人教版（PEP）英语六年级上册 Unit 4 I have a pen pal Part A Let's learn 教案
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这是一份人教版（PEP）英语六年级上册 Unit 4 I have a pen pal Part A Let's learn 教案，共3页。
Unit 4 I have a pen pal Part A Let's learn 教学设计-2022-2023学年人教PEP版小学英语六年级上册英语是一门语言,作为以英语为外语教学的国家,没有英语学习和运用的语境,英语学习相对来说比较困难。因此,在教学中,我们应该遵循先输入再输出、听说领先读写跟上、词不离句的教学原则。而小学英语,由于儿童的认知能力和注意力的特殊性,我们在教学中还应该注重情景教学,趣味教学,让学生在玩中学,玩中用。小学英语作为一门基础学科,我们在教学中要培养学生听说读写的基本技能以及学生的自主学习能力,为学生的终身学习打下坚实的基础。教学目标1、能够听、说、读写单词和词组dancing, singing, reading, stories, playing football, doing kung fu。2、能够结合核心句型What are your hobbies?和I like...谈论兴趣爱好。23、培养学生的口语表达能力和语言组织能力,并能进行积极的思考和大胆的创新,提高自主学习能力。4、鼓励学生发展兴趣爱好,培养热爱生活的情感。学情分析六年级的学生已经学过三年的英语,他们有了一定的英语基础,会利用英语进行简单的日常交际。他们活泼可爱,有较强的模仿力和求知欲,敢于大胆的表达自己的想法。也正是因为他们活泼,导致有时课堂上不能专心的听讲,因此,不能正确的读准单词。重点难点1、能够听、说、读写单词和词组dancing, singing, reading, stories, playing football, doing kung fu。21cnjy2、能够结合核心句型What are your hobbies?和I like...谈论兴趣爱好。教学过程教学目标1、能够听、说、读写单词和词组dancing, singing, reading, stories, playing football, doing kung fu。21cnjy2、能够结合核心句型What are your hobbies?和I like...谈论兴趣爱好。3、培养学生的口语表达能力和语言组织能力,并能进行积极的思考和大胆的创新,提高自主学习能力。4、鼓励学生发展兴趣爱好,培养热爱生活的情感。学时重点 能够听、说、读写单词和词组dancing, singing, reading, stories, playing football, doing kung fu。学时难点能够结合核心句型What are your hobbies?和I like...谈论兴趣爱好。教学活动【导入】导入Let’s chant :What are you doing?(设计意图:朗朗上口的歌谣,激发学生的学习兴趣,提高学生的注意力,同时复习动词的现在分词,为后面的学习做一个铺垫。)【导入】讲授课件出示图片:There are five clubs in our school. What are they? Let’s go and see.(设计意图:创设情境,整体呈现单词)T:They are the dancing club , the football club , the kung fu club, the singing club and the reading club. They want some new members. Do you want to join in these clubs? If you want to join in the clubs ,you may tell me your hobbies.(设计意图:继续创设情境,激发学生的学习兴趣,引入本课重点句型。)T:What are your hobbies?引导学生用I like...进行回答。根据学生的回答出示相应的单词:dancing ,singing , reading, stories, playing football, doing kung fu。在教学reading stories和playing football时作适当拓展。(设计意图:引导学生用I like...来表达自己的爱好,把词汇融入句子教学,体现词不离句的教学原则。)Listen to the tape, answer the questions: What are Zhang Peng’s hobbies? He likes...(设计意图:听录音回答问题,引导学生表达他人的爱好用He /She likes...)【活动】活动Let’s chant Do a survey :Ask and answer: What are your hobbies? I like...Report::In our group, one student likes doing kungfu. Two students like singing...Fill in the blankWrite down their hobbies Show (设计意图:通过朗朗上口的歌谣熟记本节课重点句子和词汇;调查报告检查学生的掌握情况;完成表格培养学生的综合语言运用能力。)【作业】作业1、课件出示图片,情感渗入:培养广泛的兴趣爱好对我们身心有益! 2、总结本课学习内容。3、布置家庭作业。(设计意图:布置家庭作业,让学生对所学内容再次巩固,并能把学到的内容应用到生活中。)
