初中 生物 人教版（2024） 七年级上册第四节 病毒 课件

第二单元　多种多样的生物第三章　微生物第四节　病毒　　思考：病毒没有细胞，它们如何生活？　 烟草花叶病曾是一种频繁发生的植物病害。染病后的烟草叶片卷曲，植株矮化，生长缓慢，甚至死亡。19世纪末，人们认为烟草花叶病是由细菌引起的。思考：这个实验能够说明什么？过滤后的汁液伊万诺夫斯基的实验得出结论：烟草花叶病是由比细菌还小的微生物引起的。病毒 病毒比细胞小得多，只能用纳米（百万分之一毫米）来表示它们的大小。（3万个病毒≈1个细菌）电子显微镜观察病毒不能独立生活，必须 在其他生物的细胞内。寄生根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为三种类型： 烟草花叶病毒(植物病毒) 腺病毒(动物病毒) 大肠杆菌噬菌体(噬菌体)在电子显微镜下，病毒的形态多种多样。 蛋白质遗传物质 病毒结构简单，由 外壳和内部的 组成；蛋白质遗传物质【找一找】结合病毒结构模式图，找一找病毒结构的共同点。病毒没有细胞结构，且比细胞小得多。【比一比】病毒和我们之前学过的生物在结构上一样吗？病毒是生物的依据是什么？思考：请你观察图片，简单描述病毒如何感染细胞从而进行增殖。寄生活细胞遗传物质【想一想】 病毒离开活细胞会死亡吗？　1. 截至 2020 年，国际病毒分类委员会认可的病毒有 9 000 多种。虽然只有一部分病毒会使人患病，但有些病毒危害极大。流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。据世界卫生组织(WHO)统计，每年流感季节性流行在全球可导致数百万重症病例，数十万人死亡。流感病毒三维模型　　2. 禽流感是由禽流感病毒引起的禽类急性传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅等禽类中，可表现出呼吸系统、消化系统、生殖系统或神经系统异常。已经发现某些禽流感病毒感染人的情况。检测鸡是否感染禽流感　　3. 利用病毒对昆虫的致病性，科学家发明了多种病毒杀虫剂，如杀棉铃虫的病毒杀虫剂。利用这种杀虫剂可以控制危害棉花的棉铃虫，保护棉田。棉铃虫核型多角体病毒　　1. 分析上述资料及烟草花叶病的资料，说说病毒对人类的危害主要有哪些。　　2. 对感染了禽流感病毒的家禽，需要进行消杀处理，这样做的目的是什么？　　3. 简述病毒与人类生活的关系。病毒给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害杀死家禽上的禽流感病毒，避免再次感染健康的家禽临床上，烧伤病人出现严重的化脓性炎症时，最易感染绿脓杆菌，此时可利用绿脓杆菌噬菌体来控制住病菌的感染，且效果很好。治疗疾病利用减毒或灭活的病毒研制疫苗、预防疾病。疫苗：经过人工处理的减毒的或灭活的病毒。制备疫苗 利用动物病毒取代传统的化学杀虫剂，可以避免对自然环境的污染和破坏。生物防治基因工程载体科学家让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，达到转基因或基因治疗的目的。　　咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴会被喷出 2 米以外。想一想：如果在感冒时对着别人咳嗽、打喷嚏，会给他人带来什么危害？威胁他人的身体健康。咳嗽或打喷嚏的时候，用手帕或纸巾遮住，避免对别人咳嗽或打喷嚏。根据所学的病毒相关知识，完成教材P118的思维导图非常微小，电子显微镜下可见动物病毒、植物病毒、噬菌体外部：蛋白质内部：遗传物质无细胞结构寄生细菌、真菌和病毒的对比单腐生、寄生等没有微小分裂生殖单多有较小较大腐生、寄生等多为孢子生殖无细胞结构最小寄生自我复制一、概念检测 1. 手指接触了被流感病毒污染的物体，如果不洗手就揉眼睛，人就有可能感染流感病毒。判断下列有关说法是否正确。（1）流感病毒是没有细胞结构的生物。( )（2）流感病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。 ( )（3）物体表面的流感病毒有致病性，说明病毒可以独立生活。 ( )√√×二、拓展运用 3. 结合第一单元制作细胞模型的方法，选择方便、易得的材料制作一个病毒模型。想一想：你制作的模型应由哪几部分组成？它们分别代表病毒的什么结构？穴兔——黏液瘤病毒、兔杯状病毒狂犬病——狂犬病毒【想一想】非法食用野生动物，会带来哪些危害？ 日常生活中，怎样才能做到文明养犬？