贵州省安顺三联学校2024—2025学年七年级上学期期末考试语文试题(4)

这是一份贵州省安顺三联学校2024—2025学年七年级上学期期末考试语文试题(4)，共8页。试卷主要包含了根据所给信息默写相应内容，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集等内容，欢迎下载使用。
（考试时间150分钟；满分150分）
同学你好！答题前请认真阅读以下内容:
1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。
一、书写水平（共5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的汉字书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
走进贵州，我仿佛踏入了一个与世隔绝的仙境，眼前的景色让我喜出望外。这里的山川与我以往所见大xiāng ① 径庭，它们以一种近乎于诗意的姿态展现在我的眼前，让我瞬间忘却了尘世的烦恼。我徘徊在蜿蜒的山路间，每一步都像是踏在历史的脉络上，感受着这片土地的厚重与深邃。
阳光透过云层，洒在山间的溪流上，波光粼粼，美不shèng ② 收。我各得其所，决定用画笔记录下这一刻的宁静与美好。我企盼能够用我的画笔，将这份来自大自然的馈赠，传递给每一个渴望美好的心灵。当我完成画作，看着画布上那zhàn kāi ③ 的花朵和流淌的溪水，我仿佛看到了贵州这片土地的灵魂，它以一种无声的方式，诉说着属于它的故事。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字在横线处写出相应的汉字。(4分)
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A. 喜出望外 B. 徘徊 C. 各得其所 D. 企盼
4.根据所给信息默写相应内容（10分）
（1）水何澹澹， 。 曹操《观沧海》
（2）岐王宅里 ，崔九堂前几度闻。 杜甫《江南逢李龟年》
（3）学而不思则罔， 。 《＜论语＞十二章》
（4）春天像小姑娘，花枝招展的， ，走着。 朱自清《春》
（5） 则不能励精，险躁则不能治性。 诸葛亮《诫子书》
（6） ，断肠人在天涯。 马致远《天净沙•秋思》
（7）《次北固山下》中借时间交替表现新旧更替的诗句是： ， 。
（8）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂之情的诗句是： ， 。
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）(3分)
A．马致远，唐代戏曲作家、散曲家，号太白，代表作有《天净沙• 秋思》。
B．史铁生的代表作有散文《合欢树》《我与地坛》，小说《命若琴弦》等。
C．《再塑生命的人》的作者是海伦•凯勒，她是美国盲聋作家、教育家。
D．在我国的传统文化中，“子”是对男子的尊称，比如说孔子、孟子等人。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。下列篇目与人物对应有误的一项是（ ）（3分）
A．《琐记》——衍太太B．《狗・猫・鼠》——阿 长
C．《无常》——郭 巨D．《父亲的病》 ——陈莲河
7. 本学期我们阅读了中国古典名著《西游记》，以下是小杰同学整理的一些关于孙悟空的事件，请你补充完整。（2分）
孙悟空跟随菩提祖师学艺，祖师根据门中的十二个字排辈，给他起名“悟空”；孙悟空随太白金星初上天庭，玉皇大帝让他在御马监 ① (事件)，封他为“弼马温”；孙悟空打败了巨灵神和哪吒三太子，玉帝无奈下接受建议，封他为“齐天大圣”；孙悟空去往西天取经，降妖除魔，立下了汗马功劳，如来封他为“ ② （封号）”。
(二)现代文阅读
夏
梁衡
①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙“，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
8.请根据课文内容，在下面表格的横线上填写文章的写作思路。（4分）
9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第②段描写夏天的许许多多沸腾、烘烤、翻滚、磅礴之势景象，表现了我对于夏天炎热的烦闷，为后文描写人物的忙碌作铺垫。
B.第③段说夏天正是一个承前启后、生命交替的旺季，是因为夏天正当春华秋实之间，成熟的正在丰收，未成熟的正在蓬勃生长。
C.第④段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏天的感受，表明了劳动者是夏天勃勃生机的真正力量源泉。
D.第⑤段用文人笔下的闲情逸致衬托浸满苦涩和紧张的夏季，表达了作者对夏天紧张、热烈的旋律的赞美之情。
10.本学期，我们学习了重音和停连的符号，请给下面两句中的关键词分别标示出朗读的“连接符号”和“重音符号”，再写出这样朗读的理由。（4分）
①你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。
两个“快割”连读的理由：
②我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
“大声”重读的理由：
11.对比一下梁衡和刘湛秋笔下的夏天有什么不同点。（4分）
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
（选自刘湛秋《雨的四季》）


歪儿
冯骥才
①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉笔粗粗画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
③歪儿站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。【甲】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！【乙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。【丙】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑥歪儿回到了我们中间。
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄:有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他,大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
12.随着故事的发展，“我”对歪儿的感情变化过程符合文章内容的一项是（ ）（3分）
A.拿他取乐——有点不安——深感内疚——亲密快乐
B.拿他取乐——深感内疚——有点不安——亲密快乐
C.亲密快乐——有点不安——深感内疚——拿他取乐
D.亲密快乐——有点不安——拿他取乐——深感内疚
13.“我的心被一种内疚深深的刺痛了。”一句出自原文，它在文中的位置应该是( ) (3分)
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】
14.阅读下面句子中加点的词，赏析其表达效果。(3分)
他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……


15.请分析第⑥段独句成段的好处。(4分)


(三)古代诗文阅读
吕徽之
吕徽之，天台人也。居芳山中，常渔以自给。一日,携楮币 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①诣富家易谷。值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻阁中语,贵游子弟咏雪苦吟，弗就徽之哂 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②焉，乃出侮之。徽之口占 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③以答，无不精美。问其姓字，终不言。诸子弟曰：“尝闻吾乡有吕处士者，欲一见而不能，先生岂其人耶？”曰：“吾农家，安知吕处士！”因惠 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④之谷。怒曰：“不义之货，我何庸 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤取？”遂去。诸子弟瞰 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥识其所。雪霁 = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦觅访，惟草屋壁立 = 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧。忽米桶内有人，乃徽之妻也，以天寒无衣坐为障耳。因问先生何在，答曰：“溪上捕鱼。”乃至彼见之，徽之临溪曰：“少需之。得鱼易酒，饮诸公也。”俄顷，携鱼酒至，尽欢散别。别翼旦，蹑其踪，而徽之已行矣。
（选自《贫士传》，有删改）
【注】①楮币：宋、金、元时发行的纸币。因其多用楮皮纸制成,故名。后亦泛指一般的纸币。②哂：讥笑。③占：口述。④惠：赐予，赠送。⑤庸：用。⑥瞰：窺探。⑦霁：泛指风雪停止，云雾消散。⑧壁立：家里只有四壁空立,形容非常贫困。
16.下列各组加点词的意义和用法不一致的一项是（ ）（3分）
A.立门下，人弗之顾 友人惭，下车引之 （《世说新语》）
B.居芳山中，常渔以自给 非宁静无以致远 （诸葛亮《诫子书》）
C.不义之货，我何庸取 闻而传之者曰 （《穿井得一人》）
D.乃至彼见之，徽之临溪曰 屠乃奔倚其下，弛担持刀。 （蒲松龄《狼》）
17.请根据原文内容，摘录出吕徽之面对富家子弟赠予谷物时的反应及所说的话。并说明他这样做的原因。（4分）


18.阅读选文，以下对吕徽之身上优秀品质的评价有误的一项是（ ）(3分)
A.安贫乐道，淡泊名利 B.乐善好施，以德服人
C.不受他人不义之馈赠 D.生活清贫仍自得其乐
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉①。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星②天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【注释】①鸣蝉：蝉叫声。②七八个星：天上的星星稀疏地点缀着，大约只有七八颗的样子。
19.下列场景与这首词内容最相符的一项是( )(3分)
A．月明星稀静 B．狂风暴雨夜 C．山前雪纷飞 D．蛙声话丰年
20.这首词中“两三点雨山前”的“两三点”指雨势或雨的状态，有人推测是“绵绵”之意，有人推测是“淅沥”之意，你赞同哪种观点？请联系全词内容阐述理由。（4分）


四、综合运用(共3道小题，15分)
我市科技创新大赛火热进行，参赛者热情高涨，创新项目精彩纷呈，现场气氛热烈。请你参与并完成以下21-23题。
21. 以下句子是关于科技大赛流程的表述，排序恰当的一项是（ ）（3分）
①在这场科技大赛中，参赛者们展示了各种创新项目和科技成果。
②观众们被这些精彩纷呈的项目深深吸引，不时发出赞叹声。
③大赛在热烈的掌声中拉开帷幕，参赛者们满怀激情地步入会场。
④评委们认真审阅每一个项目，并给予了专业的点评和指导。
⑤经过激烈的角逐，最终评选出了多个获奖项目，并举行了颁奖典礼。
A. ①③④②⑤ B. ①③⑤④② C. ③①④②⑤ D. ③②①④⑤
22. 阅读以下材料，根据材料内容填空。（6分）
近日，在我市科技中心展示大厅举办了为期一周的科技大赛。本次大赛吸引了来自全市多所学校的近200名参赛者，他们带来了涵盖人工智能、机器人、环保科技等多个领域的创新项目。经过专家评审团的严格评选，最终有10个项目脱颖而出，获得了各类奖项。这些获奖项目不仅展示了参赛者们的创新思维和实践能力，也为我市的科技创新发展注入了新的活力。
23.王小杰作为学生代表分享了参与大赛的心得。下面序号①-⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。(6分)
①大家好，我是王小杰，我想就本次科技大赛发表一下我的高见。②这次大赛为我们提供了一个展示创新思维和实践能力的绝佳平台，我深受其益。③在参赛过程中我们共同解决问题、发现问题、面对挑战，我深刻感受到了团队合作的重要性。④此外，我也接触到了许多前沿科技，这让我对科技创新有了更深刻的认识。⑤这次大赛的经历对我来说非常宝贵，让我收获颇丰。⑥我将继续努力，为科技创新贡献自己的力量。⑦谢谢大家！
序号 ；修改为：

序号 ；修改为：

五、写作能力（共60分)
24．同学，进入初中以后，你的学习生活中总会有一些困难。当你遇到时它时，你是如何萌生探索之意的？你是如何激发内心的好奇去探索解决之道的？又是采取了哪些行动去逐步揭开它们的面纱？最终如何一步步解决难题的！……当然，无论难题是否攻克，这段探索学习的经历都极具价值。
请以“新学期，我这样面对难题”为标题，写一篇600～700字的作文。(60分)
写作提示及要求：
（1）明确这次遇到的“难题”是什么。
（2）详略得当，充分展现面对难题的过程。
（3）包含自己在探索中的发现、感悟及思考。
（4）内容贴近学习生活，积极向上，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
（第①段）：
总写夏天紧张、热烈、急促的特点
（第②段）：分写夏天到来的景象
（第⑤段）：B总写
（第③段）: 分写夏天的色彩金黄
（第④段）：A分写
⑴科技大赛的举办地点是：① 。
⑵科技大赛的参赛者人数约为：② 人。
⑶科技大赛的创新项目涵盖的③ 有：人工智能、④ 、⑤ 等。
⑷科技大赛最终评选出的获奖项目数量为：⑥ 个。