粤教版小学三年级下册语文期末试卷

这是一份粤教版小学三年级下册语文期末试卷，共5页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
看拼音，写词语。（10 分）
zī shì sū xǐng xiū jiàn mì fēng biàn rèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiǎn chá kuà yuè wēi wǔ chèn shān fù zé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（6 分）
匀称（chèn chēng） 不禁（jīn jìn） 劳累（lèi lěi）
积累（lěi léi） 朝鲜（xiān xiǎn） 撒手（sā sǎ）
把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10 分）
（ ）（ ）粼粼 （ ）（ ）挤挤 （ ）（ ）有味
（ ）（ ）丧气 （ ）（ ）添足 （ ）（ ）求剑
（1）他讲的故事十分有趣，大家听得（ ）。
（2）做事情要恰到好处，千万不能（ ）。
按要求写句子。（8 分）
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
（2）妈妈说：“我今天晚上要加班，你自己先睡。”（改为转述句）
（3）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）
（4）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）
积累与运用。（6 分）
（1）《绝句》中描写春天生机勃勃景象的诗句是：“______________，______________。”
（2）《守株待兔》是一则寓言故事，它告诉我们的道理是：____________________。
二、阅读理解（30 分）
**（一）课内阅读。（15 分）
《荷花》片段
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
文中描写荷叶的句子是：______________，这句话把荷叶比作______________。（4 分）
文中描写荷花三种姿态的句子是：____________________，分别是（ ）、（ ）、（ ）这三种姿态。（4 分）
为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？（3 分）
从文中可以看出作者对荷花是怎样的感情？（4 分）
**（二）课外阅读。（15 分）
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。
我最喜欢春天里的桃花。桃花的颜色可多啦，有粉红的、深红的、浅紫的，在阳光的照耀下，闪闪发光，美丽极了。桃花的形状也很特别，它有五个花瓣，花瓣的边缘呈波浪状，就像小姑娘的裙摆。花瓣中间簇拥着许多细长的花蕊，花蕊上还顶着一个个小小的黄球，像极了戴着小黄帽的小精灵。
桃花不仅好看，而且还很香。走近桃花，那阵阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。
春天，桃花盛开的时候，也是小蜜蜂最忙碌的时候。它们在花丛中飞来飞去，采集花粉，为酿造香甜的蜂蜜而辛勤劳动。看着这些可爱的小蜜蜂，我不禁想起了罗隐的诗句：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”
给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）
用 “____” 画出描写桃花颜色的句子。（3 分）
文中把桃花的花瓣比作____________________，把花蕊上的小黄球比作____________________。（3 分）
桃花有哪些特点？（4 分）
从文中可以看出作者对桃花是怎样的感情？（3 分）
三、习作（30 分）
题目：我的植物朋友
要求：1. 写清楚植物的样子、颜色、气味等特点；2. 语句通顺，内容具体，不少于 400 字。
答案及解析
一、基础知识积累与运用
姿势 苏醒 修建 蜜蜂 辨认 检查 跨越 威武 衬衫 负责
chèn√ jīn√ lèi√ lěi√ xiǎn√ sā√
波光 挨挨 津津 垂头 画蛇 刻舟
（1）津津有味 （2）画蛇添足
（1）示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
解析：仿写比喻句要注意本体和喻体要有相似之处。
（2）妈妈说，她今天晚上要加班，让我自己先睡。
解析：直述句改转述句，冒号变逗号，引号去掉，“我” 改为 “她”，“你” 改为 “我”。
（3）微风吹拂着柳丝。
解析：缩句去掉 “千万条才展开带黄色的嫩叶的” 等修饰语。
（4）示例：小红不但学习好，而且品德高尚。
解析：用 “不但…… 而且……” 造句，注意前后内容要有递进关系。
（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（2）不主动努力，而存侥幸心理，希望得到意外的收获是不行的。
二、阅读理解
（一）
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 碧绿的大圆盘
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 半开 全开 未开
因为荷花色彩鲜艳、姿态各异，而且它们是充满生机与活力的，就像一幅有生命的美丽画卷，所以说眼前的一池荷花是一大幅活的画。
可以看出作者对荷花充满喜爱与赞美之情，作者细致地观察荷花，用生动的语言描绘荷花的美，体现了内心的喜爱。
（二）
《春天的桃花》（答案不唯一，合理即可）
桃花的颜色可多啦，有粉红的、深红的、浅紫的，在阳光的照耀下，闪闪发光，美丽极了。
小姑娘的裙摆 戴着小黄帽的小精灵
桃花颜色多样，有粉红、深红、浅紫等；形状特别，有五个花瓣，边缘呈波浪状；气味很香；还能吸引蜜蜂采蜜，具有实用价值。
作者对桃花充满喜爱之情，从对桃花的颜色、形状、香气的细致描写以及对桃花盛开时场景的描绘，都能体现出喜爱。
三、习作
《我的植物朋友 —— 绿萝》
在我家的客厅里，摆放着一盆绿萝，它是我最喜欢的植物朋友。
绿萝的叶子十分茂密，挨挨挤挤的，像一把把绿色的小扇子。每一片叶子都绿得发亮，仿佛被涂上了一层油彩，油亮油亮的。叶子的形状是心形的，前端尖尖的，后端圆润，边缘还带着一些小小的锯齿，不过这些锯齿并不锋利，轻轻抚摸，软软的，手感极佳。
绿萝的茎细长细长的，如同绿色的丝带，蜿蜒地攀爬着。它们有的垂落下来，像一道道绿色的瀑布；有的绕在花盆的架子上，努力地向上生长。茎上还长着一些褐色的小疙瘩，妈妈告诉我，这是绿萝用来扎根、吸收养分的气生根。
绿萝不仅样子好看，它的生命力也极其顽强。有一次，我不小心把一片叶子弄断了，我心里很是难过，本以为这片叶子会很快枯萎，可没想到，过了几天，断口处竟然长出了新的根须，只要把它插进土里，它就能重新生长，这让我惊叹不已。
而且，绿萝还有净化空气的作用。它可以吸收空气中的有害物质，让我们家的空气变得更加清新。每天放学回家，看到客厅里那盆生机勃勃的绿萝，我的心情都会变得格外舒畅。
绿萝，我的植物朋友，它用自己的美丽和顽强陪伴着我，我会好好照顾它，让它一直茁壮成长。
解析：
开篇点明植物朋友是绿萝，接着详细描写绿萝的样子，从叶子的形状、颜色、质地，到茎的形态，运用比喻等修辞手法，使绿萝形象生动。
讲述绿萝生命力顽强的特点，以及净化空气的作用，体现出绿萝的实用价值。
描述与绿萝的相处感受，紧扣 “朋友” 主题，内容具体，语句通顺。