初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 真菌教学课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 真菌教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了教学目标，想一想议一议，多种多样的真菌，页笔记，单细胞真菌如酵母菌，多细胞真菌，细菌结构示意图，蘑菇孢子生殖，青霉孢子生殖，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
能够描述真菌的重要特征
关注真菌与人类的关系。
观察酵母菌、霉菌的形态结构
长满“毛毛”的豆腐可被制作成风味独特的腐乳。橘子若保存不当，也会发霉长毛。豆腐和橘子上的“毛毛”是什么呢?
豆腐上的是毛霉菌；橘子上的是青霉；两种都属于真菌。
真菌的结构和生殖—酵母菌
椭圆形的单细胞真核生物
酵母菌有成型的细胞核、线粒体和液泡。
真菌的结构和生殖—青霉
青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。
深入营养基质内部，从中吸收有机物
营养基质表面向空中生长，顶端着生孢子
地下部分的菌丝能够吸收外界的水和有机物
酵母菌：出芽生殖或孢子生殖
无色、椭圆形的单细胞个体
菌体由菌丝构成，有青绿色孢子
地下：地下菌丝地上：子实体
细胞壁、膜、质、成形细胞核、液泡
细胞壁、细胞膜、细胞质、成形细胞核
异养（利用现成的有机物）
➊寄生在人的体表或体内，导致人患病（如手癣、足癣等）➋导致粮食作物和经济作物的疾病 （如水稻稻瘟 病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病等）
真菌与人类的关系——弊
➊有的真菌，可以食用（如香菇、银耳等）；➋利用真菌可制作多种食品。➌有些真菌产生的抗生素可以用来治疗细菌感染引起的疾病（如青霉素）➍用于工业生产（如大规模生产乙醇、甘油、蛋白质等。）
真菌与人类的关系——利
➎促进物质循环（细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物）
细菌和真菌（呼吸作用）
➏以菌治虫（减少农药污染）
苏云金杆菌的伴胞晶体能使某些害虫瘫痪致死。芽孢能通过昆虫破损的消化道进入血液，使害虫死亡。
白僵菌分布广，杀虫力强，松毛虫、玉米螟、大豆食心虫、甘蔗象鼻虫等害虫，感染上白僵菌后，三天左右就会僵化而死。
细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核（原核生物）
1.青霉产生的青霉素可以杀死某些细菌，主要原因是青霉素可以抑制这些细菌细胞壁的合成。判断下列叙述是否正确。(1)使用青霉素能治疗某些细菌感染引起的疾病。 ( )(2)培养这些细菌的培养基被青霉污染后，青霉菌落周围无细菌生长 ( )
2.冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法错误的是 ( )A.“夏草”细胞中有叶绿体B.真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活C.真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核D.真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫
完成学习任务单【你相当可以】
Yu are quite capable