如果……就……”这组关联词表示假设关系，侧重于假设某种条件成立会带来相应结果。但在此语境下，文字融入血液成为修养，与成为勇敢做自己的底气之间，并非假设关系，而是一种递进关系。“不仅……更（而且）……” 这组关联词能够更好地体现出，文字先是化作个人修养，在此基础上更进一步，给予人勇敢展现自我的底气，使句子逻辑更为紧密、表意更为准确，强调了文字对人的深层次作用与影响。可据此作答。
（2）本题考查衔接排序。
观察所给的两个句子，“一个人越浮躁”，此时这个人内心难以平静，无法专注深入地研读，更需要从书本简单直接的知识沉淀中汲取力量，让自己先安定下来，所以应填 B“越需要书本的沉淀”；而 “一个人越成功”，成功之后往往追求更高层次的提升，文化内涵能助力其在精神、气质、格局等方面进阶，为持续的成功续航，所以对应填A“越需要文化的加持”。故分别选B和A。
（3）本题考查词性。
自己：人称代词，复指前面的名词或代词。自己；亲自。
二、综合性学习（7分）
6.读书，是灵魂升华的过程。你们班开展“文学部落”的综合性学习活动，请你参与。
（1）【活动一：和智者交流】名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。走进文学部落，先读名著。请把下面画线的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。
读名著是和渊博的智者交谈，读名著是站在巨人的肩上眺望，读名著让我们这颗新星升得更高，光芒更亮。
（2）【活动二：布置文学角】为班内的文学阅览角选择一副对联，下面最合适的是（ ）
A.藏古今学术，聚天地精华B.室雅无须大，书香不在多
C.万卷书中寻好句，五线道上觅强音D.广藏万卷益君智，史证千年清吾心
（3）【活动三：我设计栏目】同学们创立了名为《星辰》的班刊，请你为它设计两个栏目。
栏目一：_________________________________________
（4）【活动四：我来谈感悟】观察下面世界读书日的宣传画，请谈谈你的感悟。
【答案】（1）光芒更亮 （2）B
（3）示例：栏目一，班级新闻，发现身边的“小明星”
栏目二：书海遨游，创造艺术大地
（4）示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。
【解析】
（1）本题考查汉字临摹。注意“芒”字的规范书写。
（2）本题考查对联。
A.根据“藏”“聚”可知，适合用在图书馆张贴；
B.因为是阅读角，所以“无须大”。因为有图书陈列，所以会有“书香”，适合张贴；
C.“五线道”和音乐相关，涉及了音乐领域，不能很好地体现文学角的纯粹性；
D.此联体现了广泛收藏万卷书籍对增长智慧的益处，以及历史书籍能让人内心清明的作用。局限在史书和智慧增长方面，不合适。
（3）本题考查栏目设计。
设计班刊栏目时，需要充分考虑班刊的受众（班级同学）以及办刊目的（丰富课余生活、促进文学交流、展现班级风貌等）。一方面要涵盖与班级日常、同学动态相关的内容，让同学们有亲近感和参与感；另一方面要突出文学性，为大家提供文学创作、阅读分享的平台；可以从记录班级故事、分享读书心得、展示文学作品创作、探讨文学知识等方向入手。尽量使栏目名称简洁明了、富有吸引力，既能准确概括该栏目的主要内容，又能激发同学们的兴趣。
示例：栏目一，佳作赏析，品味文字魅力。栏目二，文学趣谈，探索知识宝藏。
（4）本题考查图文转换。
作答此题，首先观察宣传画。图片的上方有文字 “4.23 世界读书日”，表明了这张图的主题与读书相关。图片的主体是一副双筒望远镜的简笔画。望远镜通常用于观察远方的事物，能让人们看到更远处的景象。在望远镜的镜筒部分，有许多竖直排列的书本图案，书本层层叠叠排列，给人一种书本与望远镜相关联的感觉。其寓意是将书比喻成望远镜，暗示读书能够让人们的视野变得更加开阔，如同通过望远镜能看到更远的地方一样。
示例：读书越多意味着知识积累越丰富，人们的眼界、思维的广度和深度都会得到拓展，就像通过望远镜能够看得更远一样，通过读书可以让人们对世界有更深刻、更长远的认知。
三、阅读（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共8小题，计30分）
（一）（9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①某次家宴后，饭桌上还有很多菜没有吃完，扬扬的妈妈认为隔夜菜会产生大量的亚硝酸盐，吃了会致癌，准备全部倒掉；奶奶却说他们吃了一辈子剩菜也没问题，倒掉太浪费了。扬扬为了了解隔夜菜是否能吃的真相，便上网寻找科学依据。以下便是他网上搜集的材料：
②亚硝酸盐，一类无机化合物的总称。主要指亚硝酸钠，亚硝酸钠为白色至淡黄色粉末或颗粒状，味微咸，易溶于水。
③硝酸盐和亚硝酸盐广泛存在于人类环境中，是自然界中最普遍的含氮化合物。人体内硝酸盐在微生物的作用下可还原为亚硝酸盐，N—亚硝基化合物的前体物质。
④外观及滋味都与食盐相似，并在工业、建筑业中广为使用，肉类制品中也允许作为发色剂限量使用。由亚硝酸盐引起食物中毒的概率较高。
⑤食入0.3～0.5克的亚硝酸盐即可引起中毒，3克导致死亡。
⑥2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布的致癌物清单初步整理参考，在导致内源性亚硝化条件下摄入的硝酸盐或亚硝酸盐在2A类致癌物清单中。
【材料二】国家对食品中含有的亚硝酸盐的最大含量限定为：蔬菜4mg/kg，肉类3mg/kg。为了测量隔夜菜冷藏后亚硝酸盐的含量是否超标，实验人员准备了清炒菠菜、清炒芹菜和小白菜炒肉，分别取1小时后、6小时后、20小时后的剩菜，经过捣碎、提取、离心、过滤，取出汤汁，逐一测得样品中亚硝酸盐含量，如下图所示：
【材料三】
有问必答>全部问题>其他>帮助选择>隔夜菜能吃吗？
7.看完【材料二】的实验后，扬扬得出了怎样的结论？
8.扬扬看了【材料三】中黄志国、叶伟、孙文宣三位医生的回复后，认为有一位医生的回复最有针对性，有一位医生的回复却别有用意。扬扬为什么会这样认为？结合医生的回复作出推测。
9.下列选项中不符合材料内容的一项是（ ）
A.亚硝酸盐看上去像食盐，如果吃下去会中毒甚至死亡，是一种致癌物质。
B.国家对食品中含有的亚硝酸盐的最大含量限定为：蔬菜4mg/kg，肉类3mg/kg。
C.只要合理保存，隔夜菜还是可以吃的。
D.一般情况下，饭菜在放置数小时之后，就会产生亚硝酸盐。
【答案】7.实验结果表明，三种菜冷藏后，随着时间的延长亚硝酸盐含量均有所增加，但都远未超过国家限定标准。
8.回复有针对性的是黄志国医生，他不仅直接回答隔夜菜是否能吃，而且对隔夜菜的保存提出了具体的意见。叶伟医生仅表明饭菜防止一段时间后会产生亚硝酸盐，但对于扬扬的疑问并未解答。回答别有用意的是孙文宣医生，他没有直接回答问题，而是把话题引向了“营养食谱”，并留了微信交流群，有电信诈骗或虚假广告的嫌疑。
9.A
【解析】
【7题详解】
本题考查内容理解及图文转换。
根据材料二“国家对食品中含有的亚硝酸盐的最大含量限定为：蔬菜4mg/kg，肉类3mg/kg”“实验人员准备了清炒菠菜、清炒芹菜和小白菜炒肉……逐一测得样品中亚硝酸盐含量”可概括，针对亚硝酸盐含量国家有规定标准。通过三种食物来实验测量冷藏隔夜后亚硝酸盐含量是否超标。根据材料二图示可知：清炒芹菜、清炒菠菜和小白菜炒肉在1小时、6小时、20小时后，三种菜随着时间的延长亚硝酸盐含量均有所增加；但清炒菠菜最高在0.4mg/kg左右，清炒芹菜最高在0.22mg/kg左右，小白菜炒肉最高在0.28mg/kg左右，均未超过国家标准。据此可得：实验结果表明，三种菜冷藏后，随着时间的延长亚硝酸盐含量均有所增加，但都远未超过国家限定标准。
【8题详解】
本题考查内容理解概括。
结合材料三“只要合理保存，隔夜菜还是可以吃的。注意1.如果是吃剩下的菜需要重新加热杀菌，不要直接放冰箱。2.先装入专门的保鲜盒，再放入冰箱冷藏，以减少细菌污染。3.冷藏的菜肴，尤其是蔬菜类，应尽快食用，最多不要超过24小时”可知，黄志国医生针对“隔夜菜能否吃”这个问题，给出了肯定的回答，并且详细地说明了合理保存隔夜菜的方法，包括重新加热杀菌、用保鲜盒存放、冷藏时间限制等内容。由此可知，黄志国医生的回复有很强的针对性，为询问者提供了实用的解决方法；
结合材料三“你好，一般情况下，饭菜在放置数小时之后，就会产生亚硝酸盐，特别是叶类蔬菜，所以平时在做菜时，最好是避免出现过多的情况，以免导致出现剩菜，造成浪费，平时要多吃新鲜蔬菜和水果，加强锻炼，祝你健康”可知，叶伟医生主要是在阐述饭菜放置会产生亚硝酸盐的原理，并建议做菜时避免剩菜，多吃新鲜蔬果和加强锻炼。没有像黄志国医生那样具体地针对隔夜菜的保存方法给出建议，只在一定程度上回答了与隔夜菜相关的问题；
结合材料三“你好，请问你是不是出现头晕目眩、身体无力的情况，那可能是吃隔夜菜中毒表现。想要知道如何吃得更放心，让我们远离亚健康，欢迎加入微信交流群188###，有专业营养师给您量身打造食谱，教您合理饮食”可知，孙文宣医生没有正面回答隔夜菜能否吃的问题，而是询问是否有中毒症状，并借机推销微信交流群，声称群内有专业营养师能打造食谱。由此可知，孙文宣医生的回复有别有用意之嫌，其重点不在回答问题，而在引导询问者加入微信交流群，可能存在电信诈骗或虚假广告的风险。可据此作答。
【9题详解】
本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合材料一④段“外观及滋味都与食盐相似，并在工业、建筑业中广为使用，肉类制品中也允许作为发色剂限量使用。由亚硝酸盐引起食物中毒的概率较高”、⑤段“食入0.3～0.5克的亚硝酸盐即可引起中毒，3克导致死亡”、⑥段“2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布的致癌物清单初步整理参考，在导致内源性亚硝化条件下摄入的硝酸盐或亚硝酸盐在2A类致癌物清单中”可知，文中提到亚硝酸盐外观及滋味都与食盐相似，食入0.3-0.5克的亚硝酸盐即可引起中毒，3克导致死亡，且在导致内源性亚硝化条件下摄入的硝酸盐或亚硝酸盐在 2A 类致癌物清单中。“如果吃下去会中毒甚至死亡，是一种致癌物质”不准确，文中强调了是在特定条件下（导致内源性亚硝化条件下摄入）才是致癌物，而且要达到一定量才会中毒死亡，选项表述有误。
（二）（21分）
生命中最宝贵的五样东西
毕淑敏
①老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
②于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。
③接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，删去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
④权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
⑤老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
⑥依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉西周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
⑦请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
⑧我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
⑨老师说，继续划去一样，只刺两样。
⑩这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
⑪好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
⑫教室内已经有轻轻的哭泣声。
⑬笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷我于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
⑭感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中的这支笔啊。
⑮我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
10.面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是____________；“我”最终保留“笔”，是因为它____________。（用原文填空）
11.第（6）段中“腰斩”一词，在文中的意思是____________。
12.文中画线句子都运用了修辞方法，请任选一例，说说它的作用。
13.第（12）段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。（30字左右）
14.一篇好文章。总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第（15）段]的优点。
【答案】10.①（鲜花）在重要性上终究逊了一筹； ②是我生命中的真爱
11.坚决地用笔划去“鲜花”这一词语
12.例：（1）“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。”运用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。（2）“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力。（意对即可）
13.答案符合人物当时的心境即可。例：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。（意对即可）
14.内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。
语言上：用比喻描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人
结构上：照应开头，使文章结构完整严谨。（意对即可）
【解析】
【10题详解】
本题考查提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
第一空，结合第⑥段中“与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧”的内容可概括为：带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹；
第二空，结合第⑭段中“感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱，就是我手中的这支笔啊”的内容可概括为：我清晰地得知笔是我生命中的真爱。
【11题详解】
本题考查词语理解的能力。这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须在理解词语本意的基础上，结合具体的语言环境来解释。
“腰斩”是古代酷刑，是指用重斧从腰部将犯人砍作两截，后来也指事情半途而废。结合第⑤段中“不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉”，第⑥段中“依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片”的内容理解，“腰斩”的意思是坚决地用笔划去“鲜花”这一词语。
【12题详解】
本题考查对句子的赏析能力。解答时，根据句子内容，从修辞手法、词语运用、描写手法等角度进行分析。
例：笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。
通过句中“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我”的内容可知，本句运用了拟人的修辞手法，把“笔和阳光”拟人化，赋予人的情态，结合上文“好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷”“教室内已经有轻轻的哭泣声”可知，生动形象地突出“我”抉择时的痛苦、艰难。
【13题详解】
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。解答时，阅读文本，把握文章内容，探究同学们哭泣的原因，然后发挥想象，采用出第一人称、符合人物当时的心境，按规定字数，语句通顺，表意清楚即可。
联系第⑩段中“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结”和第⑪段中“好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出。不亚于惊雷”的内容可知，“我”和同学们已经陷入举棋不定，难以抉择，痛苦不堪的境地。把握这种心理，组织语言进行叙述即可。
示例：我无法割舍那些看似平凡却极其宝贵的东西，心中十分痛苦，我十分无助，难以抉择。
【14题详解】
本题考查学生对文章尾段作用的分析能力。
阅读这篇散文，结合文章的内容和人主题，分析最后一段的作用：结合“我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票”可知，内容上突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；结合“知道了航向和终点，剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了”可知，主题上表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气；语言上，“一如珍藏一张既定的船票”“知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了”用比喻描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人；结构上照应开头“老师出了题目——写下‘你生命中最宝贵的五样东西’。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声”，使文章结构完整严谨。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）（12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼呜急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：同“刨”。兽类用足扒土。③奄奄：气息微弱的样子。
15.解释下列句子中加点的词语。
（1）目似瞑，意暇甚。（ ） （2）盖以诱敌。（ ）
（3）相去数十步（ ） （4）狼闻声四顾（ ）
16.下面各组句子中加点“之”，与“又数刀毙之”的“之”意义和用法相同的一项是（ ）
A.而两狼之并驱如故B.夫君子之行
C.谋分捉之D.久之不动
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）乃舍此趋彼，跑号如前状。
18.同是人与狼的较量，屠户与牧竖的做法，你更赞同哪一种？为什么？
【答案】15.（1）神情，态度 （2）表示推测，大概，原来是 （3）距离 （4）看 16.C
17.（1）不久，一只狼径直离开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面.
（2）于是离开这棵树奔向那棵树，像刚才一样又刨又叫。
18.示例：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，表现的是人性中恶的一面。
【解析】
【15题详解】
本题考查文言词语理解。
（1）句意：那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。意：神情，态度。
（2）句意：原来是用这种方式来诱惑敌人。盖：表示推测，大概，原来是。
（3）句意：两棵树相距几十步远。去：距离。
（4）句意：大狼听到声音，四处张望。顾：看。
【16题详解】
本题考查一词多义。“又数刀毙之”意为：又连砍几刀把狼杀死。之：代词，代指狼。
A.句意：但两只狼还是像原来一样一起追赶。之：词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；
B.句意：君子的行为操守。之：助词，的；
C.句意：们商量后分别捉住一只。之：代词，代指小狼；
D.句意：过了许久，便一动不动了。之：音节助词，补足音节，无实义。
【17题详解】
本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）少时：一会儿；径去：径直离开；犬：名词作状语，像狗一样。
（2）乃：于是，就；舍：舍弃，放弃；趋：奔向；跑：同“刨”，兽类用足扒土；号：号叫；状：样子。
【18题详解】
本题考查主观表达。
作答此题，首先要深入剖析两篇文章中人物行为的细节及背后动机。对于甲文中的屠户，需考虑他所处情境，是在归家途中被两只狼紧紧跟随，生命安全遭受直接威胁，其反抗是为求自保。再看乙文中的牧竖，他们本未受狼的侵害，发现狼穴后出于玩乐心态，利用大狼对幼崽的关切，恶意折腾，致使大狼疲于奔命、气绝身亡，这一行为并非基于生存必需。通过对比二者行为的起因、过程与本质，来判断哪种做法更值得赞同。
示例：更赞同甲文中屠户的做法。屠户日暮归家，突遇两狼尾随，陷入绝境，“恐前后受其敌”，生命面临巨大危机。他起初的躲避，到最后奋起反抗，是出于本能的自我防卫。在狼的步步紧逼下，杀狼是保护自身性命的无奈之举，除恶务尽，避免狼继续为祸他人，完全正当合理。反观乙文中的牧竖，他们偶然发现狼穴与小狼，未受任何威胁，却蓄意捉弄大狼。通过扭小狼蹄、耳，反复折腾，让大狼来回奔命，最终活活累死。这种行为纯粹出于无聊取乐，以残忍手段对待动物，肆意张扬人性中的恶，实在不可取。
参考译文：
【甲】屠夫感到很害怕，担心受到狼的前后夹击。他往旁边看了看，发现田野里有一个麦场，麦场的主人在里面堆积了柴草，覆盖成小山一样。屠夫于是跑过去靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。正要走，转身看见柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去来攻击屠夫的背后。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从后面砍断了狼的大腿，也把这只狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌人。
【乙】两个牧童走进山里走到一个狼窝前，窝里有两只小狼。他们商量后分别捉住一只，各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。 不一会儿，大狼回来了，进窝一看，小狼不见了，神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的蹄子、耳朵，故意让小狼嗥叫；大狼听到声音，抬头一看，愤怒地跑到树下，一边号叫一边爬抓。另一个牧童又在另一棵树上让小狼叫得很急。大狼听到声音，四处张望，才看见那只小狼；于是离开这棵树奔向那棵树，像刚才一样又刨又叫。前一棵树上的小狼又叫起来，大狼又转身奔向那棵树。大狼嘴里不停地号叫，脚下不停地奔跑，来来回回几十次，跑得渐渐慢了，声音渐渐弱了；不久，就气息微弱地僵卧在地上，过了许久，便一动不动了。牧童爬下树一看，大狼已经断了气。
（四）（4分）
阅读下面一首诗，完成小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
19.用“/”划分古诗的朗读节拍。（每句一处）
何 当 共 剪 西 窗 烛，
却 话 巴 山 夜 雨 时。
20.“秋”字在诗中起到了什么作用？两个“期”字，表达了诗人怎样的情感？
【答案】19.何当共剪/西窗烛，却话/巴山夜雨时。
20.“秋”字点明了季节，同时烘托诗人漂泊在外的寂寞。两个“期”字，一问一答，表达了诗人思念妻子（友人）、欲归不得的愁苦之情。
【解析】
【19题详解】
本题考查断句。诗句译文：何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。“共剪西窗烛”是动宾短语，之间应该断开；“话”指诉说，“巴山夜雨时”是共话的内容，结合译文划分：何当共剪/西窗烛，却话/巴山夜雨时。
【20题详解】
此题考查赏析诗句。
“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。仿佛使人想象在一个秋天的某个秋雨缠绵的夜晚，池塘涨满了水，诗人独自在屋内倚床凝思。想着此时此刻妻子在家中的生活和心境，回忆他们从前在一起的共同生活，咀嚼着自己的孤独。提到“秋”字总是会让人感到一种寂寥，一种失落的感觉。“秋”字点明了季节，而且秋天容易勾起人们的愁思，渲染出一种孤单、悲凉的气氛。同时烘托了人物心情。
“君问归期未有期”意思是：你问我回家的日期，我还没有确定的日期。“君问归期未有期”，诗一开始，就摆出了不可解脱的矛盾。归期的希望与未有期的失望，两相对立。悲怆沉痛，笼罩全篇。诗前省去一大段内容，可以猜测，此前诗人已收到亲友的来信，信中盼望诗人早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家团聚。但因各种原因，愿望一时还不能实现。流露出离别之苦，思念之切。
四、作文（50分）
21.作文。
印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……
题目：以微笑___________
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
【答案】略。问
今天吃剩下的菜能否放到明天再吃？
匿名/学生/16岁/2022-4-8 19：05：45
答
只要合理保存，隔夜菜还是可以吃的。
注意1.如果是吃剩下的菜需要重新加热杀菌，不要直接放冰箱。2.先装入专门的保鲜盒，再放入冰箱冷藏，以减少细菌污染。3.冷藏的菜肴，尤其是蔬菜类，应尽快食用，最多不要超过24小时。
黄志国 职称：主任医师/专长：内科消化系统相关疾病/2022-4-8 19：25：37
答
你好，一般情况下，饭菜在放置数小时之后，就会产生亚硝酸盐，特别是叶类蔬菜，所以平时在做菜时，最好是避免出现过多的情况，以免导致出现剩菜，造成浪费，平时要多吃新鲜蔬菜和水果，加强锻炼，祝你健康。
叶伟 职称：医师/专长：支气管炎、感冒/2022-4-8 19：43：22
答
你好，请问你是不是出现头晕目眩、身体无力的情况，那可能是吃隔夜菜中毒表现。想要知道如何吃得更放心，让我们远离亚健康，欢迎加入微信交流群188###，有专业营养师给您量身打造食谱，教您合理饮食。
孙文宣 职称：医师/专长：营养健康/2022-4-8 18：28：31