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湖南省长沙市浏阳市2023-2024学年七年级上学期期中生物试题
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这是一份湖南省长沙市浏阳市2023-2024学年七年级上学期期中生物试题，共20页。试卷主要包含了选择题，识图作答题，实验探究题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
1. “探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，所用鼠妇的数量，你认为最合适的一项是（ ）
A. 1只B. 2只C. 10只D. 多少只都行
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
考点：本题考查的是“光对鼠妇的影响”实验中，选用鼠妇的数量问题。
点评：此题较新颖，解答此题需知探究实验中为了避免产生误差，常采用计算平均值的方法。
2. 生态系统中的分解者是（ ）
A. 动物B. 植物C. 细菌、真菌D. 人
【答案】C
【解析】
【分析】生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能制造有机物，为生态系统提供营养物质和能量；消费者不能制造有机物，必须靠现成的有机物生存，主要指大多数动物；分解者将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，主要指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
【详解】A．动物在生态系统中主要扮演消费者的角色，故A错误。
B．植物在生态系统中主要扮演生产者的角色，故B错误。
C．分解者指的是营腐生生活的细菌、真菌等微生物，它们能将动植物遗体、排泄物中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进生物圈的物质循环，故C正确。
D．人在生态系统中扮演消费者的角色，故D错误。
故选C。
3. 生态系统具有一定的自动调节能力，自动调节能力最强的生态系统是（ ）
A. 农田生态系统B. 沙漠生态系统
C. 森林生态系统D. 草原生态系统
【答案】C
【解析】
【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物您看到的资料都源自我们平台，家威鑫 MXSJ663 低至0.3元/份 的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
【详解】生态系统具有一定的自动调节能力，其调节能力的大小取决于生物种类的多少和营养结构的复杂程度。生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。森林生态系统相比草原、农田、沙漠等生态系统，生物种类多，营养结构复杂，其调节能力最强。
故选C。
【点睛】理解掌握生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。
4. 地球上所有生物共同的家园称为
A. 陆地生态系统B. 生物圈C. 海洋生态系统D. 城市生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生物圈是最大的生态系统。
5. 人体结构和功能的基本单位是（ ）
A. 系统B. 细胞C. 组织D. 器官
【答案】B
【解析】
【分析】生物进行生命活动的基本结构和功能单位是细胞。细胞通过分裂和分化形成组织，进而形成器官、系统、生物体。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
【详解】细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按一定的次序构成器官，进而形成系统、生物体。除病毒不具有细胞结构外，植物、动物、人体结构和功能的基本单位都是细胞，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6. 控制人指纹信息的遗传物质存在于
A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞壁D. 叶绿体
【答案】B
【解析】
【分析】人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。
【详解】细胞膜能够控制物质的进出。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。A不符合题意；
细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中，B符合题意；
细胞壁有保护和支持作用，不是人体细胞的结构，C不符合题意；
叶绿体是进行光合作用的场所，不是人体细胞的结构，D不符合题意。
【点睛】关于细胞内各结构的作用，是考查的重点，应结合着具体的实例掌握，明确细胞核内含有遗传物质。
7. 观察草履虫实验，用滴管从草履虫的培养液中吸取的最好部位是（ ）
A. 培养液的下层B. 培养液的中层
C. 培养液的表层D. 培养液的任意部分
【答案】C
【解析】
【分析】草履虫个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收．残渣由一个叫胞肛的小孔排出。草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。
【详解】培养液上层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在培养液的上层。所以用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是培养液的表层。
故选：C。
【点睛】解答此题的关键是知道草履虫的生命活动也需要氧。
8. 下列细胞中，能独立完成取食、运动、生长和繁殖等各项生命活动的是（ ）
A. 草履虫B. 神经元
C. 叶肉细胞D. 肌肉细胞
【答案】A
【解析】
【分析】单细胞生物由单个细胞组成，虽然个体微小，但能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】草履虫是单细胞生物，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A正确；神经元、叶肉细胞、肌细胞都属于单个细胞，不能独立完成各项生命活动，BCD错误。
故选A。
9. 在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（ ）
A. 碘液、清水、清水B. 生理盐水、清水、碘液
C. 清水、生理盐水、碘液D. 碘液、生理盐水、碘液
【答案】B
【解析】
【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸，其中滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；洋葱表皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸，在载玻片上滴的液体是清水。二者染色用的都是稀碘液。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片时，由于生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加生理盐水。为了维持洋葱鳞片叶细胞和番茄果肉细胞的正常状态。二者染色用的都是稀碘液。故选B
【点睛】制作人的口腔上皮细胞的临时装片时在载玻片上滴的是生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞或番茄果肉细胞临时装片时在载玻片上滴的是清水，要注意区别。
10. 下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（ ）
A. 光线较弱时用大光圈，并用凹面镜对光
B. 低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多
C. 观察的材料必须是薄而透明,便于让光线透过
D. 观察物像一般用左眼，同时要求右眼睁开
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查显微镜的使用。
【详解】A、根据需要使用光圈、反光镜以调节视野的亮度。大光圈：光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用。小光圈：光线弱，视野暗。光线过强需要弱光时使用。平面镜：反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用。凹面镜：反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用。因此光线较弱时，需要用大光圈、凹面镜对光，A正确。
B、显微镜放大的倍数越大，视野范围越小，因此，低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少，B说法错误。
C、光学显微镜的成像原理是光透过凸透镜成像，故使用光学显微镜观察物体时，要求被观察的材料一定是薄而透明的，这样有利于光透过，能使观察到的像更清晰，C说法正确。
D、观察物像一般用左眼，同时要求右眼睁开，便于将观察到的内容在纸上画出来，D说法正确。
【点睛】解答本题需要熟练掌握显微镜的操作和注意事项。
11. 西瓜甘甜可口，主要是西瓜细胞的某一结构中有大量的糖分，此结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 液泡
【答案】D
【解析】
【分析】西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡里含有大量的细胞液，细胞液里溶解着大量的物质，如糖类、酸味的物质、辣味的物质以及色素等物质。所以西瓜甘甜可口，主要是西瓜细胞的某一结构中有大量的糖分，此结构是液泡。细胞壁对细胞起保护和支持作用，维持细胞形状。细胞膜控制物质进出细胞。细胞质是进行新陈代谢的主要场所,绝大多数的化学反应都在细胞质中进行。故选D。
【详解】
12. 杜鹃花和杜鹃鸟体内细胞中都有的的能量转换器是 （ ）
A 液泡B. 叶绿体C. 线粒体D. 染色体
【答案】C
【解析】
【分析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，叶绿体位于植物细胞的绿色部分，线粒体是动植物细胞共有的结构。
【详解】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，所以叶绿体为植物细胞所特有的能量转换器，动物细胞没有叶绿体。
故选C。
13. 植物体内的几种组织中从根本上说都是来自于（ ）
A. 输导组织的分裂、分化B. 分生组织的分裂、分化
C. 机械组织的分裂、分化D. 营养组织的分裂、分化
【答案】B
【解析】
【分析】细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是使细胞数目增加。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。
【详解】植物体的分生组织是在植物体的一定部位，具有持续或周期性分裂能力的细胞群。分裂所产生的细胞排列紧密，无细胞间隙；细胞壁薄，细胞核大，一小部分仍保持高度分裂的能力，大部分则陆续长大并分化为具有一定形态特征和生理功能的细胞，构成植物体的其他各种组织，使器官得以生长或新生。分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终生增长。所以植物体内的几种组织，从根本上说都是来自于分生组织细胞的分裂、分化。故选B。
【点睛】本题考查的是细胞的分裂和分化，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成不同的组织。
14. “草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是
A. 合作B. 竞争C. 寄生D. 捕食
【答案】B
【解析】
【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。
【详解】草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆类之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系。B正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的关系。
15. 在下列四项中，正确表示一条食物链的是（ ）
A. 草→野兔→鹰B. 阳光→草→野兔→鹰
C. 阳光→野兔→鹰D. 草→野兔→鹰→细菌
【答案】A
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者，箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】A．“草→野兔→鹰”是食物链，能够正确表示了生产者与消费者的关系，A正确。
B．“阳光→草→野兔→鹰”中，阳光属于非生物部分，不能书写到食物链中，B错误。
C．“阳光→野兔→鹰”中，阳光属于非生物部分，不能书写到食物链中，C错误。
D．“草→野兔→鹰→细菌”中，细菌属于分解者，不能书写到食物链中，D错误。
故选A。
16. 在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。
【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量应是相对稳定在一个水平上。故选D。
【点睛】此题主要考查生态平衡的特点，解答此题的关键是明确生态系统的自动调节能力。
17. 了解我市中学生的近视比例情况应该选用方法是（ ）
A. 观察法B. 测量法C. 实验法D. 调查法
【答案】D
【解析】
【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等；要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不符合题意。
B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，B不符合题意。
C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。
D．调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解某地青少年的近视率，应采用调查法，D符合题意。
故选D。
18. 下列属于器官的是( )
A. 番茄果肉B. 洋葱表皮C. 血液D. 蚕豆的叶
【答案】D
【解析】
【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
【详解】番茄的果肉属于营养组织，A不符合题意；
洋葱的表皮属于保护组织，B不符合题意；
血液属于结缔组织，C不符合题意；
蚕豆的叶是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，D符合题意。
【点睛】只要熟练掌握了细胞、组织、器官、系统的概念，理解了各层次之间的关系即可解答。
19. 下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种（）
A. 一粒油菜籽长成油菜植株B. 蝌蚪长成青蛙
C. 蘑菇长大D. 种瓜得瓜
【答案】D
【解析】
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】一粒油菜籽长成油菜植株、蝌蚪长成青蛙、蘑菇长大属于生物的生长发育现象；种瓜得瓜，说明生物具有遗传的现象。故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
20. 与人出汗、排尿、呼出二氧化碳具有相同的生物特征的生物现象是（ ）
A. 植物落叶B. 植物进行光合作用
C. 动物进食D. 植物的向光性生长
【答案】A
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．植物落叶说明生物能排出身体内产生的废物、排尿，A符合题意。
BC．植物进行光合作用和动物进食，说明生物的生活需要营养，BC不符合题意。
D．植物的向光性生长说明生物能对外界刺激作出反应，D符合题意。
故选A。
21. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 农田里水稻B. 农田里的所有动物
C. 农田里的所有生物D. 一块农田
【答案】D
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。
【详解】A．农田里的水稻是生产者，没有非生物成分和消费者、分解者，不能构成生态系统，A错误。
B．农田里的所有动物，没有非生物成分和分解者、生产者，不能构成生态系统，B错误。
C．农田里的所有生物，没有非生物部分，C错误。
D．一块农田，既包括了该环境中所有的非生物部分，又包括了此环境中所有的生物，D正确。
故选D。
22. 如图是在显微镜下看到的两个视野，关于由甲到乙的转换过程，下列说法正确的是( )
A. 由高倍镜转换为低倍镜，视野变暗B. 由高倍镜转换为低倍镜，视野变亮
C. 由低倍镜转换为高倍镜，视野变暗D. 由低倍镜转换为高倍镜，视野变亮
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查显微镜的使用，物镜由低倍镜转换成高倍镜时，视野会变暗，高倍镜视野窄，进入的光线少。
【详解】AB、观图可知，视野由甲转换到乙，物像变大了，说明物镜由低倍镜换成了高倍镜，故AB错误；
CD 、如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野中的物像进一步被放大，进入视野中的光线相应地减少，所以会出现视野亮度变暗，相应看到的细胞变大，细胞的数目变少，故C正确，D错误。
【点睛】本题主要考查显微镜的基本构造和使用方法。理解低倍镜转换成高倍镜后视野会变暗是解题的关键。
23. 一个含有8条染色体的细胞连续分裂2次，得到的每个细胞中染色体数是（ ）
A. 4条B. 8条C. 16条D. 32条
【答案】B
【解析】
【分析】1．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
2．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂的过程中，染色体先复制加倍，再平均分配。
【详解】细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，新细胞和原细胞的染色体数目是一样的。所以，一个含有8条染色体的细胞连续分裂2次，得到的每个细胞中染色体数是8条，故B正确，ACD错误。
故选B。
24. 如图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（ ）
A. 过程①表示细胞分裂
B. 过程②表示细胞分化
C. 过程①染色体并未发生改变，因此细胞未发生改变
D. 过程②染色体发生了改变，因此形成了三种不同的细胞
【答案】D
【解析】
【分析】由图可知①过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。
【详解】、①过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，A正确；图中②过程表示细胞分化形成不同的组织，B正确；①细胞在分裂过程中，遗传物质并未发生改变，C正确；②细胞在分化过程中，遗传物质并未发生改变，D错误。
【点睛】此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程。
25. 下列不属于结缔组织的是（ ）
A. 骨组织B. 脂肪C. 平滑肌D. 血液
【答案】C
【解析】
【分析】结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。
【详解】狭义结缔组织指固有结缔组织，包括疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织和网状组织。广义的结缔组织还包括液态的血液和淋巴、坚硬的软骨组织和骨组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液和脂肪等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。平滑肌属于肌肉组织。
【点睛】关键点是掌握结缔组织的定义及功能。
二、识图作答题（本大题共3小题，除特别说明外，每空1分，共15分）
26. 如图是小明所使用的显微镜及所绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图。请分析：
（1）如甲图所示，在该显微镜下正在观察的材料被放大了 ________倍。
（2）乙图是小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞时出现的失误，多画了 ________，少画了细胞壁。
（3）乙图中⑥________是细胞的控制中心。⑤内液体为 ________。
（4）乙图中细胞膜的作用是保护和 ___________。
【答案】26. 50 27. 叶绿体
28. ①. 细胞核 ②. 细胞液
29. 控制物质进出
【解析】
【分析】图甲：①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是载物台，④是反光镜；图乙：⑤是液泡，⑥是细胞核。
【详解】（1） 显微镜物像放大倍数的计算：物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，甲图所示，该显微镜下正在使用10x物镜，目镜是5x，所以观察的材料被放大了10x×5x=50倍 。
（2） 洋葱鳞片叶内表皮细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等结构，没有叶绿体，所以小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图（乙图）出现了错误，少画了细胞壁，多画了叶绿体。
（3）乙图中⑥细胞核含遗传物质，能传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，是细胞生命活动的控制中心。⑤是液泡，内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。
（4）乙图中细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开。细胞膜能让有用的物质进入细胞，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
27. 如图中A——E示意人体的不同结构层次形成过程，请据图分析回答下列问题：
（1）A细胞通过______形成B。在此过程中，细胞核内物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过_____形成C。在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）在上图当中，人体具有而植物没有的结构层次是[____]____。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中E所示的系统具有的生理功能是_____食物和______营养。
【答案】 ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 ③. E ④. 系统 ⑤. 消化 ⑥. 吸收
【解析】
【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。观图可知：A受精卵，B细胞分裂，C组织，D器官，E系统。
【详解】（1）A细胞通过细胞分裂形成B，细胞分裂使细胞数目的增加，在此过程中细胞核中的遗传物质经过复制而数量加倍，并且平均分配到两个新的细胞中，使新分裂的细胞与原细胞内的遗传物质相同，保持遗传的稳定性。
（2）细胞分化形成不同的组织，所以B通过细胞分化形成C组织，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此，在图中结构层次当中，人体具有而植物没有的是E系统。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中E所示消化系统的组成，具有的生理功能是消化食物和吸收营养。
【点睛】只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，细胞分化，细胞分裂的特点。
28. 如图为某生态系统中部分食物链组成的食物网简图，请据图回答问题。
（1）写出图中最长的一条食物链：____________。
（2）要组成完整的生态系统，图中需要添加的生物部分是 ________。
（3）如果该生态系统被汞等有毒物质长期污染，则体内有毒物质含量最多的生物是 _____，原因是 ____________________。
【答案】28. 草→鼠→蛇→鹰
29. 分解者 30. ①. 鹰 ②. 有毒物质沿食物链流动逐级积累
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【28题详解】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图中的食物链有草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→兔→鹰，图中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。
【29题详解】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。草是生产者，动物是消费者，要组成完整的生态系统，图中需要添加的生物成分是分解者。
【30题详解】
有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多，鹰位于该食物链的最高营养级，体内有毒物质积累最多，原因是有毒物质沿食物链流动逐级积累。
三、实验探究题（本大题共3小题，每空1分，共15分）
29. 小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究
（1）提出问题：____________________？
作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
（2）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，湿土（潮湿程度适当）。
②设计实验装置：以铁盘正中线为界，一侧放干土，另一侧放 ________，这样做的目的是设置 _______实验。
③进行实验操作：在铁盘两侧的中央各放入数量及生活状况一致的鼠妇。
④观察与记录：每隔一段时间统计一次干土和湿土处鼠妇的 _______，共统计10次。
（3）实验结果：_______。
实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
【答案】29. 土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗
30. ①. 湿土 ②. 对照 ③. 数量
31. 湿土一侧鼠妇的数量多于干土一侧鼠妇的数量
【解析】
【分析】（1）对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
（2）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】（1）根据小明发现的现象及做出的假设，可以提出问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）②根据对照实验原则，设计实验装置要以铁盘正中线为界，另一侧放湿土（潮湿程度适当）。
④实验中要细心观察并如实做好实验记录，因此每隔一段时间统计一次干土一侧和湿土一侧鼠妇的数量，共统计10次。
（3）根据结论进行逆推理得出实验结果：湿土一侧鼠妇的数量多于干土一侧鼠妇的数量。
30. 某中学生物兴趣小组探究“草履虫对刺激的反应”，先取两块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，分别放一小粒食盐和一滴肉汁，用肉眼和放大镜观察草履虫的移动方向。如图所示
（1）该实验中，除了培养液旁边的物质不同外，其他条件都要相同___________。
（2）每一个装置中都不止1只草履虫，目的是 ____________。
（3）根据甲、乙图中草履虫的运动方向，可得出的实验结论是：____________________。
（4）图二中的结构[6]_______具有运动作用，具有呼吸作用的是[7]_______。
【答案】30. 控制单一变量
31. 避免出现偶然性
32. 草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激
33. ①. 纤毛 ②. 表膜
【解析】
【分析】图中：1是收集管，2是伸缩泡，3是小核，4是大核，5是细胞质，6是纤毛，7是表膜，8是口沟，9是食物泡，10是胞肛。
【小问1详解】
探究草履虫对刺激的反应？该实验中，除了培养液旁边的物质不同外，其他条件都要相同控制单一变量，得出的实验结果更加科学合理。
【小问2详解】
生物探究实验的样本数量要适中，数量过少易出现偶然性，目的是避免偶然性，减少误差。
【小问3详解】
甲图中，载玻片右侧的培养液边缘放一小粒食盐，草履虫的运动方向是向左，载玻片右侧的培养液边缘放一小粒肉汁，草履虫的运动方向是向右，趋向有利刺激。根据甲、乙图中草履虫的运动方向，可得出的实验结论是：草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激。
【小问4详解】
图二中的结构6纤毛具有运动作用，在水中旋转前进，具有呼吸作用的是7表膜，吸入氧气，排出二氧化碳。
31. 图甲和图乙示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙示显微镜的结构，图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题：
（1）图甲中滴加的液体是 _________，其目的是保持细胞的正常形态。
（2）给细胞滴加 _______进行染色时，细胞中染色最深的结构是 ________。
（3）操作乙步骤前，盖上玻片时，盖玻片需要一侧接触液体边缘，这样做的目的是 ____________。
（4）使用显微镜观察时，先要转动[2]__________，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着物镜和载物台的距离。
【答案】（1）生理盐水
（2） ①. 碘液##稀碘液 ②. 细胞核
（3）防止有气泡产生 （4）粗准焦螺旋
【解析】
【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸。图中的甲是在载玻片的中央滴加生理盐水，图乙是染色；图丙是观察，1是目镜，2是粗准焦螺旋，3是细准焦螺旋，4是物镜；图丁是显微镜下的口腔上皮细胞。
【小问1详解】
图甲是制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，因此图甲中滴加的液体是生理盐水。
【小问2详解】
图乙中滴加的液体是稀碘液，目的是染色，便于寻找和观察细胞。细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的口腔上皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。
小问3详解】
盖上盖玻片时，先用镊子夹起盖玻片一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，这样做的目的是避免出现气泡。
【小问4详解】
使用显微镜观察时，先要转动[2]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本，而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的。
四、资料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
32. “水丰草美蕈菇鲜，银鹤凌霄浪里翻。”黑龙江不仅有广袤的黑土地，而且有丰富的湿地资源，大量候鸟成群结队来此繁衍生息，以鱼为食，而虾则以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。根据以上材料回答下列问题：
（1）在一般情况下该生态系统中各种生物的种类，数量和所占的比例是保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的 _________能力。该生态系统中的能量最终来源于 ________。
（2）写出上述生态系统中的一条食物链 _____________。
（3）湿地生态系统素有“_________”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。
（4）地球是我们共同的家园，作为一名中学生，我们可以做些什么来保护地球母亲呢？______________。
【答案】32. ①. 自动调节 ②. 太阳能
33. 植物→虾→鱼→鸟
34. 地球之肾 35. 爱护植被，保护环境
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【小问1详解】
在一般情况下该生态系统中各种生物的种类，数量和所占的比例是保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的 自动调节能力，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。该生态系统中的能量最终来源于太阳能，将太阳能储存在生产者进行光合作用制造的有机物中。
【小问2详解】
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。题干中鸟以鱼为食，而虾则以植物为食，可表示为：植物→虾→鱼→鸟。
【小问3详解】
湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。
【小问4详解】
地球是我们共同的家园，作为一名中学生，爱护植被，保护环境。
33. 生物技术在生活中有广泛的应用。请阅读下列资料，根据所学知识，回答有关问题。
资料一：克隆技术为拯救濒危动物开辟了一条新的途径，科学家正在尝试利用克隆的方法繁殖大熊猫，如图是克隆过程示意图。
资料二：小明寒假到奶家过春节，奶奶知道小明最喜欢吃板栗。特地保存了一些板栗给小明吃。但由于保存时间过长，部分板栗腐烂。小明觉得非常可惜，实验方案与过程如下表所示。
（1）若A为雄性大熊猫，B为雌性大熊猫，则大熊猫D的性别为 _______。
（2）大熊猫C的作用是：__________。
（3）资料二的实验设计中，能用来说明保鲜袋比塑料袋保存板栗效果好的对照实验有 _____组，变量是 ____________。
（4）根据该实验结果，你认为保存板栗最适宜采用的方法是 __________。
【答案】33. 雄性 34. 提供胚胎发育的场所——子宫
35. ①. 两 ②. 保鲜袋##塑料袋
36. 用保鲜袋装好放在冰箱内冷藏
【解析】
【分析】（1）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。
（2）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【小问1详解】
细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。若A为雄性大熊猫，B为雌性大熊猫，则大熊猫D的性别为雄性，大熊猫A提供了细胞核。
【小问2详解】
子宫是胚胎发育的主要场所。因此，大熊猫C子宫的作用是：提供胚胎发育的场所。
【小问3详解】
A组和B组形成一组对照实验，实验的变量是保鲜袋或塑料袋，C组和D组形成一组对照实验，实验的变量是保鲜袋或塑料袋，除变量不同以外，其他的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，实验结果可知，保鲜袋内腐烂的板栗数量比塑料袋内腐烂的板栗数量要少。因此，资料二的实验设计中，能用来说明保鲜袋比塑料袋保存板栗效果好的对照实验有两组，变量是保鲜袋或塑料袋。
【小问4详解】
通过本实验结果，A组用保鲜袋装好，置于冰箱冷藏室，腐烂的板栗最少。根据该实验结果，认为保存板栗最适宜采用的方法是用保鲜袋装好放在冰箱内冷藏。组别
A组
B组
C组
D组
板栗数量
30粒
30粒
30粒
30粒
处理办法
用保鲜袋装好，密封袋口
用塑料袋装好，密封袋口
用保鲜袋装好，密封袋口
用塑料袋装好，密封袋口
保存方法
置于冰箱冷藏室
置于冰箱冷藏室
悬挂室内高处
悬挂室内高处
1个月后检查结果
腐烂1粒
腐烂4粒
腐烂5粒
腐烂7粒
1. “探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，所用鼠妇的数量，你认为最合适的一项是（ ）
A. 1只B. 2只C. 10只D. 多少只都行
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
考点：本题考查的是“光对鼠妇的影响”实验中，选用鼠妇的数量问题。
点评：此题较新颖，解答此题需知探究实验中为了避免产生误差，常采用计算平均值的方法。
2. 生态系统中的分解者是（ ）
A. 动物B. 植物C. 细菌、真菌D. 人
【答案】C
【解析】
【分析】生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能制造有机物，为生态系统提供营养物质和能量；消费者不能制造有机物，必须靠现成的有机物生存，主要指大多数动物；分解者将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，主要指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
【详解】A．动物在生态系统中主要扮演消费者的角色，故A错误。
B．植物在生态系统中主要扮演生产者的角色，故B错误。
C．分解者指的是营腐生生活的细菌、真菌等微生物，它们能将动植物遗体、排泄物中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进生物圈的物质循环，故C正确。
D．人在生态系统中扮演消费者的角色，故D错误。
故选C。
3. 生态系统具有一定的自动调节能力，自动调节能力最强的生态系统是（ ）
A. 农田生态系统B. 沙漠生态系统
C. 森林生态系统D. 草原生态系统
【答案】C
【解析】
【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物您看到的资料都源自我们平台，家威鑫 MXSJ663 低至0.3元/份 的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
【详解】生态系统具有一定的自动调节能力，其调节能力的大小取决于生物种类的多少和营养结构的复杂程度。生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。森林生态系统相比草原、农田、沙漠等生态系统，生物种类多，营养结构复杂，其调节能力最强。
故选C。
【点睛】理解掌握生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。
4. 地球上所有生物共同的家园称为
A. 陆地生态系统B. 生物圈C. 海洋生态系统D. 城市生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生物圈是最大的生态系统。
5. 人体结构和功能的基本单位是（ ）
A. 系统B. 细胞C. 组织D. 器官
【答案】B
【解析】
【分析】生物进行生命活动的基本结构和功能单位是细胞。细胞通过分裂和分化形成组织，进而形成器官、系统、生物体。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
【详解】细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按一定的次序构成器官，进而形成系统、生物体。除病毒不具有细胞结构外，植物、动物、人体结构和功能的基本单位都是细胞，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6. 控制人指纹信息的遗传物质存在于
A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞壁D. 叶绿体
【答案】B
【解析】
【分析】人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。
【详解】细胞膜能够控制物质的进出。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。A不符合题意；
细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中，B符合题意；
细胞壁有保护和支持作用，不是人体细胞的结构，C不符合题意；
叶绿体是进行光合作用的场所，不是人体细胞的结构，D不符合题意。
【点睛】关于细胞内各结构的作用，是考查的重点，应结合着具体的实例掌握，明确细胞核内含有遗传物质。
7. 观察草履虫实验，用滴管从草履虫的培养液中吸取的最好部位是（ ）
A. 培养液的下层B. 培养液的中层
C. 培养液的表层D. 培养液的任意部分
【答案】C
【解析】
【分析】草履虫个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收．残渣由一个叫胞肛的小孔排出。草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。
【详解】培养液上层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在培养液的上层。所以用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是培养液的表层。
故选：C。
【点睛】解答此题的关键是知道草履虫的生命活动也需要氧。
8. 下列细胞中，能独立完成取食、运动、生长和繁殖等各项生命活动的是（ ）
A. 草履虫B. 神经元
C. 叶肉细胞D. 肌肉细胞
【答案】A
【解析】
【分析】单细胞生物由单个细胞组成，虽然个体微小，但能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】草履虫是单细胞生物，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A正确；神经元、叶肉细胞、肌细胞都属于单个细胞，不能独立完成各项生命活动，BCD错误。
故选A。
9. 在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（ ）
A. 碘液、清水、清水B. 生理盐水、清水、碘液
C. 清水、生理盐水、碘液D. 碘液、生理盐水、碘液
【答案】B
【解析】
【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸，其中滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；洋葱表皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸，在载玻片上滴的液体是清水。二者染色用的都是稀碘液。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片时，由于生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加生理盐水。为了维持洋葱鳞片叶细胞和番茄果肉细胞的正常状态。二者染色用的都是稀碘液。故选B
【点睛】制作人的口腔上皮细胞的临时装片时在载玻片上滴的是生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞或番茄果肉细胞临时装片时在载玻片上滴的是清水，要注意区别。
10. 下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（ ）
A. 光线较弱时用大光圈，并用凹面镜对光
B. 低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多
C. 观察的材料必须是薄而透明,便于让光线透过
D. 观察物像一般用左眼，同时要求右眼睁开
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查显微镜的使用。
【详解】A、根据需要使用光圈、反光镜以调节视野的亮度。大光圈：光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用。小光圈：光线弱，视野暗。光线过强需要弱光时使用。平面镜：反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用。凹面镜：反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用。因此光线较弱时，需要用大光圈、凹面镜对光，A正确。
B、显微镜放大的倍数越大，视野范围越小，因此，低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少，B说法错误。
C、光学显微镜的成像原理是光透过凸透镜成像，故使用光学显微镜观察物体时，要求被观察的材料一定是薄而透明的，这样有利于光透过，能使观察到的像更清晰，C说法正确。
D、观察物像一般用左眼，同时要求右眼睁开，便于将观察到的内容在纸上画出来，D说法正确。
【点睛】解答本题需要熟练掌握显微镜的操作和注意事项。
11. 西瓜甘甜可口，主要是西瓜细胞的某一结构中有大量的糖分，此结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 液泡
【答案】D
【解析】
【分析】西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡里含有大量的细胞液，细胞液里溶解着大量的物质，如糖类、酸味的物质、辣味的物质以及色素等物质。所以西瓜甘甜可口，主要是西瓜细胞的某一结构中有大量的糖分，此结构是液泡。细胞壁对细胞起保护和支持作用，维持细胞形状。细胞膜控制物质进出细胞。细胞质是进行新陈代谢的主要场所,绝大多数的化学反应都在细胞质中进行。故选D。
【详解】
12. 杜鹃花和杜鹃鸟体内细胞中都有的的能量转换器是 （ ）
A 液泡B. 叶绿体C. 线粒体D. 染色体
【答案】C
【解析】
【分析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，叶绿体位于植物细胞的绿色部分，线粒体是动植物细胞共有的结构。
【详解】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，所以叶绿体为植物细胞所特有的能量转换器，动物细胞没有叶绿体。
故选C。
13. 植物体内的几种组织中从根本上说都是来自于（ ）
A. 输导组织的分裂、分化B. 分生组织的分裂、分化
C. 机械组织的分裂、分化D. 营养组织的分裂、分化
【答案】B
【解析】
【分析】细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是使细胞数目增加。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。
【详解】植物体的分生组织是在植物体的一定部位，具有持续或周期性分裂能力的细胞群。分裂所产生的细胞排列紧密，无细胞间隙；细胞壁薄，细胞核大，一小部分仍保持高度分裂的能力，大部分则陆续长大并分化为具有一定形态特征和生理功能的细胞，构成植物体的其他各种组织，使器官得以生长或新生。分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终生增长。所以植物体内的几种组织，从根本上说都是来自于分生组织细胞的分裂、分化。故选B。
【点睛】本题考查的是细胞的分裂和分化，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成不同的组织。
14. “草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是
A. 合作B. 竞争C. 寄生D. 捕食
【答案】B
【解析】
【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。
【详解】草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆类之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系。B正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的关系。
15. 在下列四项中，正确表示一条食物链的是（ ）
A. 草→野兔→鹰B. 阳光→草→野兔→鹰
C. 阳光→野兔→鹰D. 草→野兔→鹰→细菌
【答案】A
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者，箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】A．“草→野兔→鹰”是食物链，能够正确表示了生产者与消费者的关系，A正确。
B．“阳光→草→野兔→鹰”中，阳光属于非生物部分，不能书写到食物链中，B错误。
C．“阳光→野兔→鹰”中，阳光属于非生物部分，不能书写到食物链中，C错误。
D．“草→野兔→鹰→细菌”中，细菌属于分解者，不能书写到食物链中，D错误。
故选A。
16. 在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。
【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量应是相对稳定在一个水平上。故选D。
【点睛】此题主要考查生态平衡的特点，解答此题的关键是明确生态系统的自动调节能力。
17. 了解我市中学生的近视比例情况应该选用方法是（ ）
A. 观察法B. 测量法C. 实验法D. 调查法
【答案】D
【解析】
【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等；要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不符合题意。
B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，B不符合题意。
C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。
D．调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解某地青少年的近视率，应采用调查法，D符合题意。
故选D。
18. 下列属于器官的是( )
A. 番茄果肉B. 洋葱表皮C. 血液D. 蚕豆的叶
【答案】D
【解析】
【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
【详解】番茄的果肉属于营养组织，A不符合题意；
洋葱的表皮属于保护组织，B不符合题意；
血液属于结缔组织，C不符合题意；
蚕豆的叶是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，D符合题意。
【点睛】只要熟练掌握了细胞、组织、器官、系统的概念，理解了各层次之间的关系即可解答。
19. 下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种（）
A. 一粒油菜籽长成油菜植株B. 蝌蚪长成青蛙
C. 蘑菇长大D. 种瓜得瓜
【答案】D
【解析】
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】一粒油菜籽长成油菜植株、蝌蚪长成青蛙、蘑菇长大属于生物的生长发育现象；种瓜得瓜，说明生物具有遗传的现象。故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
20. 与人出汗、排尿、呼出二氧化碳具有相同的生物特征的生物现象是（ ）
A. 植物落叶B. 植物进行光合作用
C. 动物进食D. 植物的向光性生长
【答案】A
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．植物落叶说明生物能排出身体内产生的废物、排尿，A符合题意。
BC．植物进行光合作用和动物进食，说明生物的生活需要营养，BC不符合题意。
D．植物的向光性生长说明生物能对外界刺激作出反应，D符合题意。
故选A。
21. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 农田里水稻B. 农田里的所有动物
C. 农田里的所有生物D. 一块农田
【答案】D
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。
【详解】A．农田里的水稻是生产者，没有非生物成分和消费者、分解者，不能构成生态系统，A错误。
B．农田里的所有动物，没有非生物成分和分解者、生产者，不能构成生态系统，B错误。
C．农田里的所有生物，没有非生物部分，C错误。
D．一块农田，既包括了该环境中所有的非生物部分，又包括了此环境中所有的生物，D正确。
故选D。
22. 如图是在显微镜下看到的两个视野，关于由甲到乙的转换过程，下列说法正确的是( )
A. 由高倍镜转换为低倍镜，视野变暗B. 由高倍镜转换为低倍镜，视野变亮
C. 由低倍镜转换为高倍镜，视野变暗D. 由低倍镜转换为高倍镜，视野变亮
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查显微镜的使用，物镜由低倍镜转换成高倍镜时，视野会变暗，高倍镜视野窄，进入的光线少。
【详解】AB、观图可知，视野由甲转换到乙，物像变大了，说明物镜由低倍镜换成了高倍镜，故AB错误；
CD 、如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野中的物像进一步被放大，进入视野中的光线相应地减少，所以会出现视野亮度变暗，相应看到的细胞变大，细胞的数目变少，故C正确，D错误。
【点睛】本题主要考查显微镜的基本构造和使用方法。理解低倍镜转换成高倍镜后视野会变暗是解题的关键。
23. 一个含有8条染色体的细胞连续分裂2次，得到的每个细胞中染色体数是（ ）
A. 4条B. 8条C. 16条D. 32条
【答案】B
【解析】
【分析】1．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
2．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂的过程中，染色体先复制加倍，再平均分配。
【详解】细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，新细胞和原细胞的染色体数目是一样的。所以，一个含有8条染色体的细胞连续分裂2次，得到的每个细胞中染色体数是8条，故B正确，ACD错误。
故选B。
24. 如图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（ ）
A. 过程①表示细胞分裂
B. 过程②表示细胞分化
C. 过程①染色体并未发生改变，因此细胞未发生改变
D. 过程②染色体发生了改变，因此形成了三种不同的细胞
【答案】D
【解析】
【分析】由图可知①过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。
【详解】、①过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，A正确；图中②过程表示细胞分化形成不同的组织，B正确；①细胞在分裂过程中，遗传物质并未发生改变，C正确；②细胞在分化过程中，遗传物质并未发生改变，D错误。
【点睛】此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程。
25. 下列不属于结缔组织的是（ ）
A. 骨组织B. 脂肪C. 平滑肌D. 血液
【答案】C
【解析】
【分析】结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。
【详解】狭义结缔组织指固有结缔组织，包括疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织和网状组织。广义的结缔组织还包括液态的血液和淋巴、坚硬的软骨组织和骨组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液和脂肪等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。平滑肌属于肌肉组织。
【点睛】关键点是掌握结缔组织的定义及功能。
二、识图作答题（本大题共3小题，除特别说明外，每空1分，共15分）
26. 如图是小明所使用的显微镜及所绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图。请分析：
（1）如甲图所示，在该显微镜下正在观察的材料被放大了 ________倍。
（2）乙图是小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞时出现的失误，多画了 ________，少画了细胞壁。
（3）乙图中⑥________是细胞的控制中心。⑤内液体为 ________。
（4）乙图中细胞膜的作用是保护和 ___________。
【答案】26. 50 27. 叶绿体
28. ①. 细胞核 ②. 细胞液
29. 控制物质进出
【解析】
【分析】图甲：①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是载物台，④是反光镜；图乙：⑤是液泡，⑥是细胞核。
【详解】（1） 显微镜物像放大倍数的计算：物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，甲图所示，该显微镜下正在使用10x物镜，目镜是5x，所以观察的材料被放大了10x×5x=50倍 。
（2） 洋葱鳞片叶内表皮细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等结构，没有叶绿体，所以小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图（乙图）出现了错误，少画了细胞壁，多画了叶绿体。
（3）乙图中⑥细胞核含遗传物质，能传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，是细胞生命活动的控制中心。⑤是液泡，内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。
（4）乙图中细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开。细胞膜能让有用的物质进入细胞，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
27. 如图中A——E示意人体的不同结构层次形成过程，请据图分析回答下列问题：
（1）A细胞通过______形成B。在此过程中，细胞核内物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过_____形成C。在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）在上图当中，人体具有而植物没有的结构层次是[____]____。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中E所示的系统具有的生理功能是_____食物和______营养。
【答案】 ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 ③. E ④. 系统 ⑤. 消化 ⑥. 吸收
【解析】
【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。观图可知：A受精卵，B细胞分裂，C组织，D器官，E系统。
【详解】（1）A细胞通过细胞分裂形成B，细胞分裂使细胞数目的增加，在此过程中细胞核中的遗传物质经过复制而数量加倍，并且平均分配到两个新的细胞中，使新分裂的细胞与原细胞内的遗传物质相同，保持遗传的稳定性。
（2）细胞分化形成不同的组织，所以B通过细胞分化形成C组织，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此，在图中结构层次当中，人体具有而植物没有的是E系统。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中E所示消化系统的组成，具有的生理功能是消化食物和吸收营养。
【点睛】只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，细胞分化，细胞分裂的特点。
28. 如图为某生态系统中部分食物链组成的食物网简图，请据图回答问题。
（1）写出图中最长的一条食物链：____________。
（2）要组成完整的生态系统，图中需要添加的生物部分是 ________。
（3）如果该生态系统被汞等有毒物质长期污染，则体内有毒物质含量最多的生物是 _____，原因是 ____________________。
【答案】28. 草→鼠→蛇→鹰
29. 分解者 30. ①. 鹰 ②. 有毒物质沿食物链流动逐级积累
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【28题详解】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图中的食物链有草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→兔→鹰，图中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。
【29题详解】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。草是生产者，动物是消费者，要组成完整的生态系统，图中需要添加的生物成分是分解者。
【30题详解】
有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多，鹰位于该食物链的最高营养级，体内有毒物质积累最多，原因是有毒物质沿食物链流动逐级积累。
三、实验探究题（本大题共3小题，每空1分，共15分）
29. 小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究
（1）提出问题：____________________？
作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
（2）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，湿土（潮湿程度适当）。
②设计实验装置：以铁盘正中线为界，一侧放干土，另一侧放 ________，这样做的目的是设置 _______实验。
③进行实验操作：在铁盘两侧的中央各放入数量及生活状况一致的鼠妇。
④观察与记录：每隔一段时间统计一次干土和湿土处鼠妇的 _______，共统计10次。
（3）实验结果：_______。
实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
【答案】29. 土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗
30. ①. 湿土 ②. 对照 ③. 数量
31. 湿土一侧鼠妇的数量多于干土一侧鼠妇的数量
【解析】
【分析】（1）对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
（2）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】（1）根据小明发现的现象及做出的假设，可以提出问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）②根据对照实验原则，设计实验装置要以铁盘正中线为界，另一侧放湿土（潮湿程度适当）。
④实验中要细心观察并如实做好实验记录，因此每隔一段时间统计一次干土一侧和湿土一侧鼠妇的数量，共统计10次。
（3）根据结论进行逆推理得出实验结果：湿土一侧鼠妇的数量多于干土一侧鼠妇的数量。
30. 某中学生物兴趣小组探究“草履虫对刺激的反应”，先取两块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，分别放一小粒食盐和一滴肉汁，用肉眼和放大镜观察草履虫的移动方向。如图所示
（1）该实验中，除了培养液旁边的物质不同外，其他条件都要相同___________。
（2）每一个装置中都不止1只草履虫，目的是 ____________。
（3）根据甲、乙图中草履虫的运动方向，可得出的实验结论是：____________________。
（4）图二中的结构[6]_______具有运动作用，具有呼吸作用的是[7]_______。
【答案】30. 控制单一变量
31. 避免出现偶然性
32. 草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激
33. ①. 纤毛 ②. 表膜
【解析】
【分析】图中：1是收集管，2是伸缩泡，3是小核，4是大核，5是细胞质，6是纤毛，7是表膜，8是口沟，9是食物泡，10是胞肛。
【小问1详解】
探究草履虫对刺激的反应？该实验中，除了培养液旁边的物质不同外，其他条件都要相同控制单一变量，得出的实验结果更加科学合理。
【小问2详解】
生物探究实验的样本数量要适中，数量过少易出现偶然性，目的是避免偶然性，减少误差。
【小问3详解】
甲图中，载玻片右侧的培养液边缘放一小粒食盐，草履虫的运动方向是向左，载玻片右侧的培养液边缘放一小粒肉汁，草履虫的运动方向是向右，趋向有利刺激。根据甲、乙图中草履虫的运动方向，可得出的实验结论是：草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激。
【小问4详解】
图二中的结构6纤毛具有运动作用，在水中旋转前进，具有呼吸作用的是7表膜，吸入氧气，排出二氧化碳。
31. 图甲和图乙示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙示显微镜的结构，图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题：
（1）图甲中滴加的液体是 _________，其目的是保持细胞的正常形态。
（2）给细胞滴加 _______进行染色时，细胞中染色最深的结构是 ________。
（3）操作乙步骤前，盖上玻片时，盖玻片需要一侧接触液体边缘，这样做的目的是 ____________。
（4）使用显微镜观察时，先要转动[2]__________，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着物镜和载物台的距离。
【答案】（1）生理盐水
（2） ①. 碘液##稀碘液 ②. 细胞核
（3）防止有气泡产生 （4）粗准焦螺旋
【解析】
【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸。图中的甲是在载玻片的中央滴加生理盐水，图乙是染色；图丙是观察，1是目镜，2是粗准焦螺旋，3是细准焦螺旋，4是物镜；图丁是显微镜下的口腔上皮细胞。
【小问1详解】
图甲是制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，因此图甲中滴加的液体是生理盐水。
【小问2详解】
图乙中滴加的液体是稀碘液，目的是染色，便于寻找和观察细胞。细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的口腔上皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。
小问3详解】
盖上盖玻片时，先用镊子夹起盖玻片一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，这样做的目的是避免出现气泡。
【小问4详解】
使用显微镜观察时，先要转动[2]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本，而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的。
四、资料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
32. “水丰草美蕈菇鲜，银鹤凌霄浪里翻。”黑龙江不仅有广袤的黑土地，而且有丰富的湿地资源，大量候鸟成群结队来此繁衍生息，以鱼为食，而虾则以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。根据以上材料回答下列问题：
（1）在一般情况下该生态系统中各种生物的种类，数量和所占的比例是保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的 _________能力。该生态系统中的能量最终来源于 ________。
（2）写出上述生态系统中的一条食物链 _____________。
（3）湿地生态系统素有“_________”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。
（4）地球是我们共同的家园，作为一名中学生，我们可以做些什么来保护地球母亲呢？______________。
【答案】32. ①. 自动调节 ②. 太阳能
33. 植物→虾→鱼→鸟
34. 地球之肾 35. 爱护植被，保护环境
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【小问1详解】
在一般情况下该生态系统中各种生物的种类，数量和所占的比例是保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的 自动调节能力，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。该生态系统中的能量最终来源于太阳能，将太阳能储存在生产者进行光合作用制造的有机物中。
【小问2详解】
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。题干中鸟以鱼为食，而虾则以植物为食，可表示为：植物→虾→鱼→鸟。
【小问3详解】
湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。
【小问4详解】
地球是我们共同的家园，作为一名中学生，爱护植被，保护环境。
33. 生物技术在生活中有广泛的应用。请阅读下列资料，根据所学知识，回答有关问题。
资料一：克隆技术为拯救濒危动物开辟了一条新的途径，科学家正在尝试利用克隆的方法繁殖大熊猫，如图是克隆过程示意图。
资料二：小明寒假到奶家过春节，奶奶知道小明最喜欢吃板栗。特地保存了一些板栗给小明吃。但由于保存时间过长，部分板栗腐烂。小明觉得非常可惜，实验方案与过程如下表所示。
（1）若A为雄性大熊猫，B为雌性大熊猫，则大熊猫D的性别为 _______。
（2）大熊猫C的作用是：__________。
（3）资料二的实验设计中，能用来说明保鲜袋比塑料袋保存板栗效果好的对照实验有 _____组，变量是 ____________。
（4）根据该实验结果，你认为保存板栗最适宜采用的方法是 __________。
【答案】33. 雄性 34. 提供胚胎发育的场所——子宫
35. ①. 两 ②. 保鲜袋##塑料袋
36. 用保鲜袋装好放在冰箱内冷藏
【解析】
【分析】（1）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。
（2）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【小问1详解】
细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。若A为雄性大熊猫，B为雌性大熊猫，则大熊猫D的性别为雄性，大熊猫A提供了细胞核。
【小问2详解】
子宫是胚胎发育的主要场所。因此，大熊猫C子宫的作用是：提供胚胎发育的场所。
【小问3详解】
A组和B组形成一组对照实验，实验的变量是保鲜袋或塑料袋，C组和D组形成一组对照实验，实验的变量是保鲜袋或塑料袋，除变量不同以外，其他的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，实验结果可知，保鲜袋内腐烂的板栗数量比塑料袋内腐烂的板栗数量要少。因此，资料二的实验设计中，能用来说明保鲜袋比塑料袋保存板栗效果好的对照实验有两组，变量是保鲜袋或塑料袋。
【小问4详解】
通过本实验结果，A组用保鲜袋装好，置于冰箱冷藏室，腐烂的板栗最少。根据该实验结果，认为保存板栗最适宜采用的方法是用保鲜袋装好放在冰箱内冷藏。组别
A组
B组
C组
D组
板栗数量
30粒
30粒
30粒
30粒
处理办法
用保鲜袋装好，密封袋口
用塑料袋装好，密封袋口
用保鲜袋装好，密封袋口
用塑料袋装好，密封袋口
保存方法
置于冰箱冷藏室
置于冰箱冷藏室
悬挂室内高处
悬挂室内高处
1个月后检查结果
腐烂1粒
腐烂4粒
腐烂5粒
腐烂7粒
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