小学数学苏教版（2024）四年级下册八 确定位置优质课课件ppt

这是一份小学数学苏教版（2024）四年级下册八 确定位置优质课课件ppt，文件包含苏教版数学四年级下册82《确定位置2》课件pptx、苏教版数学四年级下册82《确定位置2》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
学习目标描述：在方格纸上用数对表示物体的位置，知道数对与方格纸上点的对应关系。学习内容分析：掌握在方格纸上用数对确定位置的方法，提高抽象思维能力，发展空间观念。学科核心素养分析：通过创设的具体情境，感受数学来源于生活应用于生活，提高学生学习数学的兴趣。
（1）数对第一个数表示（ ），第二个数表示（ ）。（2）（7，3）表示第（ ）列第（ ）行；（5， 4）表示第（ ）列第（ ）行。
2.如图,苹果的位置为( ),则梨的位置记为( ),西瓜的位置记为( )。
右边是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？
这幅图与以前见过的示意图有什么不同？
任务一：在方格纸上用数对确定位置。
大门和书报亭都画成一个点。
0 既是列的起点，也是行的起点，叫作原点。
你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？
书报亭在第2列第3行。
先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置，再与同学交流。
书报亭和儿童乐园、饭店和盆景园分别在同一列上，用数对表示时横轴坐标（数对中第一个数）相同。
儿童乐园和草坪、饭店和水池分别在同一行上，用数对表示时纵轴坐标（数对中第二个数）相同。
用数对表示平面图中物体的位置，数对中的第一个数相同，表示物体的位置在同一列；数对中的第二个数相同，表示物体的位置在同一行。
（1）用数对表示平行四边形的四个顶点 A、B、C、D 的位置。
（2）将平行四边形 ABCD 向右平移 6 个方格后，得到图 形A′B′C′D′ 。用数对表示平行四边形 A′B′C′D′ 顶点 的位置。 你发现了什么？
（3）标出点 E（10,4）、F（8,1）、G（14,1）、H（12,4）， 并顺次连接 E、F、G、H、E，围成的是什么图形？
2. 右边是古堤镇主要街道的平面图。小乐家住在 A 处， 图书馆在 B 处。
【选自教材P101 练习十五 第6题】
（1）用数对表示小乐家和图书馆的位置。
（2）小乐沿着“（1 , 4）→（2 , 4）→（2 , 3）→（3 , 3）→（3 , 2）→（4 , 2）→（4 , 1）→（5 , 1）”的路线去图书馆看书，你能画出小乐行走的路线吗？
大门（3，1） 书报亭（2，3）儿童乐园（2，6） 盆景园（5，7）草坪（7，6） 饭店（5，2）水池（8，2） 假山（9，4） 同一列→第一个数相同 同一行→第二个数相同
（1）林林坐在班上的位置用数对表示是（2，4），红红坐在班上的位置用数对表示是（2，6）,林林和红红坐在（ ），并且红红坐在林林的（ ）。（2）点A用数对表示是（6，5），先向右平移3格，再向上平移2格，现在的位置在（ ）。
2.如图是学校附近的平面图，用数对表示各场所的位置。
书店（ ） 实验小学（ ）图书馆（ ） 公园（ ）
3.请你在下面的方格图 里描 出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，这个图形是( )形。A（2,1) B(7,1)C(9,4) D(4,4)
4.把方格图中的图形先向右平移5格,再向上平移2格，画出平移后的图形,并用数对表示出最后所得图形各顶点的位置。