湖南省长沙市浏阳市2023-2024学年七年级（上）期末生物试卷（解析版）

这是一份湖南省长沙市浏阳市2023-2024学年七年级（上）期末生物试卷（解析版），共22页。试卷主要包含了选择题，识图作答题，探究实践题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列各种现象中，不属于生命现象的是（ ）
A. 母牛哺育小牛B. 猫头鹰捕食田鼠
C. 钟乳石渐渐长大D. 苹果树开花
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．母牛哺育小牛，体现了生物具有繁殖的现象，A正确。
B．猫头鹰捕食田鼠，体现了生物的生活需要营养，B正确。
C．钟乳石渐渐长大，是自然现象，不是生命现象，C错误。
D．苹果树开花，体现了生物具有繁殖的现象，D正确。
故选C。
2. 调查法是生物学中常用的科学方法，下列各项中没有用到调查法的是（ ）
A. 学校视力调查
B. 显微镜下观察番茄果肉细胞
C. 调查校园的植物种类
D. 统计全市中学生的身高情况
【答案】B
【分析】（1）为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。
（2）观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
【详解】A．学校视力调查是随机抽取不同年级不同班级的学生进行调查，然后对其结果进行统计汇总，属于调查法，A不符合题意。
B．显微镜下观察番茄果肉细胞，是用辅助工具去直接观察被研究对象，属于观察法，B符合题意。
C．调查校园的植物种类是有针对性的收集校园的植物种类资料，属于调查法，C不符合题意。
D．统计全班同学的身高情况是有针对性的收集全班同学的身高情况资料，属于调查法，D不符合题意。
故选B。
3. 诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写的是农民在夏季劳作的场景，栽种禾苗后要锄草，，因为禾苗与杂草之间的关系是（ ）
A. 竞争B. 合作C. 寄生D. 共生
【答案】A
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括：①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
【详解】A．竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。杂草与禾苗争夺阳光、养料和水分，它们之间是竞争关系，A正确。
B．合作关系是指两种生物共同生活在一起，彼此互为有利的生活关系，两者彼此分开后仍能独立生活，B错误。
C．寄生关系是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象，C错误。
D．互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物，D错误。
故选A。
4. 下列关于农田生态系统的叙述，错误的是（ ）
A. 阳光、空气和水都是其组成成分B. 包含食物链：阳光→稻→虫→蛙
C. 农田生态系统是人工生态系统D. 农田中的腐生微生物属于分解者
【答案】B
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束。
【详解】A．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。所以，阳光、空气和水都是农田生态系统的组成成分，A正确。
B．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，阳光→稻→虫→蛙中阳光属于非生物部分，不能构成食物链，B错误。
C．农田生态系统是指一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统，在农田生态系统中起决定作用的因素是人类，属于人工生态系统，C正确。
D．农田中的腐生微生物能够分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，进入生态循环，属于分解者，D正确。
故选：B
5. 能净化水质，有“地球之肾”之称的是（ ）
A. 湿地生态系统B. 森林生态系统C. 海洋生态系统D. 生物圈
【答案】A
【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“地球之肾”，A符合题意。
B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B不符合题意。
C．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。海洋中植物每年制造的氧气占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，C不符合题意。
D．生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，D不符合题意。
故选A。
6. 红微藻是一类藻类植物，如图为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（ ）
①转动物镜转换器②向右移动装片③向左移动装片④调节细准焦螺旋
A. ①②④B. ①③④C. ②①④D. ③①④
【答案】D
【分析】根据图示可知，首先要把a移至视野中央，然后换用高倍镜，再调节细准焦螺旋，使物像更清晰。
【详解】由于显微镜成像上下颠倒，左右相反，因此，要将视野左侧的物像移到视野中央，应向左移动装片，选③；为观察红微藻内部结构，需要更大的放大倍数，因此要转动转换器，换高倍镜，选①；为了使物像更清晰，需要调节细准焦螺旋选④，ABC错误，D正确。
故选D。
7. 走在西山公园内，随处可见给树打针输液的情形，输液用的针头插入树木的哪种组织?（ ）
A. 营养组织B. 结缔组织
C. 输导组织D. 保护组织
【答案】C
【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。①分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。②保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。③营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。④机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。⑤输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。
【详解】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。移栽植物，幼根受损，吸收作用减弱，给树木的导管中输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的分裂，尽快长出新根。所以，输液用的针头插入树木的输导组织。
故选C。
8. 周末外出踏青时，小华不小心摔倒，划破了皮肤并感到疼痛，并伴随有出血。以上现象说明皮肤中包含的组织有（ ）
A. 上皮组织、神经组织、结缔组织
B. 上皮组织、神经组织、分生组织
C. 保护组织、分生组织、肌肉组织
D. 营养组织、神经组织、结缔组织
【答案】A
【分析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，人体的器官是由不同的组织构成的，但往往以某种组织为主。
【详解】皮肤包括表皮和真皮，表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成，真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成，真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经，感觉神经属于神经组织。可见，人不慎划破了皮肤，流出了血，并感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织和结缔组织，故A正确，BCD错误。
故选A。
9. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，有关它的说法不正确的是（ ）
A. 动、植物细胞都有细胞壁，起支持和保护细胞的作用
B. 细胞分裂过程中遗传物质要先进行复制
C. 单细胞生物虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能
D. 多细胞生物体人具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官、系统和个体
【答案】A
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞无细胞壁；细胞分裂时遗传物质先复制；单细胞生物能独立完成各种生理功能；多细胞生物体具有一定的结构层次。
【详解】A．动物细胞没有细胞壁，只有植物细胞有细胞壁起支持和保护细胞的作用，故A错误。
B．细胞分裂过程中，遗传物质要先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中，故B正确。
C．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但有精致和复杂的结构来完成各种生理功能，如草履虫能进行呼吸、排泄等，故C正确。
D．多细胞生物体人具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官、系统和个体。细胞是人体结构和功能的基本单位。人体由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统。人体是由细胞、组织、器官和系统组成的统一整体，故D正确。
故选A。
10. 李刚将采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ）
A. 水生和陆生B. 有无根
C. 有无种子D. 种子有无果皮包被
【答案】C
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【详解】A．玉米、樱桃、侧柏和地钱、卷柏、葫芦藓都为陆生植物，不符合题干的分类要求，A错误。
B．卷柏属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，葫芦藓属于苔藓植物，无根的分化，不符合题干的分类要求，B错误。
C．植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。玉米、樱桃、侧柏靠种子来繁殖后代，属于种子植物，地钱、卷柏、葫芦藓用孢子来繁殖后代，属于孢子植物，C正确。
D．玉米、樱桃的种子有果皮包被，属于被子植物，侧柏的种子裸露，属于裸子植物，不符合题干的分类要求，D错误。
故选C。
11. 下列关于草履虫的叙述不正确的是（ ）
A. 只由一个细胞构成B. 通过分裂产生新的个体
C. 利用伸缩泡消化食物D. 可以吞噬细菌、净化污水
【答案】C
【分析】单细胞生物只由一个细胞构成，也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
【详解】A．草履虫属于单细胞生物，只由一个细胞构成，正确。
B．草履虫通过分裂产生新的个体，正确。
C．草履虫利用食物泡消化食物，错误。
D．一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，正确。
故选C。
12. 大余人日常早点之一馒头加豆浆。馒头和豆浆的营养物质分别主要来自（ ）
A. 小麦的种皮、大豆的胚芽B. 小麦的胚乳、大豆的子叶
C. 小麦的胚芽、大豆的子叶D. 小麦的子叶、大豆的胚乳
【答案】B
【分析】单子叶植物种子与双子叶植物种子的区别：
【详解】馒头是小麦加工而成，豆浆是由大豆加工而成，小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。
故选B。
13. 用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是（ ）
A. 选取籽粒饱满的种子B. 提供适宜的发芽温度
C. 种子始终浸没在水中D. 发芽过程保持通风透气
【答案】C
【分析】种子是否萌发与自身条件、外部环境条件有关。
【详解】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。所以用黄豆种子发豆芽，应该选取籽粒饱满的种子，提供适宜的发芽温度，发芽过程保持通风透气。如果种子始终浸没在水中，无法获得充足的空气，无法进行呼吸，种子就不能萌发，因此ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
14. 常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖（ ）
A. 成熟区和根冠的生长、分裂
B. 伸长区和分生区的生长、分裂
C. 分生区和根冠的生长、分裂
D. 成熟区和伸长区的生长、分裂
【答案】B
【分析】根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】根冠主要起保护作用；成熟区主要是吸收水分和无机盐；分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；伸长区细胞能迅速伸长，使细胞体积增大，ACD错误，B正确。
故选B。
15. 实验室有一张细胞临时装片，小华同学用显微镜观察后，判断其为植物细胞。他观察到的下列结构中，不能作为判断依据的是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞核C. 叶绿体D. 大液泡
【答案】B
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。
【详解】A．细胞壁是植物细胞具有结构，可以作为植物细胞判断依据，A不符合题意。
B．细胞核植物细胞和动物细胞都具有结构，不可以作为植物细胞判断依据，B符合题意。
C．叶绿体是植物细胞具有结构，可以作为植物细胞判断依据，C不符合题意。
D．大液泡是植物细胞具有结构，可以作为植物细胞判断依据，D不符合题意。
故选B。
16. 下列关于制作人体口腔上皮细胞临时装片的叙述，不正确的是（ ）
A. 滴生理盐水是为了维持细胞的正常形态
B. 用消毒牙签在口腔内侧壁取材时应用力刮
C. 使用稀碘液的目的是为了染色，便于观察
D. 观察时，先在低倍镜下观察
【答案】B
【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦→二滴→三取→四涂→五盖→六染色。
【详解】A．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，A正确。
B．用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮取口腔上皮细胞，B错误。
C．染色是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，使染液浸润标本的全部是为了便于观察，C正确。
D．在使用显微镜时，低倍观察到的区域比高倍观察到的区域更大，更容易发现物体所处的区域，这样通过低倍观察可以快速的找到所需要观察的目标细胞，然后进一步放大倍数，进行高倍观察，D正确。
故选B。
17. 下列关于细胞的结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞的生活需要物质和能量B. 细胞壁能够控制物质进出
C. 细胞核是细胞的控制中心D. 叶绿体和线粒体是能量转换器
【答案】B
【分析】细胞的基本结构和功能细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态；细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定；细胞质：进行生命活动的重要场所；细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息；叶绿体：与光合作用有关，利用无机物合成有机物；线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量；液泡：成熟的植物细胞有中央大液泡，其中含有细胞液，与植物的吸水和失水有关。
【详解】A．细胞的生活需要物质和能量，细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物，其中有机物能释放能量，A正确。
B．细胞壁有保护和支持作用，细胞膜能够控制物质进出细胞，B错误
C．细胞核内含有遗传物质，传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，C正确。
D．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体是进行呼吸作用的场所，D正确。
故选B。
18. “满筐圆实骊珠滑，入口甘甜冰玉寒”，葡萄中含有丰富的营养物质，甘香的汁液来自
A. 叶绿体B. 液泡C. 细胞核D. 线粒体
【答案】B
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、细胞质、液泡和线粒体。
【详解】A、叶绿体是植物进行光合作用的场所，A不符合题意。
B、液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，其中有丰富的营养物质，因此葡萄中含有丰富的营养物质，甘香的汁液来自液泡，B符合题意。
C、细胞核内含遗传物质，控制着生物的遗传和发育，C不符合题意。
D、线粒体是呼吸作用的场所，D不符合题意。
故选B。
19. 用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，会滴加碘液对其进行染色，目的是使以下哪个结构更易于观察？（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
【答案】D
【分析】洋葱表皮细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。碘液能使细胞核染上颜色，从而使其更易于观察。
【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，具有保护和支持细胞的作用。细胞壁比较明显，不需要用碘液染色观察，故A错误。
B．细胞膜紧贴细胞壁，非常薄，在低倍镜下也不易观察清楚，且碘液染色对其观察帮助不大，故B错误。
C．碘液染色对细胞质的观察效果不明显，故C错误。
D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，经碘液染色后颜色变深，更易于观察，故D正确。
故选D。
20. 壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括（ ）
A. 细胞核一分为二B. 细胞膜向内凹陷
C. 细胞质分成两份D. 形成新的细胞膜和细胞壁
【答案】D
【分析】动物细胞分裂的过程是：分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。
【详解】A．在细胞分裂的过程中，首先细胞核会一分为二，这是细胞分裂的重要标志之一，A不符合题意。
B．在动物细胞的分裂过程中，细胞膜会向内凹陷并最终缢裂，从而将细胞一分为二，B不符合题意。
C．细胞质在细胞分裂时也会分成两份，分别进入两个新的细胞中，C不符合题意。
D．形成新的细胞膜和细胞壁这一过程主要发生在植物细胞的分裂过程中。在动物细胞（如壁虎断尾处的细胞）的分裂过程中，并不会形成新的细胞壁，D符合题意。
故选D。
21. 同学们以天竺葵为材料探究植物的光合作用。将天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸把 叶片的一部分从上下两面遮盖，移至光下几小时后，取下叶片，经酒精脱色后滴加碘液。下列叙述错误的是（ ）
A. 放在暗处一昼夜的目的是消耗淀粉
B. 酒精脱色是为了去除叶绿素
C. 叶片见光部分不变蓝，遮光部分变蓝
D. 实验可以说明光是光合作用的必要条件
【答案】C
【分析】（1）设计探究实验的基本原则：对照原则(对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分)、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量)、重复性原则(设计的实验要可重复实验)。
（2）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。
【详解】A．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽，A正确。
B．酒精脱色是为了去除叶片中叶绿素，利于在下一步骤用碘液鉴定淀粉时，能够观察到叶片颜色变化，B正确。
CD．叶片的见光部分进行了光合作用，产生了淀粉，遇碘变蓝，叶片的遮盖部分没有光合作用，没有淀粉产生，遇碘没有变蓝，说明光合作用的条件之一是光，C错误，D正确。
故选C。
22. 为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在瓶中燃烧情况。下列叙述错误的是（ ）

A. 两瓶中应放置等量同种种子B. 将两瓶种子放在适宜温度下
C. 甲瓶中放置的是煮熟的种子D. 可证明呼吸作用消耗了氧气
【答案】C
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用。只要是活细胞就要进行呼吸作用，萌发的种子能进行呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，煮熟的种子，不能呼吸。
【详解】AB．对照试验遵循单一变量原则。因此，两瓶中应放置等量同种种子，且将两瓶种子放在适宜温度下，AB正确。
C．萌发的种子能进行呼吸作用，会吸收氧气，瓶内缺氧时，燃烧的蜡烛会熄灭；而煮熟的种子，不能呼吸。所以，甲瓶中放置的是萌发的种子，而乙瓶放的是煮熟的种子 ，C错误。
D．甲瓶中，萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭。乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气较多，因此蜡烛会继续燃烧。通过这个实验验证了：萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，D正确。
故选C。
23. 曲线a表示某植物在环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在M点时出现曲线b的原因可能是（ ）

A. 适当提高了温度B. 适当增加了二氧化碳浓度
C. 适当增加了光照强度D. 适当增加了氧气浓度
【答案】B
【分析】影响光合作用的环境因素：
（1）温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。
（2）二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
（3）光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
【详解】影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度。在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。结合题图和题干信息可知，某植物所处环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化如图中曲线a所示，此时已经是最适温度，升高或降低温度都会使光合速率下降，但是b曲线表示的光合速率高于a曲线，此时的原因可能是M点时增加了二氧化碳的浓度，故B正确，ACD错误。
故选B。
24. 水分能在植物体从低处往高处运输，其主要动力来自（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用
C. 运输作用D. 蒸腾作用
【答案】D
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用的意义：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。
【详解】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，所以，水和无机盐从低处往高处运输的动力都来自于植物的蒸腾作用，因此ABC错误，D正确。
故选D。
25. 在“我为保护生态环境建言”的活动中，小明提出了以下方案，不合理的是（ ）
A. 积极参加植树造林B. 垃圾分类，变废为宝
C. 大力引进外来生物D. 绿色出行，低碳生活
【答案】C
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
【详解】A．植树造林，涵养水源、改善空气质量，利于保护生态环境，A不符合题意。
B．垃圾分类，变废为宝，有利于垃圾的回收和处理，利于保护生态环境，B不符合题意。
C．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C符合题意。
D．绿色出行，低碳生活，利于保护生态环境，D不符合题意。
故选C。
二、识图作答题（本大题共3小题，每空1分，共15分）
26. 在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图
A_________________B__________________ C_______________D________________ E_________________
【答案】 ①. 生物圈 ②. 非生物部分 ③. 分解者 ④. 阳光 ⑤. 食物链
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，或者距地面深达2-3千米的岩石圈，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈包括了地球上的所有生物，以及其生活环境，生物圈是最大的生态系统。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。分析可知，A是生物圈，B是非生物部分，C是分解者，D是阳光，E是食物链。
27. 如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ]______，如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把装片向______移动，使物像位于视野中央。
（2）A，B所示两个细胞的主要不同点之一是：A细胞质中含有______，因而能够制造有机物，而B细胞不能。
（3）“观察人的口腔上皮细胞”实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是_________。
（4）细胞结构中，[ ]______含有遗传物质，能够传递遗传信息。
【答案】（1）①. ⑥细准焦螺旋 ②. 右上方
（2）叶绿体 （3）生理盐水
（4）④细胞核
【分析】图1中显微镜的结构名称：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜； 图2中细胞的结构名称：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质，图A为植物细胞、图B为动物细胞。
【详解】（1）⑥细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，使物像更清晰。在显微镜下看到的物像是实物的倒像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。所以当物像在视野的右上方时，应把装片向右上方移动。
（2）植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。叶绿体是光合作用的场所，能够制造有机物。A，B所示两个细胞的主要不同点之一是：A细胞质中含有③叶绿体，因而能够制造有机物，而B细胞不能。
（3）为了保持细胞的正常形态，“观察人的口腔上皮细胞” 实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是生理盐水。
（4）细胞结构中，[④] 细胞核含有遗传物质，是细胞的控制中心，能够传递遗传信息。
28. 如图是花到种子（果实）示意图：
（1）一朵花最主要结构是[____]和[ ]______。
（2）果实是由[ ]____发育而来的，种子是由[____]发育而来的。
（3）传粉时阴雨绵绵导致成果率很低，为了提高成果率，果农应采取的措施是______。
【答案】（1）①. 8雄蕊 ②. 9雌蕊
（2）①. 5子房 ②. 6胚珠
（3）人工辅助授粉
【分析】一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与生殖有关。雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房里有胚珠。图中1花药、2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁，8雄蕊，9雌蕊，结合题意答题。
【详解】（1）一朵花最主要结构是[8]雄蕊和[9]雌蕊。雄蕊和雌蕊与生殖有关，是花的主要结构。雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。
（2）子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。果实是由[5]子房发育而来的，种子是由[6]胚珠发育而来的。
（3）阴雨绵绵会影响昆虫等传粉媒介的活动，导致传粉不足。人工辅助授粉可以将花粉涂抹在柱头上，弥补自然传粉的不足，提高成果率。
三、探究实践题（本大题共3小题，每空1分，共15分）
29. 为了探究种子萌发所需的条件，张涛同学设计了三个装置（A、B和C）放置在阳光下，如图所示。提示：C装置中的油层可使水与空气隔绝；煮沸水是为了驱走水中的空气。
（1）如果只将装置A和装置B的实验结果相比较，你可以得出什么结论？___________。
（2）本实验可以证明温度对种子萌发有影响吗？________。为什么？__________。
（3）如果只将装置B和装置C的实验结果比较，你可以得出“种子萌发需要空气”的结论吗？________。为什么？__________。
【答案】（1）种子萌发需要一定的水分
（2）①. 不可以 ②. 没有设计以温度为变量的对照实验
（3）①. 不能 ②. 变量不唯一
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】（1）将装置A和装置B的实验进行比较发现存在唯一变量--水分，装置A中种子不萌发，装置B种子萌发，可以得出什么结论：种子萌发需要一定的水分。
（2）该实验只能形成一组对照，也就是装置A和装置B的对照，所以本实验不可以证明温度对种子萌发的影响，没有设计不同温度的对照实验。
（3）将装置B和C的实验结果进行比较，我们发现B和C之间存在两个变量（变量不唯一）--空气和光（C遮光），无法形成对比，也就无法得出种子萌发需要空气的结论。
30. 为探究温度对光合作用与呼吸作用的影响，某生物兴趣小组利用天竺葵进行实验，如下表为实验测量数据表，请分析回答下列问题。
（1）二氧化碳是光合作用的原料之一，它进出叶片的门户是______。
（2）实验时，将五组长势相同的天竺葵，分别放置于温度不同的密闭装置中，其他实验条件都是相同且适宜的，测得装置中二氧化碳的吸收和释放速率。该实验的变量是______。
（3）本实验进行前，不需要对天竺葵进行暗处理，请说出理由___________。
（4）根据表中数据可知，随着温度升高，呼吸作用逐渐______（填“增强”或“减弱”），可见，适当______夜间温度能增加温室大棚内农作物产量。
【答案】（1）气孔 （2）温度
（3）实验是测量不同温度下二氧化碳的吸收和释放速率，不是测定天竺葵叶片中原有淀粉等有机物的情况，所以不需要进行暗处理
（4）①. 增强 ②. 降低
【分析】气孔是气体进出叶片的门户，二氧化碳是光合作用的原料之一，通过气孔进入叶片。《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】（1）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是气体进出叶片的门户。二氧化碳是光合作用的原料之一，通过气孔进入叶片参与光合作用。
（2）在对照实验中，变量是指可被操纵的特定因素或条件。本实验中，不同的温度是唯一改变的条件，所以实验的变量是温度。
（3）暗处理的目的通常是消耗叶片中原有的淀粉等有机物，以便后续实验中更好地观察光合作用等生理过程产生的变化。而本实验是测量不同温度下二氧化碳的吸收和释放速率，与叶片中原有有机物无关，所以不需要进行暗处理。
（4）由表中数据可知，随着温度升高，释放二氧化碳的速率增大，而释放二氧化碳是呼吸作用的结果，所以呼吸作用逐渐增强。适当降低夜间温度可以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而增加温室大棚内农作物产量。
31. 小李家有一个西红柿腐烂发霉了，他发现腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，没腐烂的西红柿表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问，并为此设计实施了一个探究实验，实验用具有消过毒的小刀，透明无菌盒等，根据实验回答下列问题：
（1）提出问题：_________________，然后做出了假设，制订计划如下：
①取大小、形态及成熟度_______（填“相同”或“不同”）的西红柿随机分成A、B两组，用无菌水冲洗干净；
②A组西红柿________________，B组西红柿则保持完好；
③把A、B两组西红柿分别放到相同透明无菌盒中，且喷洒等量的含有来自腐烂西红柿的霉菌的蒸馏水。将两者放到相同的温暖环境中；
④连续几天观察西红柿的变化，并记录实验结果。
（2）如果实验结果是_________________，则说明西红柿的表皮有保护作用。
（3）从植物体结构层次来看，小李吃的西红柿属于_______层次。
【答案】（1）①. 西红柿的表皮是不是有保护作用呢？ ②. 相同 ③. 去掉一块表皮
（2）A西红柿腐烂，B西红柿完好 （3）器官
【分析】植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，有不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】（1）①该实验探究的问题：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设为：西红柿的表皮有保护作用。
②实验中要取大小、形态及成熟度相同的西红柿随机分成A、B两组，用无菌水冲洗干净，目的是控制单一变量。
③A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行对照。
（2）若A西红柿腐烂，B西红柿完好，则说明西红柿的表皮有保护作用。
（3）植物的六大器官中，根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官。花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官，完整的西红柿是果实，属于器官层次。
四、分析说明题（本大题共2小题，每空2分，共20分）
32. 近年来，平谷区大华山镇结合生态桥工程，积极探索“废桃枝生产菌料、用于桃林下种植赤松茸、废菌料还田提升桃品质”模式，形成废桃枝、菌底料、肥料“三位一体”循环生态系统。这些先进做法，有效提高了“生态桥”处理效率，带动农业产业发展，实现了富民增收。
（1）春天桃花朵朵开，夏秋硕果爬满枝，其中所需的能量最终来源于______。
（2）叶螨以桃树上的嫩叶为食，长时间会导致桃树的叶片蜷缩，从而影响其光合作用等生命活动。捕食螨和瓢虫都以叶螨为食，蜘蛛又以瓢虫和捕食螨为食。鸟既吃捕食螨又吃蜘蛛。鸟和蜘蛛之间属于______关系。请据此写出一条包含瓢虫在内的食物链：__________。
（3）废桃枝能够被赤松茸等分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质______和能量______，体现了生态效益。
【答案】（1）太阳能 （2）①. 捕食和竞争 ②. 桃树→叶螨→瓢虫→蜘蛛→鸟
（3）①. 循环 ②. 流动
【分析】生态系统中的能量最终来源于太阳能。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者。
【详解】（1）在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的。而食物链的起点是生产者，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，所以生态系统中的能量最终来源于太阳能。
（2）鸟既吃捕食螨又吃蜘蛛，说明鸟和蜘蛛之间存在捕食关系；同时它们又都以捕食螨为食，所以还存在竞争关系。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者…… 最高级消费者。所以包含瓢虫在内的食物链为：桃树→叶螨→瓢虫→蜘蛛→鸟。
（3）分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，这些无机物又能被生产者重新利用，从而促进了生态系统的物质循环。同时，在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的，所以废桃枝被分解也促进了能量流动。
33. 大棚草莓因其色泽艳丽、芳香馥郁、营养丰富而受到喜爱。图甲和乙分别为草莓根尖、叶片横切结构模式图，图丙所示农科院研究补充光照时间对草莓单果质量和叶绿素含量影响的实验结果，图丁所示农科院利用不同遮阴网对盆栽草莓进行遮阴处理的实验结果。请如图作答：
（1）草莓生活所需要的水和无机盐主要是通过图甲所示根尖的______（填标号）吸收。
（2）草莓中90%－95%的干物质来自光合作用，具体地说是草莓的叶片通过叶绿体，利用光能将________合成为有机物，并通过图乙所示的结构______（填标号）运输到果实中。
（3）为了研究光照对草莓产量和品质的影响，农科院进行了如下实验：
①由图丙可知，与未补光相比（即补光时间为0），补光时间在2－6h范围内，草莓单果质量随着补光时间的延长而增加，其叶绿素的含量也相应地______（填“增加”或“减少”）。
②草莓果实颜色越深，花青素含量越多，营养价值越高。由图丁可知，随着透光率的降低，草莓果实的个体逐渐变小、颜色逐渐变浅，由此推测：光照强度不但影响草莓果实中有机物的含量，也影响果实中______（填物质名称）的含量。
【答案】（1）① （2）①. 二氧化碳、水 ②. ⑥
（3）①. 增加 ②. 花青素
【分析】（1）观图可知：①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠、⑤叶肉、⑥叶脉、⑦气孔。
（2）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
（3）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】（1）草莓生活所需要的水和无机盐主要是通过其根部吸收的。在图甲所示的根尖结构中，标号④代表成熟区，这是根尖的主要吸收区域，因为它拥有大量的根毛，大大增加了吸收面积，使得根尖能够高效地吸收土壤中的水和无机盐。
（2）草莓中的干物质主要来源于光合作用。在这个过程中，草莓的叶片通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为有机物。这些有机物随后通过叶片中的输导组织，即图乙中的标号⑥（叶脉中的筛管），被运输到草莓的果实中，为果实的生长和发育提供必要的营养物质。
（3）①分析图丙中的数据，我们可以看到，与未补光（即补光时间为0）相比，当补光时间在2-6h范围内时，草莓的单果质量随着补光时间的延长而增加。同时，叶绿素的含量也相应地增加。这说明适当的光照时间可以促进草莓的生长和发育，提高叶绿素的含量，从而增强草莓的光合作用能力。
②分析图丁中的数据，我们可以看到，随着透光率的降低，草莓果实的个体逐渐变小，颜色逐渐变浅。由于果实颜色的深浅与花青素的含量密切相关，因此我们可以推测，光照强度不仅影响草莓果实中有机物的含量，还影响果实中花青素的含量。透光率的降低可能导致花青素合成减少，从而使得果实颜色变浅。
温度（℃）
15℃
20℃
25℃
30℃
35℃
吸收二氧化碳的速率（mg/h）
2.50
325
3.75
3.50
3.00
释放二氧化碳的速率（mg/h）
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50