人教版 (新课标)选修《文章写作与修改》第三章 认识的深化与成篇第一节 捕捉“动情点”图片课件ppt

这是一份人教版 (新课标)选修《文章写作与修改》第三章 认识的深化与成篇第一节 捕捉“动情点”图片课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了何为“动情点”等内容，欢迎下载使用。
生活中的美是无处不在的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹 生活中的点滴感动，永远存在于只要我们伸出手，就可以捉住它的地方。——乔治•桑
何为“动情点”? 1、公益广告视频《给妈妈洗脚》带给你什么样的“点滴感动”？
何为“动情点”? 2、《噪音的世界》情感触发点 。 在于外界环境对心情所产生的影响，即由工地的闹而引发一系列的感受和感想。具体内容是对现实生活中充斥着钢筋水泥的纷乱嘈杂感到烦躁，转而向往世外桃源般的宁静与清凉。
或触动你的心灵， 或牵动你的情思，或 引发你的思考，或启 迪你的智慧。简单地说，就是在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你的情思的人、事、物。它可能是一个眼神，一个微笑，一根白发，一句话语；也可能是一排大雁，一座高山，一条小河，一间老屋，一朵鲜花；还可能是一件再寻常不过的小事，甚至是一个极微不足道的细节……
1、慧眼捕捉“动情点” ①通过研读范文来提炼典型 情景。 ②勤于用思，注意提升自己 的敏锐意识。 ③关注细节，丰富自己的人 生体验。
2、妙笔凸显“动情点” 精心剪裁，巧设高潮，凸显“动情点”。
《父亲的布底鞋》—— “父亲当年大学毕业后毅然放弃优厚的待遇回到村里，带领大伙儿开办企业”，致富以后，成了“响当当的大人物”，但他“一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍” 。 父亲小时候家里很穷，虽然以全县第一名的好成绩考入了县重点学校，却因交不起学费而面临失学，是全村人凑出学费帮他完成了学业，而当时家里同样困难的四奶奶送来的就是这样一双布底鞋。 村里人在生活都很困难的情况下仍然主动帮助父亲完成学业。 人不能光活自己，不能只图自己过得好，还要多替别人想想。
2、妙笔凸显“动情点” 精心剪裁，巧设高潮，凸显“动情点”。 集中渲染，画龙点睛，凸显“动情点”。
那年的腊八，老天隐隐地皱着眉，没有留给太阳一点空隙。 饭后，母亲去盛腊八粥，她端了一碗走到已经拿起包要去上班的父亲面前，抬起头微笑着看着父亲的眼。父亲放下包，会意地接过碗喝了一口，然后露出孩子般甜甜的笑。母亲拿起父亲的包送父亲出了门。 雪花悠悠地降下来，停在父亲已经开始苍白的发梢上。母亲忽然意识到了什么，转身快步回来，拿起放在门厅的伞又急步追了过去。 母亲赶上了父亲，撑起伞遮住了父亲头顶上的那一片天，父亲停下步子回过头，一丝稍纵即逝的惊讶幻化成双眼清澈的光，带着不易察觉的温柔，像是深邃的湖，浸过千年岁月久久地沉淀成柔和的凝视。 我心中那块最柔软的地方就像被轻轻揉过的软纸，留下一片片细小的褶皱。——瞬间以“瞬间”为题，抓住父母日常生活中的一个细节，刻画出两人深沉而默契的感情世界。
2、妙笔凸显“动情点” 精心剪裁，巧设高潮，凸显“动情点”。 集中渲染，画龙点睛，凸显“动情点”。 细化情景，虚实相生，凸显“动情点”。
1、作文解剖室 阅读《冬天》（见教材P.44）说说作者的“动情点”是什么？你从中受到什么启发？
选取互不相干的白描式勾勒的三个场景：冬天父亲为孩子夹豆腐，冬夜与朋友泛舟西湖，一家人在台州过冬，意味全出 。 细节描写打动人。父亲为孩子夹豆腐 ，从中体会浓浓父爱。与朋友的交游之乐，多么平和，多么温馨。回忆一家人住在台州 ，有甜蜜爱情，有圣洁亲情，特别是母子三人等着“一家之主”时的镜头。让人想起大鸟归巢时、小鸟张大嘴等着享用美餐的情形。 三个场景、几个细节， “情” “神”融合。亲情、友情、爱情使得寒冷的冬天也洋溢着暖意。在冬天，“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”，这就是情感的力量。
2、初试身手 读下文，从“动情点”角度作诊断，后修改。 中午回家，妈妈买了十只才出生一天的小鸡，这些小鸡很可爱。 也许是害怕吧，它们都陌生好奇。它们的动作也千奇百怪，十分有趣。第三天，爸爸把它们搬出屋子晒太阳。这些小鸡吃饱了，喝足了，都快乐地玩了起来。它们与前两天不大相同。 一个星期过去了，可以喂一些杂食了。它们吃食时是最热闹的时刻，我特别爱看这一饶有兴趣的镜头。啊，多可爱的小生命啊。我真盼望它们快快长大。
2、初试身手 诊断—— 文中一些重要词语太笼统，太概括。 如小鸡“可爱”，怎样可爱，是形态可爱，动作可爱，还是色彩可爱等；如小鸡动作“十分有趣”，“趣”在哪里，是叫声有趣，行走有趣，还是其他有趣；如“它们吃食时是最热闹的时刻”，如何热闹，文中只字未提。
2、初试身手修改——就小鸡吃食时的热闹情景进行扩展： 它们吃食时是最热闹的时刻，有时一只鸡抢了一块食，别的看见了也来争。吓得它绕圈跑，有时，一块食会引得一群小鸡争抢，一只鸡叼着食跑，冷不防，半路中又出来一只鸡抢过食物猛跑，有时，一只鸡找到一块食，常常疑神疑鬼，怕后面有鸡跟着它，一会儿串到东，一会儿串到西，结果反而“引狼入室”。……看，吃食时的热闹情景多么生动形象和富有情趣，小鸡见食而抢，为食而争，使人更加觉得它们的娇稚可爱。