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    【新教材核心素养】花城版音乐七年级上册第3单元《康定情歌》-教学设计+课件+素材

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    花城版(2024)七年级上册(2024)康定情歌完美版教学课件ppt

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    这是一份花城版(2024)七年级上册(2024)康定情歌完美版教学课件ppt,文件包含新教材新课标花城版七年级上册《康定情歌》课件pptx、新教材新课标花城版七年级上册《康定情歌》-课堂教学设计docx、歌曲伴奏《康定情歌》_128kmp3、歌曲听赏《康定情歌》_128kmp3、1992e1f392475bac1622053939bd24bbmp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
    学唱《康定情歌》,使学生热爱祖国音乐文化,增强民族意识,明确歌唱学习贵在持之以恒,建立歌唱学习的浓厚兴趣。
    激通过学唱《康定情歌》,让学生了解衬词和五声调式在歌曲中的色彩,掌握正确的发声方法与歌曲结合。
    能用柔美的声音、细腻的感情来演唱歌曲,并尝试用自己的创编形式为歌曲伴奏,充分发挥想象力、表现力、创造力。
    能用肢体语言和课堂乐器创新性的表现歌曲。
    同学们,你们听过《在那遥远的地方》这首歌曲吗?
    下面请同学们听老师范唱,听听歌曲的表达了怎样的情感?
    聆听歌曲:感受歌曲的情绪、速度是怎样的?
    《康定情歌》(又名《跑马溜溜的山上》)民间流传的传统民歌,流传我国西南地区曲调优美流畅,易于记忆,便于传唱。歌词凝练生动,加用了“溜溜的”、“月亮弯弯”等衬词,使歌曲更加风趣、生动。表现了康定人对美好爱情的向往,唱出了青年男女热烈相爱,追求自由幸福生活的情感。下面再次聆听歌曲,听听这首歌曲由几个部分组成?
    全曲可分为对比性的一段体。由几个乐句组成?
    全曲由3个乐句组成,下面我们演唱第一个乐句简谱
    注意附点节奏的演唱,请再次演唱
    下面我们演唱第二个乐句简谱
    这两个乐句有什么异同?
    第二乐句和第一乐句的前两小节相同,后两小节不同。 下面演唱
    下面我们演唱第三个乐句简谱
    注意切分节奏的演唱,请再次演唱
    下面整体演唱第一段歌词
    下面跟琴演唱第二段歌词
    下面我们加入律动和声势动作
    下面上台边唱歌边做声势动作
    欣赏完视频你们有什么感受呢?
    《康定情歌》1=D 2/4拍 中速 饱满地

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