数学四年级下册八确定位置学案

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这是一份数学四年级下册八确定位置学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，知识链接，合作探究，达标检测等内容，欢迎下载使用。

1.结合教材创设的情境，在方格纸上用数对表示物体的位置，知道数对与方格纸上点的对应关系。
2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方法，提高抽象思维能力，发展空间观念。
3.通过创设的具体情境，感受数学在生活中的应用价值，提高学生学习数学的兴趣。
【学习重点】在具体的情境中用数对表示物体的位置。
【学习难点】在方格纸上用数对确定位置。
【知识链接】
1.填一填。
（1）数对第一个数表示（），第二个数表示（）。
（2）（4，5）表示第（）列第（）行；（5， 4）表示第（）列第（）行。
2.用数对表示A、B、C三点的位置。

【合作探究】
一、认识方格图
1.下面是红山公园平面图。
2.这幅示意图上的竖线和横线各表示什么？
竖线上的数表示从第1（）到第8（）；横线上的数表示从第1（）到第10（）。
3.这幅图与以前见过的示意图有什么不同？
（1）红山公园的各个场所都画成一个（），而且这些（）都分散在方格纸竖线与横线的（）上；
（2）方格纸的竖线和横线出现了数字（）。
4.竖线和横线上的“0”表示什么意思？
“0”既是（）的起始，也是（）的起始。
二、用数对表示图中场所的位置
1.你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？并说说是怎么想的。
大门在第（）列第（）行，用数对（____ ，____）表示。
书报亭在第（）列第（）行，用数对（____ ，____）表示。
2.你能用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置吗？
儿童乐园（____ ，____）盆景园（____ ，____）
草坪（____ ，____）饭店（____ ，____）
水池（____ ，____）假山（____ ，____）
三、看图讨论数对的特点
1.观察书报亭、儿童乐园的位置和表示它们位置的数对，你有什么发现？饭店和盆景园呢？
我发现：书报亭和儿童乐园（或饭店和盆景园）在同一（），它们的数对第（）个数相同。
2.观察饭店、水池的位置和表示它们位置的数对，你有什么发现？儿童乐园和草坪呢？
我发现：饭店和水池（或儿童乐园和草坪）在同一（），它们的数对第（）个数相同。
3.方格图中的每一个（）都可以用（）来表示。数对中的第一个数相同，所表示的物体位置在同一（）；数对中的第二个数相同，所表示的物体位置在同一（）。
四、你知道吗？
为了描述地球上各点的位置，地理学家建立了经纬线的概念。从地球仪上看，连结北极和南极两点的是经线，垂直于经线的线圈是纬线，经线和纬线分别按一定的顺序编排表示“经度”和“纬度”，“经度”和“纬度”都用（º）(´ )(″)表示。这样，就可以根据经纬线确定地球上任何一点的位置。例如北京在北纬39 º 57´ ，东经116 º 28´ 。
【达标检测】
一、用数对表示下面各场馆所在的位置。
熊猫馆（）海洋馆（）猴山（）大象馆（）
用数对表示点A、B、C的位置。
在图上标出点D （2，3）、E（4，1），再顺次连结A、D、E、C、A．围成的是什么图形？
三、看图完成下面各题。

1.用数对表示下面各场所的位置。
体育馆（）商场（）图书馆（）公园（）
2.周日，王红的活动路线是（8，2）→（6，4）→（4，3）→（3，6）→（1，7）→（7，9）→（9，5）→ （8，2），按顺序说一说她这一天先后去了哪些地方。
四、按要求完成。
（1）用数对表示各个字母所在的位置。
（2）画出将图形向右平移6格后的图形，并写出平移后图形的各个顶点的位置。
分数四则混合运三、将下列图形改成平行四边形。
参考答案
一、用数对表示下面各场馆所在的位置。
（3，5）（6，4）（2，2）（1，4）
用数对表示点A、B、C的位置。
平行四边形
三、看图完成下面各题。
1.（3，6）（7，9）（4，3）（9，5）
2.王红从家出发--少年宫--体育馆--邮局--商场--公园--回到家
四、按要求完成。
（1）A（2，5），B（2，2），C（3，3），D（4，2），E（4，5），F（3，4）；
（2）画图如下：
平移后图形为A'B'C'D'E'F'，各点的位置：A'（8，5）B'（8，2）C'（9，3）D'（10，2）E'（10，5）F'（9，4）。