浙教版（2024）八年级下册第3节 植物的根与物质吸收优秀ppt课件

这是一份浙教版（2024）八年级下册第3节 植物的根与物质吸收优秀ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重点，粉砂粒，土壤矿物质颗粒，土壤类型，砂土类土壤，黏土类土壤，壤土类土壤，新课导入，无机盐等内容，欢迎下载使用。
科学探究目标1、通过观察不同植物的根系，区别直根系和须根系。2、掌握根尖的基本结构和各部分的主要功能,了解保护根尖的道理。
科学观念（1）对植物的根表现出探究兴趣。（2）在探究植物的根和物质吸收的实验中表现出细心、耐心的科学态度。（3）能按照要求与同伴合作探究。（4）能如实记录和描述有关植物根分类的证据。（5）愿意倾听他人意见，乐于分享自己的想法。科学、技术、社会与环境目标了解根的分类和根的不同部位和功能。
土壤主要是由矿物质、腐殖质、水和空气等物质以及多种生物组成
疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失
质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差
不太疏松，也不太黏。通气、透水，能保水、保肥、宜于耕种。
植物的根是由什么发育而来的？
1.植物的根为什么在土壤中的分布情况不同？
（2）植所处的外界环境，如土壤的结构，肥力，通气状况和水分状况等
2.沙漠地区和热带雨林地区的植物相比，哪地的植物根更为发达？
沙漠地区植物的根系更发达
说明了生物的形态结构与环境相适应的
骆驼刺地下的根10米地上茎不到3厘米
(一) 一株植物所有的根合在一起, 叫做根系。
不定根：指的是从植物的茎、叶上产生的根。
主根：根系中特别发达的，由胚根发育而成的根。
侧根：主根上分支出来的较发达的根。
1、像菠菜、白菜那样有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。2、像小麦、洋葱那样没有明显主、侧根之分，由许多不定根组成的根系，叫做须根系。
不定根：从植物的茎或叶等部位上生 出细丝状的根。
植物的根十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢坚固定在地上。
土壤中的水分和无机盐是通过根吸取进入植物体的。
我们想一想充满生机的植物靠什么吸收水分呢？
1. 培养小麦种子，直到它们长出较长的根。2. 选取4株生长旺盛带有绿叶和根系的幼苗，随机分为2组。将其中一组的2株小麦植株所有根的前端剪去3～5毫米（即根尖），并在切口处涂上石蜡，另外一组不做处理。
实验问题：根吸取水分的主要部位在哪里？
实验假设：植物的根尖吸收水分的主要部位
实验现象：减去根尖的植物出现萎蔫现象实验结论：植物根吸收水分的主要部位是根尖。
根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，是根生长、分化、吸取养料最活跃的部位。
思考一下:1、在农业生产中，移植作物幼苗时为什么要带土移植？
带土移栽是为了尽量不损伤植物的根系,主要是保护根尖。
思考第二下：2、植物根尖的有哪些结构分类呢？
我们一块来看看植物根尖结构
低倍显微镜下观察的根尖
位置：位于根尖顶端的帽状结构
作用：保护作用，有利于根在土 壤中不断地生长。
特点：细胞壁薄，外层细胞排列比较稀松，内部细胞小、排列紧密。
位置：位于根冠内侧，长度约1-3毫米
特点：细胞壁薄，细胞核较大、细胞质浓，细胞排列紧密，具有很强的分裂能力，外观呈黄色。
产生的细胞大部分为伸长区的细胞，进而形成根的各部分结构。
逐渐停止分裂，但能较快生长，使根不断地伸长生长。
根毛区中的细胞停止分裂，表皮细胞向外崛起，形成不同长度的根毛。它增大了它与土壤的接触面积，有利于吸取土壤中的水分和无机盐
根毛区是根尖吸取水分和无机盐的主要部位。
植物的根毛细胞是怎样从土壤中吸取水分的？是否在任何情况下，它都能从土壤中吸取水分呢？
小麦、玉米等幼苗施肥太多出现“烧苗”现象
是否在任何情况下，它都能从土壤中吸收水分？
选取4 株生长旺盛的同种植物（如白菜等）幼苗，随机分成2 组。
2. 将两组植物的根部洗净，分别放入盛有清水和浓盐水的2只锥形瓶中。
3. 过20~40分钟后观察2组植物，加以比较，并做好观察记录。
实验假设：根吸收水分和溶液浓度有关
实验过程：根吸收水分和溶液浓度有关
在清水中的植物正常生长
在浓盐水中的植物叶片萎蔫
实验结论：根吸收水分和溶液浓度有关
施肥过多，土壤溶液溶质的质量分数就会超过根毛细胞液溶质的质量分数，细胞就会因失水过多而产生"烧苗"等现象。
烧苗
动力：细胞液溶质质量分数的差异
1、植物的生长需要无机盐。不同植物对无机盐的需要量不同
植株矮小，叶片发黄——缺氮植株暗绿带红——缺磷植株矮小，叶片有褐斑——缺钾
2、不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。
（1）用于构建植物体：如氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料
（2）用于调节植物的生命活动：钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花。
植物与环境的关系是相互影响的。
植物生长的地方，都会有许多枯枝、落叶或死亡的生物体留在土壤里，这些生物体腐烂后产生的各种营养物质又会进入土壤，使土壤更为肥沃。生产中提倡提倡“秸秆还田”。
直根系和须根系的分类看植物是否有主侧根之分
根吸收水分的原理根吸收水分的部位和过程植物所需的无机盐有氮、磷、钾植物缺乏缺乏元素的病症
1. 下列有关植物根的叙述不正确的是 (　　)A. 植物的根有吸取和固定的功能B. 直根系上有明显的主根C. 主根生出的根称为侧根D. 植物根系的散布只与地下水位高低有关
2. 移栽树苗时，根部往往包着一大坨土，这是为了保护树苗的（　） A．老根  B．根毛  C．幼茎  D．幼叶 
3. 俗话说: “树有多高,根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象,下列对这种现象的看法错误的是(　　)A. 植物的根能牢牢把植物固定在土壤中B. 深扎在土壤中的根有利于吸取水分C. 根所获得的有机物来自更深的土壤D. 树大根深, 有利于吸取无机盐
4．下列植物中，与大豆根系相同的一组是（ ） A、大麦、青菜 B、萝卜、甘蔗 C、棉花、白菜 D、玉米、花菜
5.选择大小和生长情况相同的A、B两株豌豆幼苗，分别种植在相同的培养液中(即无土栽培)，在相同的生长条件下测量它们一天内各自的吸水量(实验1)。然后再将它们分别放置在与实验1同样的培养液中，同时在B株的培养液中添加较多NaCl(盐)，A株不变，一天后再测量它们各自的吸水量(实验2)。两个实验的结果如图所示，请回答下列问题： (1)实验结果证明：在实验中，可选择A植株作为B植株的
(2)B株植物的根吸水量减少的主要原因是

B中的浓度高于A植株的培养液中盐的浓度