人教版（2024）八年级下册第二节 基因在亲子代间的传递教学演示ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级下册第二节 基因在亲子代间的传递教学演示ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了DNA双螺旋结构，受精卵，卵细胞，头脑风暴，练习课本第32页等内容，欢迎下载使用。
右图所示的是大量的精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？
精子和卵细胞分别含有父母体细胞中一半的染色体，染色体中含有DNA，DNA是主要的遗传物质。精子和卵细胞的结合给子代带去了父母双方的遗传物质。
遗传物质主要存在于细胞核中的染色体
DNA
细胞核内有许多被碱性染料染成深色的物质主要成分为DNA和蛋白质，为DNA的载体
一、基因、DNA和染色体
常见生物体细胞染色体的数目
每种生物体细胞内染色体的形态、数目都是一定的，而且成对存在。
科学家们通过实验证实起遗传作用的是DNA， 每条染色体上一般只有1个DNA分子。
DNA是大多数生物的遗传物质。
基因是有遗传效应的DNA片段。
一个DNA分子上包含多个基因
一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的基因组。
基因和染色体一样在体细胞中是成对存在的。每条染色体上都带有一定数量的基因。
科学家估计，人类有20000—25000个不同的基因
4.染色体、DNA和基因之间的关系
尝试画出生物体、细胞、细胞核、染色体、DNA和基因六个概念的位置关系。
那么DNA、基因和染色体，它们三者之间到底有着怎样的关系呢？
完成P30-31“观察与思考”。
请同学们带着上述问题的同时，
23 对（ ）条
（1）人类的体细胞中有多少对、多少条染色体？
（2）从依据右图中的染色体，描述一下你所看到的这幅图中的染色体是什么形状？
注意：生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。
猜想：染色体可能一条来自父方，一条来自母方。
（3）想一想，为什么人体细胞中染色体都是成双成对的呢？
（4）每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
染色体上不同区段的不同颜色表示其成分差异，每条染色体上的基因数目远多于颜色区域数目。

答：染色体主要是DNA和蛋白质构成，基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。
（5）认真观察染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？
（6）如果我们用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
那么细胞中的染色体是怎样保持恒定的？
精子和卵细胞的染色体组成是否与体细胞一样？
每个正常人的体细胞都只有23对（46条）
二、基因经精子或卵细胞的传递
资料一：1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？
1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，体细胞染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
★重点结论：体细胞形成精子或卵细胞的过程中，染色体都要减少一半，但不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。受精卵形成时则又恢复到原来染色体数目。
生殖细胞中染色体成单存在，数目是体细胞的一半
新个体（体细胞）
基因随着染色体通过精子或卵细胞传递给后代
基因在体细胞染色体上成对存在
有遗传效应的DNA片段
是遗传物质，主要存在于细胞核（线粒体和叶绿体也存在少量的DNA）
由DNA和蛋白质构成，每一种生物细胞内染色体形态和数目都是一定的。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的桥梁
关系：一条染色体：一个DNA分子：许多个基因
基因经精子和卵细胞的传递
减数分裂：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中， 染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
成对的染色体一半来自父方，一半来自母方。
意义：保证了子代获得亲代的整套遗传信息
生殖细胞中染色体成单存在，其上的基因也成单存在。
①细胞内染色体都是成对存在的。（ ）
②每一种生物细胞内染色体形态和数目是一定的。（ ）
③每一个DNA片段都是基因（ ）
④果蝇体细胞染色体为8条，其形成的生殖细胞染色体数目是2对（ ）
⑤染色体由基因和蛋白质构成。（ ）
⑥配对的染色体均来自父方或者均来自母方。（ ）
⑦在形成精子和卵细胞过程中染色体数目不变。（ ）
基因是有遗传效应的DNA片段
1、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。
⑧减数分裂和受精作用保证了物种遗传的稳定性。（ ）
1．基因、DNA和染色体(1)染色体：主要成分为__________和__________。(2)DNA：染色体上起遗传作用的是DNA分子，DNA是双螺旋长链状的分子，携带着大量的遗传信息，主要存在于__________中。(3)基因：具有________效应的_______片段；基因控制生物体的性状。
2．细胞核、染色体、DNA和基因的关系(1)数量关系：每条染色体上一般只有______个DNA分子，一个DNA分子上包含有______个基因。每种生物的体细胞中，染色体的数目是特定的。如人的体细胞中染色体有______条(______对)，包含______个DNA分子，含有数万对基因。(2)成对存在：染色体在体细胞中是成对存在的，一条来自________，一条来自________。________在体细胞中也成对存在，分别位于成对的染色体上。每条染色体上都带有一定数量的基因。
3．文字箭头概述(1) 是遗传的控制中心；(2)DNA是主要的遗传物质；(3)基因是控制生物性状的基本单位；(4)细胞核→染色体
4．基因在亲子代间的传递(1)性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把________传递给子代。在有性生殖过程中，________和__________是基因在亲子代间传递的“桥梁”。(2)基因经精子或卵细胞传递在形成精子或卵细胞的过程中，染色体要________，即每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，故染色体在精子和卵细胞中是________存在的。受精时，来自精子和卵细胞的染色体在受精卵中又构成新的成对染色体，且每对染色体中，必有一条来自父方(精子)，另一条来自母方(卵细胞)。
4．基因在亲子代间的传递(1)性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把________传递给子代。在有性生殖过程中，________和__________是基因在亲子代间传递的“桥梁”。(2)基因经精子或卵细胞传递①在形成精子或卵细胞的过程中，染色体要________，即每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，故染色体在精子和卵细胞中是________存在的。受精时，来自精子和卵细胞的染色体在受精卵中又构成新的成对染色体，且每对染色体中，必有一条来自父方(精子)，另一条来自母方(卵细胞)。②染色体数目变化：体细胞(_______条)→生殖细胞(______条)→受精卵(_______条)→新个体的体细胞(_______条)。（以人为例）③人的体细胞有______对染色体。同种生物的染色体数相同，不同种生物的染色体数一般不同。
1.细胞中组成染色体的物质主要是（     ）A．DNA和糖类B．蛋白质和无机盐C．DNA和脂肪D．DNA和蛋白质
2.人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中分别含有多少个DNA分子（     ）A．23个、46个、23个B．46个、46个、23个C．23个、46个、46个D．46个、23个、23个
3.在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代（　 ）A．由精子和卵细胞共同遗传B．由体细胞遗传C．精子遗传D．卵细胞遗传
4.下列有关染色体、DNA和基因的叙述，错误的是（　 ）A．染色体在生殖细胞中成单存在B．染色体在体细胞中往往成对存在C．一条染色体通常只含一个DNA分子D．一个DNA分子通常只有一个基因
5.如图是染色体和DNA之间的关系示意图，下列叙述错误的是（     ）A．控制生物性状的物质位于①上 B．染色体是由①和②组成的C．每种生物都有一定数目的③ D．人体所有细胞中③都是成对存在的
6.下列有关染色体的说法，正确的是（　　）A.染色体只存在于生殖细胞中B.染色体存在于细胞核中C.染色体容易被酸性染料染色D.每条染色体一半来自父方，一半来自母方
7.基因、染色、细胞核、DNA这四个概念，范围由大到小的是（　　）A.基因、染色体、细胞核、DNAB.细胞核、染色体、DNA、基因C.DNA、细胞核、染色体、基因D.细胞核、染色体、基因、DNA
8.下列关于人体的精子、卵细胞以及受精卵的说法，正确的是（ ）A．精子中的染色体数目是体细胞中染色体数目的一半B．卵细胞中的染色体一般是成对存在的C．受精卵中成对的染色体的形态一定相同D．受精卵中的染色体数目和基因数目相等
9.在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子代之间传递的“桥梁”，受精卵是个体发育的起点。下列关于人和动物体的精子、卵细胞以及受精卵的说法，正确的是（　　）A. 动物精子中的染色体数目可能为偶数B. 卵细胞中的DNA分子总是成对存在的C. 受精卵中成对的染色体的形态一定相同D. 受精卵中的染色体数目和基因数目相等