语文选择性必修 下册4.2 *扬州慢（淮左名都）教学ppt课件

这是一份语文选择性必修 下册4.2 *扬州慢（淮左名都）教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了初读词作感受音韵，细读词作把握内容，精读词作融入意境，教学目标，朗读指导，春风十里，1从哪里看出，算而今重到须惊，1“寒”等内容，欢迎下载使用。
比较赏析词，体会独特的意境。
明确城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情和词人的爱国情怀。
培养对诗意的探寻，培育家国情怀。
1.如果说古诗词是滋养中华文明的血液，那么诵读则能让我们与它心灵相通、血脉相连，请大家齐读这首词，读出你在预习时的感悟。
（1）介绍“慢词”“慢”指慢曲，乐曲节奏舒缓。这首词是依据曲调舒缓的慢曲填写的，是一首慢词。慢词比较长，多铺叙风物，表现悲切伤感之情，如我们熟知的李清照的《声声慢》。
语速要——慢一些，语气要——舒缓些
（2）代入情感，关注序言
“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲”
“有黍离之悲” —基调“悲”
语调要——低沉些，感情要——沉郁些。
我们在朗诵中与《扬州慢》初次相遇，若是要真正相识，还需我们静下心来细细品味。
1.现在就让我们透过语言，跟随作者的脚步，走进“淳熙丙申至日”的扬州城，那是一年中最冷的一天，也成为姜夔人生中最冷的一天，如果不是这次停留，扬州在他的心中应该是座怎样的城呢？
这样的扬州姜夔并没有来过却又无数次地来过，在梦里，在前人的词作中。可是当他“解鞍少驻初程”，看到的却是这样的一个扬州，这样的一座城池，试用一个词来概括。
杜郎俊赏，纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
2.这样的扬州很显然并不是姜夔心中所想，不过最难以接受扬州变化的还是杜牧？
（2）落到一个字就是？
（3）“惊”在哪里？作者是如何表现的？
（4）那你能否从词中，看出杜牧盛赞扬州的句子？
曾经无比留恋扬州的杜牧，如果现在故地重游，一定会惊愕的。其实何止是杜牧，所有那些在扬州有过美好回忆的人们，谁不会为这天塌地陷的变故而震惊呢？杜牧的诗句中，不会再有豆蔻梢头的妙语；李白的笔下，不会将扬州与烟花三月草长莺飞联系在一起。
3.那造成扬州城“空”的原因又是什么呢？
姜夔终身布衣，不曾仕宦，当然更不可能带兵杀敌，因此，他不能像岳飞、辛弃疾那样发为壮词，只能来此，为她唱一首挽歌。他匆匆地来，又匆匆地走了，在斜阳陌巷中，留下了瘦马枯缰的长长身影，留下他这首《扬州慢》。他对国事的关怀被他委婉蕴藉地写入词中。
张炎《词源》说他的词“不惟清空，又且骚雅，读之使人神观飞越。”“骚雅”便有格调，“清空”就有神韵。这种韵味就让我们慢慢体味。
清代李斗《扬州画舫录》卷十五记载：“二十四桥即吴家砖桥，一名红药桥，在熙春台后。”《扬州慢》结句：“念桥边红药，年年知为谁生！”扬州芍药在宋朝时很有名，二十四桥附近盛产芍药，所以二十四桥又名红药桥，红药即红色芍药。
（2）“二十四桥”是一座桥的名称。
《扬州画舫录》又载：“《扬州鼓吹词序》云：是桥因古之二十四美人吹箫于此，故名。”可见二十四桥是因为曾有二十四美人同在桥上吹过箫而得名，并非形容桥多的确指或虚数，只不过一座古桥罢了。这种说法比较合理。
2.大家再读一读，品一品。