初中生物第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第二节 基因在亲子代间的传递教案配套课件ppt

这是一份初中生物第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第二节 基因在亲子代间的传递教案配套课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，染色体的组成，拓展染色体疾病，练一练等内容，欢迎下载使用。
什么叫“遗传”？什么叫“变异”？生物的性状包括哪几个方面？什么叫“相对性状”？性状是由什么控制的？
掌握染色体、DNA和基因之间的关系。
一.基因、DNA和染色体
2.基因主要存在哪里呢？
1.亲代的是如何把控制性状的基因遗传给子代的？
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
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基因：是有遗传效应的DNA片段，控制生物的性状。
3.你能用图解的形式表示细胞、细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系吗？
阅读观察与思考，想一想：
数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么将这些染色体画成一对一对的？
23对=46条=46个DNA分子
每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
一般情况下，生物体细胞（生殖细胞除外）中，染色体是成对存在的，DNA是成对存在的，基因也是成对存在的。如人的基因数量有成千上万对。
1.不同生物体内染色体数目不同；2.每一种生物体内染色体数目是一定的；3.体细胞中的染色体成对存在。
从图表中你能得到哪些信息？
手、足背明显浮肿，颈侧皮肤松弛。出生后身高增长缓慢，成年期身高约135－140cm，肘外翻。大部分患儿智能正常。
特纳综合征（少一条X染色体）
46 条 + 46条 =
92条 + 92条 =
1883年，比利时学者比耐登(E.vanBeneden)以马蛔虫为材料研究受精作用。
推测：生殖细胞中染色体数是体细胞中的一半
二. 他发现，马蛔虫的体细胞里有两对染色体，而精子和卵细胞中都只含有两条染色体（由每对里的一条组成），这些染色体通过受精作用传给子代，子代细胞中又恢复到两对染色体。
1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。
新个体（体细胞）
亲代（体细胞染色体数）
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
　　1.人的基因存在于（ ） 　　 A.所有细胞的染色体中 B.体细胞的染色体中 　　 C.生殖细胞的染色体中 D.生殖细胞的细胞质中 　　2.人的生殖细胞中含有的染色体的情况是（ ） 　　 A.46条，46种形态 B.46条，23种形态 　　 C.23条，23种形态 D.23条，1种形态 　　3.遗传物质的基本单位是（ ） 　　 A.染色体 B. 生殖细胞 C.细胞 D.基因 　　4.从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（ ） 　　 A.2n 2n 2n B.n n n C.n 2n n D.2nn2n
5、水稻体细胞内含有12对染色体。当水稻传粉受精后，其受精卵内染色体数目为（ ） 　 A.24条 B.12条 C.22条 D.36条 6、下列哪种细胞中染色体成单存在？（ ） A.受精卵 B.肌肉细胞 C.神经细胞 D.精子 7、下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述中不正确的是（ ） A.DNA主要在染色体上 B.基因在DNA上 C.一个DNA上有多个基因 D.一个染色体上有多种DNA
9、基因大多有规律地集中在细胞核内 上，而且每一种生物的细胞内染色体的 和 都是一定的。10、除生殖细胞外，生物体的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是 存在的。它们一半来自 ，一半来自 ，因此，后代个体具有 的遗传物质。
（三）判断题 　　11、生物体内所有细胞中的染色体都是成对存在的。 （ ） 　　12、由于生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，所以子代的染色体 数目比亲代要少一半。（ ） 　　13、各种生物的细胞内都含有相同数量的结构不同的染色体。（ ） 　　14、每对染色体只含1对基因。（ ） 　　15、基因在染色体上，而生物的体细胞中染色体是成对存在的，所以基因也是成对存在的。（ ）