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高中语文 人教统编版 选择性必修上册 第四单元《【实践活动专题】整理与归纳:虚词的梳理》教学课件
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这是一份高中语文 人教统编版 选择性必修上册 第四单元《【实践活动专题】整理与归纳:虚词的梳理》教学课件,共26页。
实践活动专题整理与归纳:虚词的梳理学习目标 本专题主要归纳《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》《〈老子〉四章》《五石之瓠》《兼爱》这六篇诸子散文中几个常见虚词的用法与用例,并在此基础上进行拓展延伸,让学生对相关虚词有较全面的认识。本专题通过小组活动来提高学生知识归纳和检索的能力,为其今后的虚词学习指引门径。找出本单元六篇课文中“而”“于”“之”“以”等四个虚词的用法与相关用例,全班分成四个学习小组,每组负责整理一个虚词。预习任务在归纳整理的基础上进一步思考、交流:除了这些义项,这四个虚词还有哪些典型的常见用法?利用工具书和网络,结合所学,找出用例。目录任务一 预习展示:虚词用法知多少01任务二 裨补缺漏:锦上添花我最棒02任务三 方法提炼:虚词学习金点子03任务一预习展示:虚词用法知多少各组将所负责的虚词的义项和例句以表格形式呈现出来,并进行适当解说。四个虚词整理如下:而连词,表转折连词,表假设连词,表并列连词,表修饰“而后”,固定词组,然后敏于事而慎于言。(《论语》)人而不仁,如礼何?(《论语》)任重而道远。(《论语》)聚族而谋之。(《庄子》)知止而后有定。(《礼记》)于介词,引出对象介词,在介词,从介词,对于君子喻于义。(《论语》)古之欲明明德于天下者。(《礼记》)千里之行,始于足下。(《老子》)夫子固拙于用大矣。(《庄子》)之助词,的第三人称代词,它助词,用于主谓之间,取消句子的独立性代词,这多识于鸟兽草木之名。(《论语》)治天下可运之掌上。(《孟子》)人之有是四端也,犹其有四体也。(《孟子》)客闻之,请买其方百金。(《庄子》)以介词,把介词,用来连词,因为连词,表目的,来仁以为己任。(《论语》)《诗》可以兴。(《论语》)是以圣人欲不欲。(《老子》)故窃异室以利其室。(《墨子》)“而”表修饰和表承接这两种用法有时很容易混淆,对此,我们可从以下角度加以辨析。如果“而”前的动作与“而”后的动作相伴而生,一辅一主,共始共终,这个“而”就表示修饰关系。如《劝学》中的“吾尝跂而望矣”,“跂”和“望”是同时发生的,以“望”为主要动作,“跂”则为伴随状态。难点释疑1:如果“而”前后的两个动词表示的动作是前后相继的,也就是说,后一个动作发生的时候,前一个动作自动结束,这个“而”就表示承接关系。如《始得西山宴游记》中的“披草而坐”,就是先“披草”,然后坐下,坐下后,就不需要再“披草”了。 如何准确理解“之”取消句子独立性的用法?难点释疑2: 我们知道,通常情况下,一个句子的核心要素是主语和谓语。具备了这两个要素,它便可以不依靠别的成分而独立存在,表达较完整的意思了。但有时候,为了使句子的内涵更加丰富,就必须在原先比较简单的主谓短语之外加上相应的成分。如此一来,这个主谓短语就由独立句变成了长句中的一个部分,或复句中的一个分句,在这个主谓短语的主语和谓语中间加个“之”就是使它不能成为独立的、完整的句子,故名曰“取消句子的独立性”。任务二 裨补缺漏:锦上添花我最棒 以上四个虚词除了在本单元出现的义项之外,还有很多重要的常见义项。了解这些义项,不仅有助于我们全面认识这些虚词,更能让我们在古文阅读和解题时左右逢源。请各小组进行二次展示,分享本组同学合作整理的这四个虚词的其他常见用法。示例:而连词,表递进连词,表承接代词,你,你的。“而已”,固定词组,放在句末,相当于“罢了”。“而况”,固定词组,用反问的语气表示更进一层的意思。君子博学而日参省乎己。(《劝学》)人非生而知之者,孰能无惑?(《师说》)某所,而母立于兹。(《项脊轩志》)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》)技经肯綮之未尝,而况大軱乎!(《庖丁解牛》)“既而”,固定词组,不久,一会儿。既而儿醒,大啼。(《口技》)于介词,被介词,与、跟、同介词,比。第一人称代词,我。宾语前置的标志。而君幸于赵王。(《廉颇蔺相如列传》)故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)州司临门,急于星火。(《陈情表》)不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。(《师说》)定语后置的标志。蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》)之凑足音节,没有实在意义。久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》)以介词,表工具,拿,用。介词,表凭借,凭,靠。介词,表时间、处所,于,在,从。愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)以勇气闻于诸侯。(《廉颇蔺相如列传》)汝殁以六月二日。(《祭十二郎文》)连词,表并列。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。(《游褒禅山记》)连词,表目的。则请立太子为王,以绝秦望。(《廉颇蔺相如列传》)点拨:任务三 方法提炼:虚词学习金点子课堂交流讨论:结合平时文言文学习经验和本次的单元虚词梳理,你觉得文言文虚词学习有哪些好的方法可供借鉴?阅读《庄子·列御寇》中的这则小故事,解释加点字的含义。庄子将死,弟子欲厚葬之。庄子曰:“吾以天地为棺椁,以日月为连壁,星辰为珠玑,万物为赍送。吾葬具岂不备邪?何以加此!”弟子曰:“吾恐乌鸢之食夫子也。”庄子曰:“在上为乌鸢食,在下为蝼蚁食,夺彼与此,何其偏也。” (1)吾以天地为棺椁 (2)吾恐乌鸢之食夫子也 (3)夺彼与此 课后作业···答案提示 (1)以:介词,把。 (2)之:助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。 (3)与:动词,给。
