人教版高中语文选修--文章写作与修改《第一节　捕捉“动情点”》课件1

这是一份人教版高中语文选修--文章写作与修改《第一节　捕捉“动情点”》课件1，共24页。

时事类材料作文 观点类材料作文 哲理类材料作文
【考场回放】阅读下面的材料，写一篇不少于800字的作文。（广东雷州高三开学摸底考试作文题）高考过后，准大学生们掀起了整容热。整容项目主要集中在五官上，如割双眼皮、隆鼻、改脸型等。去做手术的极少是为“修残补缺”，更多是为“锦上添花”。而且整容中不乏男生，比例占15%左右。面对整容，学生说，整容是为了漂亮，上大学后有一个全新的印象；家长则说，毕业后找工作更具竞争力，不会输给别人。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
技法一·中心句也要占尽地利
紧握全文主动权：开篇两三句简明扼要亮出观点，既能总领全文，又能醒目的确立立场，为下文层层开展定好基调。扎牢全文的布口袋：中心句放到文章结尾时，要注意做好对前文的总结，最好独立成段，以醒目的方式卒章显志。尤其需要注意的是切勿过于扩展文意，有的同学为了让文章立意显得更加深远而常常画蛇添足，其实简明扼要说请自己的观点即可。
实战演练：重外表而轻内涵，不过昙花一现，实不可取。虽然这是一个“颜值时代”，外表华美的确能给人心灵的抚慰和较多的机会。然而，是花就要凋零，是雾总要散去，容颜之美终究抵不过岁月的侵蚀，我们不能到垂垂老矣再空对虚无的内心叹息。学识和素养是不老的，它们犹如陈年之酒，历久弥香。三国的庞统，又矮又丑，但他才识高远，留下“卧龙（诸葛亮）、凤雏（庞统），两人得一可安天下”的美誉。外表父母所给，但内涵需自身努力提高。为此，我们应做一个努力的人。
阅卷第一眼：开篇点明观点，表明立场，简洁明快。文段从两个方面阐发对外表和内涵的思考，分析其利弊，指明努力提高自己才是最好的出路。其中，举出庞统的例子有力支撑了观点。
技法二·多素材众星拱月
布置表达情感的星系：多素材的概括使用十分重要，连用三到五个素材，文章必定气势充沛，说理性强，让人过目不忘。加大力度突出月亮的讽刺力度：对比使用正反面素材，鲜明地昭示文章的价值取向，既可表达作者的观点，又影响深远。渲染浓郁氛围的太空：使用单个素材，整体叙述事例，让大家全景式了解事情的全貌，可以大放光彩。
实战演练：内外兼修的人定会成为人生的赢家。不管是窈窕淑女还是谦谦君子，谁都喜欢那些外有风雅，内有涵养的人。因为这是他们人生精彩的集中体现。以勤奋出名的钢琴家郎朗，每次盛装出席的演出都是素养的诠释；少有令誉的丁俊晖，每次大赛的举手投足彰显不凡；开家长会时我们的父母，平日的苦口婆心，也无不将自己拾掇得利利索索，表达着内心的尊敬。刻意的修饰和不修边幅都不为人称道，只有内外兼修，才能打造出属于自己的境界。
阅卷第一眼：文段言简意赅，材料翔实而说理深刻。在开篇点明观点的前提下，进一步分析，强化观点，然后多角度举出名人和自己父母的例子，佐证了内外兼修的重要意义。结尾回扣观点，深化了主旨。
技法三 “高大上”表达
表达观点典型词：体现作者立场态度的词语，比如“何妨”“不如”“与其”“支持”“怀疑”等。表情达意突出词：一些作者感情流露的词语，比如“抽痛”“喜悦”“骄傲”“耻辱”等。总结词：文章结尾概括全文主旨的的词语如“归根到底”“归于”“我们认为”“所以”“因此”等。
实战演练：生在旅途，竭力提升个人内涵是重要的，但适度打理自己的外在也很关键。如果说内涵是灵魂，那么，外表的气度和修饰就是探寻灵魂的窗口。生活中，我们时常见到一些所谓的“非主流”或“行为艺术”招摇过市，那些另类到极端的装扮惹得路人纷纷侧目。相反，我们也看到一些儒雅得体、气度不凡的人，一举一动都体现着自己不俗的涵养。所以我们说，注重内涵很重要，兼顾形象才是最佳的人生选择。
阅卷第一眼：观点鲜明，思路清晰．恰当使用正反对照，有力地凸显了观点，结尾用“相反”紧承上文，用“所以我们说”引出观点，总结了全文，照应了开头，使文段浑然一体。
[考场回放]有人认为：“任何值得一做的事，都是值得做好的事。”也有人认为“不值得做的事情，就不值得做好” 如：“不值得热爱”、“不值得付出”、“不值得珍视”……还有人认为“值不值得取决于认知。只有认识到得失，并切实的感受到得失才能更加有效的认识到值不值得” 请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的感悟与思考，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。
技法一 择优而博采众长
写作时，可以选择一个“我”观点的优势角度和“他”观点的劣势角度加以比较，让高低立判，从而突出观点。或者选取材料中两个观点，辨证分析两者优劣，重新提出一个新的观点，并以此立足，对两种观点加以对比，从而突出。
实况练习：分析·观点A： “任何值得一做的事，都是值得做好的事”这句话的出发点不错，但过于绝对化的态度给执行的人太大的压力。生活中，人的精力有限，能力有限，不可能任何事都亲力亲为，做到极致。就像品茶，细致品味是一种境界，浅尝辄止也未尝不是一种方式。分析·观点B： “不值得做的事情，就不值得做好”，过于牵强。“不值得”的标准因人而异，你的“不值得”对别人来说可能就是“事关重要”，以一己之见来衡量全体的观点，百害无益。“事不关己，高高挂起”的做派早已被批判，敷衍塞责的结局只是应付了自己，贻误了别人。
归纳速用： “做事”和“把事做好”是不同的状况，体现着不同的态度和能力。“任何值得一做的事，都是值得做好的事。”这句话的出发点不错，但人的精力有限，能力有限，不可能任何事都亲力亲为，做到极致。而“不值得做的事情，就不值得做好”，说得也过于牵强。“不值得”的标准因人而异，以一己之见来衡量全体的观点，百害无益。
实况练习：平稳式表达：“做事”是一种能力，而“值得”与否是一种态度。做到什么程度可能和能力有关，但做与不做首先取决于态度。一个人的态度往往是成败的关键，尤其在缺乏理性思考的前提下，人还未动，但结局早已注定。所以，做一个有态度的人，拥有健康的心态和正确的眼光，我们才能更好地前行。欲扬先抑式表达：小时候起，老人们就告诫我们要老老实实做人，踏踏实实做事。所以，多少年来，我们按部就斑，亦步亦趋，相信只有这样我们才能成为一个成功的人。然而长大后，我们惊讶地发现，长期受制于固有的思想，面对全新的世界，我们竞茫然不知所措。原来人生有着多样的精彩，而我们只是一个被限定了视角的路人。
名师点评：平稳式表达的文字只是一味地理性分析，说得头头是道但感觉总是干瘪生涩，没有情感碰撞和交融；突出表达的文字先宕开一笔，描述“小时候’’以来的状态，用“长大后”的苦闷与之形成鲜明对比，欲扬先抑，生活气息浓郁，情感油然迸发，耐人寻味。
【考场回放】新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它只能靠自己的努力。于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想象的那般美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然，楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说： “多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思……请根据上述材料的寓意，选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
技法一 为中心观点添花加草
添花-比喻：使用比喻的修辞，要注意选择恰当的喻体，既富有时代特点，又利于表达感情。比如，鲁迅的《拿来主义》中，用大宅子比作文化遗产，用鱼翅比作精华部分，用烟灯、烟枪比作糟粕等。在喻体上做文章，道理简洁易明。加草·拟人：将物用人性化的特点显现出来，使之增添灵性。如“连每一根小草都在跳舞”（王蒙《春之声》）“波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声”（高尔基《海燕》）等。
考场范本：信念，是沉沉暗夜中远方依稀闪烁的灯火，给多少困顿的人以方向；信念，是空山禅院里的暮鼓晨钟，抚慰着多少浮躁虚无的灵魂；信念，是一盏清浅薄酒，润泽着远行者干涸的神经。信念是人生的一种姿态，是一种矢志不渝、昂扬向前的气度。只要信念不死，前方就有美丽的风景；只要信念还在，人生就会在登上顶峰的那一刻而天高地迥。
技法二 站在名言肩膀上
以名言铺底色：名人名言，言简义丰，引人深思，在这基础上顺势提出我们自己的观点，显得观点具有说服力的同时，还能使观点的内涵扩大到包括名言含义所囊括的范围。以名言延枝蔓：使用名人名言时，运用与中心观点相近的名言，既能总结全文，又能将文章主旨不断升华，最终达到余音绕梁之效。
考场范本：罗曼·罗兰说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”是啊，在我们人生的路上，无时无刻不有像小爬山虎一样的经历，前方很迷茫，过程很艰难，我们还要忍受各种非议和嘲讽，我们也累，也困惑。但只要信念不死，就一定能支撑着我们不断地攀爬，翻过一个个坎坷，度过一个个难关，直到走上生命的巅峰。到那时，所有的困苦都将成为过往烟云，而拥抱我们的将是明媚的晴空。