语文选择性必修 中册11.2 *五代史伶官传序课后作业题

这是一份语文选择性必修 中册11.2 *五代史伶官传序课后作业题，共6页。
呜呼！盛 衰之理 ，虽 曰天命，岂 非人事 哉！原 庄宗之所以 得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终 也，以 三矢赐庄宗而 告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约 为 兄弟，而 皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其 无忘乃 父之志！”庄宗受而 藏之于庙。其 后用兵，则遣从事 以一少牢 告庙，请其矢，盛以 锦囊 ，负而前 驱，及凯旋而纳 之。
方 其系 燕父子以组 ，函 梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告 以成功，其意气 之盛 ，可谓壮哉！及仇雠 已灭，天下已定，一夫夜 呼，乱者四应，仓皇东 出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾 ，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其 衰也！岂得之难而失之易欤？抑 本 其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。” 忧劳可以兴 国，逸豫 可以亡 身，自然之理也。
故方其盛也，举 天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑 。夫祸患常积于忽微 ，而智勇多困于所溺 ，岂独 伶人也哉！
【文言知识检测】
一.通假字
1.及仇雠已灭 2尔其无忘乃父之志！
二、一词多义
1．盛
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
请其矢，盛以锦囊
其意气之盛，可谓壮哉
方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之
2．困
及其衰也，数十伶人困之
智勇多困于所溺
3．告
以三矢赐庄宗而告之曰
遣从事以一少牢告庙
还矢先王，而告以成功
私见张良，具告以事
惧其不已，告之于帝
4．其
尔其无忘乃父之志
于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
其意气之盛，可谓壮哉
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
与其所以失之者
其后用兵
余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
5.与
与尔三矢
与赢而不助五国也
求！无乃尔是过与
尝与人佣耕
与其所以失之者
6.易
岂得之难而失之易欤
或未易量
以乱易整
寒暑易节
翻译
1、判断句
梁,吾仇也;燕王,吾所立
此三者,吾遗恨也
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也
2、状语后置
请其矢,盛以锦囊
方其系燕父子以组
而告以成功
夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺
庄宗受而藏之于庙
3、省略句
还矢(于)先王,而告(之)以成功
以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰
请其矢,盛(之)以锦囊
岂独(庄宗之困于)伶人也哉
(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙
4、被动句
身死国灭,为天下笑
祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
四、古今异义
1、至于
古义:
今义：程度副词或表另提一事
2、从事
古义:
今义：动词,投身到(事业中去)
3、人事
古义:
今义：人情事理
4、所以
古义：
今义：因果关系连词
5、与其
古义：
今义： 两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面。9.补写出下列句子中的空缺部分。
【答案】
一.通假字
1.及仇雠已灭 “雠”同“仇”，仇敌
2尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”
二、一词多义
1．盛
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）
请其矢，盛以锦囊（装）
其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）
方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）
2．困
及其衰也，数十伶人困之（围困）
智勇多困于所溺（困扰）
3．告
以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）
遣从事以一少牢告庙（祭告）
还矢先王，而告以成功（禀告）
私见张良，具告以事（告诉，告知）
惧其不已，告之于帝（上报，报告） 自告奋勇（表明，要求）
4．其
尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）
于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）
其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)
与其所以失之者（代词，它）
其后用兵（代词，那）
余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（代词，指自己）
5.与
与尔三矢（给）
与赢而不助五国也（亲附）
求！无乃尔是过与（语气助词，通“欤”）
尝与人佣耕（介词，为，替）
与其所以失之者（连词，和）
6.易
岂得之难而失之易欤（容易）
或未易量（容易）
以乱易整（代替）
寒暑易节（交替）
三、特殊句式
1、判断句
梁,吾仇也;燕王,吾所立：梁是我的仇人，燕王是我扶持的。
此三者,吾遗恨也：这三件事，是我的遗恨。
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也：忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐可丧失性命，这是很自然的道理。
2、状语后置
请其矢,盛以锦囊：恭敬地取出箭，放入锦锻织的袋子里。
方其系燕父子以组：当庄宗用绳子捆着燕王父子。
而告以成功：把报仇成功的消息禀告先王。
夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺：祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。
庄宗受而藏之于庙：庄宗收下箭藏在宗庙里。
3、省略句
还矢(于)先王,而告(之)以成功 ：把箭交还先王，禀告报仇成功的消息。
以三矢赐(于)庄宗而告之曰：曾把三支箭交给庄宗，并对他说。
请其矢,盛(之)以锦囊：恭敬地取出箭，把它放入锦锻织的袋子里。
岂独(庄宗之困于)伶人也哉：难道仅仅是伶人的事吗？
(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙 :派官员以少牢之礼祭祀于宗庙。
4、被动句
身死国灭,为天下笑：他命丧国亡，被天下人耻笑。
祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺：祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。
四、古今异义
1、至于
古义:表示不好的结果,相当于“以致”
今义：程度副词或表另提一事
2、从事
古义:官名
今义：动词,投身到(事业中去)
3、人事
古义:指政治上的得失
今义：人情事理
4、所以
古义：……的原因
今义：因果关系连词
5、与其
古义：和他
今义： 两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面。9.补写出下列句子中的空缺部分。
呜呼！盛兴盛衰之理道理，命运，虽即使曰天命，岂难道非人事人的作为哉！原推其根本庄宗之所以……的原因 得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终临死也，以介词，拿三矢赐庄宗而连词，表承接告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约订下盟约为结为兄弟，而连词，表转折皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其副词，表示祈使语气无忘乃你的父之志！”庄宗受而连词，表承接藏之于庙。其代词，代赐三矢之事后用兵，则遣从事一般属官以一少牢羊、猪各一头告庙，请其矢，盛以介词，用锦囊句式：状语后置，负而前名作状语，在前面驱，及凯旋而纳收藏之。
方当其系缚燕父子以组绳索，函名作动，用匣子装梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告之以成功，其意气意志、气概之盛骄盛，可谓壮哉！及仇雠仇人已灭，天下已定，一夫夜名作状语，在夜里呼，乱者四应，仓皇东名作状语，向东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾相对而视，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其多么衰也！岂得之难而失之易欤？抑或者，还是本考察，探究其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。” 忧劳可以兴使动，使……兴盛国，逸豫安乐可以亡使动，使……灭亡身，自然之理也。
故方其盛也，举全，整个天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为被天下笑句式：被动句。夫祸患常积于忽微极小的事，而智勇多困于所溺句式：被动句，岂独只有伶人也哉！