粤教版小学四年级下册语文期末试卷

这是一份粤教版小学四年级下册语文期末试卷，共5页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
看拼音，写词语。（10 分）
wū yán zhuāng shì tǎng ruò fèng xiān shuài lǐng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mì shí hé xié jìng pèi wèi jiè ruì lì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（6 分）
鸡冠（guān guàn） 朴素（pǔ pú） 慰藉（jiè jí）
应和（hè hé） 剥夺（bō bā） 倘若（tǎng cháng）
把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10 分）
（ ）（ ）生机 （ ）（ ）若狂 （ ）（ ）多端
（ ）（ ）凝视 （ ）（ ）不苟 （ ）（ ）而去
（1）春天到了，大地呈现出一片（ ）的景象。
（2）他做事总是（ ），深受大家的信任。
按要求写句子。（8 分）
（1）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（改为陈述句）
（2）妈妈对小明说：“放学后，你在家等我。”（改为转述句）
（3）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（扩句，至少两处）
（4）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）
积累与运用。（6 分）
（1）《宿新市徐公店》中描写儿童捕蝶欢乐场面的诗句是：“______________，______________。”
（2）《四时田园杂兴（其二十五）》中，“______________，______________” 两句写出了初夏江南的田园风光。
二、阅读理解（30 分）
**（一）课内阅读。（15 分）
《乡下人家》片段
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，构成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！” 那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
文中描写的两个季节分别是______和______。（2 分）
用 “____” 画出文中描写夏天傍晚乡下人家吃饭场景的句子，说说你从这个句子中体会到了什么。（4 分）
文中把纺织娘的叫声比作______，这样写的好处是____________________。（3 分）
从文中可以看出乡下人家的生活有什么特点？（6 分）
**（二）课外阅读。（15 分）
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的旺季，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）
用 “____” 画出竹子长得快的语句。（3 分）
第 2 自然段的第一个句子是一个（ ）。（2 分）
A. 反问句 B. 疑问句 C. 设问句
短文主要写了竹子的哪些方面？（4 分）
从文中可以看出竹子具有怎样的精神？（4 分）
三、习作（30 分）
题目：我的乐园
要求：1. 写清楚你的乐园在哪里，是什么样子的，你在那里最爱做什么；2. 语句通顺，内容具体，不少于 400 字。
答案及解析
一、基础知识积累与运用
屋檐 装饰 倘若 凤仙 率领 觅食 和谐 敬佩 慰藉 锐利
guān√ pǔ√ jiè√ hè√ bō√ tǎng√
勃勃 欣喜 诡计 屏息 一丝 扬长
（1）勃勃生机 （2）一丝不苟
（1）它的眼睛不是特别敏锐，不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
解析：反问句改陈述句，去掉反问词 “难道”“吗”，“能” 改为 “不能”，问号变句号。
（2）妈妈对小明说，放学后，小明在家等她。
解析：直述句改转述句，冒号变逗号，引号去掉，“你” 改为 “小明”，“我” 改为 “她”。
（3）美丽的蝴蝶在五颜六色的花丛中自由自在地飞来飞去。
解析：扩句可在 “蝴蝶”“花丛” 前加修饰词，在 “飞来飞去” 前加状语。
（4）示例：秋天到了，树上的果子都露出红红的笑脸，向人们报告着成熟的喜讯。
解析：拟人句要赋予事物人的动作、情感等，这里把果子当作人，写其 “露出笑脸”“报告喜讯”。
（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
二、阅读理解
（一）
夏天 秋天
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，构成了一幅自然、和谐的田园风景画。
体会：能感受到乡下人家生活的自在、惬意，与自然融为一体，邻里关系融洽，享受着简单而美好的生活。
催眠曲 形象生动地写出了纺织娘叫声的悦耳动听，让人仿佛身临其境，感受到夜晚的宁静美好。
乡下人家的生活自然、和谐、悠闲，与大自然亲密无间，享受着四季更迭带来的美好，劳作之余能尽情享受生活的乐趣。
（二）
《竹子》（答案不唯一，合理即可）
等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。
C
短文主要写了竹子的生长过程以及竹子的用途。
竹子具有默默奉献、坚韧不拔、生长迅速的精神，它不张扬，将自身的一切都奉献给人类。
三、习作
《我的乐园》
我的乐园，不是繁华热闹的游乐场，也不是充满奇幻的科技馆，而是老家屋后的那片菜园。
这片菜园不大，却被爷爷打理得井井有条。一走进菜园，首先映入眼帘的是一排排嫩绿的青菜，它们像一个个小士兵，整齐地排列着，叶片上还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，仿佛一颗颗璀璨的宝石。沿着小路往里走，便能看到几垄西红柿，它们有的已经熟透，红彤彤的，像一个个小灯笼挂在枝头；有的还泛着青绿色，鼓鼓囊囊的，仿佛在积蓄力量，准备迎接成熟的那一刻。菜园的角落里，还种着几株黄瓜，细长的藤蔓顺着架子攀援而上，黄瓜花星星点点地分布在藤蔓间，金黄灿烂，宛如夜空中闪烁的星星。而那一根根翠绿的黄瓜，身上长满了小刺，挂在藤上，仿佛在向人们展示它的生机与活力。
在这片菜园里，我最爱做的事情就是帮爷爷浇水、除草。每当我拎起水桶，将清澈的水轻轻浇在菜苗上时，看着它们大口大口地吮吸着水分，我仿佛能听到它们欢快的笑声。除草的时候，我小心翼翼地辨别着杂草和菜苗，就像在进行一场寻宝游戏，每拔掉一棵杂草，我都有一种小小的成就感。
夏天的夜晚，菜园更是我的乐园。我会和爷爷搬上两把椅子，坐在菜园里，听爷爷讲那些古老而又有趣的故事。微风拂过，带来蔬菜的清香，混合着泥土的气息，让人心旷神怡。萤火虫在菜园里飞舞，一闪一闪的，宛如童话世界里的小精灵，为这片宁静的菜园增添了一抹神秘的色彩。
这片菜园，承载着我许多美好的回忆，它是我成长的乐园，让我感受到了大自然的魅力，也让我体会到了劳动的快乐。
解析：
开篇点明乐园是老家屋后的菜园，接着详细描写菜园的样子，运用比喻、拟人等修辞手法，将青菜、西红柿、黄瓜等蔬菜描绘得生动形象，让读者如临其境。
讲述在菜园里最爱做的事，如浇水、除草，以及夏天夜晚在菜园听故事等，体现出这片菜园给自己带来的欢乐，紧扣 “乐园” 主题，内容丰富，语句通顺。