初中语文人教部编版（2024）七年级上册济南的冬天课堂教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册济南的冬天课堂教学ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了春游芳草地，夏---热情奔放，夏赏绿荷池，秋---收获幸福，秋饮黄花酒，冬---寒气逼人，冬吟白雪诗，济南的冬天，济南简介，学习目标等内容，欢迎下载使用。
　 春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的。 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　　 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……
济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。
1.了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。(重点)2.学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人等修辞手法，以及按一定顺序描写景物的方法；理解寓情于景的写法。（难点）3.感悟作者对冬天济南的热爱之情，激发热爱生活、热爱大自然的情感。(重点)
上帝把春天的艺术赐给西湖，把夏天的赐给瑞士，秋和冬的全赐给了济南。 ——选自老舍的《济南的秋天》
老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代著名作家，语言大师，“人民艺术家”。代表作有小说《骆驼祥子》（“旧时代的葬歌”。）、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。小说《骆驼祥子》影响最大，这是一首“旧时代的葬歌”。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
老舍1924年赴英国任华语教员。他身居异国，饱尝孤寂之苦。1930年回国，同年夏应邀到齐鲁大学任副教授。回国后，他看到祖国的大好河山，抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》、《想北平》等优美的散文。
听课文朗读，掌握以下字词的音和形。
——温和，合乎人心意。
——很晴朗，晴朗无云。
——灵活而不可捉摸，文中指 清净。
——中国画中纯用水墨的画。
济南的冬天总的特点是什么？用文中的一个词概括。
老舍先生选择了济南冬天的哪些景物特色来写？
抓住每段的关键词语概括
天气：＿＿＿＿ →宝地
分述
阳光朗照下的山 (2-3)
薄雪覆盖下的山 ⑷
齐读第1段，想一想：作者是运用什么方法引出济南冬天的特点的？
济南的冬天 ——没有风声
济南的冬天 ——响晴
济南的冬天 ——不毒辣
北平 伦敦 热带
对比：是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。应该有互相对立的关系。作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明,感受更强烈。
结论：经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。
默读2-6段，思考：1、作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？
2、文章描写了哪几种情况下的山景？请同学们试着给这些美丽的山水图取一个诗意的名字。
3、再读2-3段，想一想：这两段主要突出了济南的冬天怎样的特点？选取了哪些景物？采用了哪些修辞手法和表现手法？
“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
①妙在雪色;②妙在雪光;③妙在雪态
4、齐读第四段，思考：①本段介绍了怎样的雪后山景？②作者是按怎样的顺序描写的？③运用了哪些修辞手法？
薄雪害了羞，微微露出点粉色
作者对小山的无限怜爱之情。
请你绘出第四段的思维结构导图
5、默读第5段，思考：①本段描写的是什么景？②作者是按怎样的顺序描写的？③运用了哪些修辞手法？有何作用？
走，到城外去看看！那些山——
古老的济南城……那么……那么……：
对，这是……也许是……：（商量的语气）
拟人。这一字生动形象地写出了村庄在山坡上的情状和小雪在屋顶上的情状。同时又照应了上文“暖和安适地睡着”。
6、朗读第6自然段，想一想：
济南冬天的水有什么特点？
结尾句和题目有何不同？
“冬天的济南”落在“济南”这个地方，重在写“冬天的景象”。 “济南的冬天”落在“冬天”这个季节，重在表现的是有别于其它地方的“济南”的冬天。“冬天的济南”是对前文写景的一个总结，而“济南的冬天”，则表现的是作者对“济南冬天”这个季节的喜爱之情。
作者写这篇文章的目的何在？（文章主旨）
作者绘山景，描水色，借景抒情，寓情于景，既表现济南冬天之美，又抒发了作者对冬天的济南的无限热爱之情。
本文抓住济南冬天温晴的特点，以山和水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。
本文采用了哪几种写景顺序？写景时还可以采用哪些顺序？
景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。空间顺序：1、定点写景：一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。2、移步换景：不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物。时间顺序：同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。
山上 山尖 山坡 山腰
移步换景是随着作者的活动而展开的，以作者的所见所闻为内容，以空间转换为叙述的先后顺序的手法。
1、一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，生动形象地表现了济南“暖和安适”的特点。
2、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
运用了拟人的修辞手法 ：用一个“卧”字，将“村庄”、“雪”人格化，生动形象地写出了村庄、雪的状况、情态。
表达了作者的喜爱与赞美之情。
表达了作者对冬天的济南的喜爱之情。
这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应。
3、 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱，与“况且…还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。
体现了作者的喜爱与赞美之情。
作者为什么能用如此精妙的语言绘出如此精美的画面？结合课文谈谈学习收获。
除了这些写景的方法外，你觉得还有那些写景的方法？
调动各种感觉器官写景；加入与之相关的神话故事、诗词歌赋、历史典故、想象和联想。
济南风景一： 千佛山
在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们都是名副其实的“小山”，连最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。
济南著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”千佛山的主峰也只海拔285米。
济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。