山东省青岛市市南区2023-2024学年七年级(上)期末生物试卷（解析版）

这是一份山东省青岛市市南区2023-2024学年七年级(上)期末生物试卷（解析版），共37页。试卷主要包含了 海葵等内容，欢迎下载使用。
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本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，每小题1分，共30分；第Ⅱ卷为非选择题，6道大题，共50分，全卷满分80分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。
第Ⅰ卷
1. 我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列有关生命现象与生物基本特征不相符的是（ ）
A. 水稻的茎中空——生物需要呼吸
B. 水稻季末落叶——排出代谢废物
C. 草盛则稻苗稀——生物有应激性
D. 腋芽来年再生——能生长和繁殖
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．水稻的茎中空，便于根进行有氧呼吸，这是与水稻水生的生活环境相适应的，A不符合题意。
B．植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。可见，水稻季末落叶，体现了植物能排出代谢废物，B不符合题意。
C．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。“草盛则稻苗稀”描述的是稻苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，体现了环境中生物因素对生物的影响，没有体现“生物有应激性”，C符合题意。
D．生物体在能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代；可见，腋芽来年再生，体现了植物能生长和繁殖，D不符合题意。
故选C。
2. 黄花蒿中的青蒿素含量随产地不同差异极大。据国家有关部门调查，在全球范围内，只有中国重庆西阳地区五眭山脉生长的黄花蒿才具有工业提炼价值，这种现象说明
A 生物能影响环境B. 环境能影响生物
C 生物能适应环境D. 环境能适应生物
【答案】B
【分析】环境影响生物的生存和生活，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。
【详解】“青蒿素含量随产地不同差异极大，据国家有关部门调查，在全球范围内，只有中国重庆西阳地区五眭山脉生长的黄蒿素才具有工业提炼价值”。这种现象说明黄花蒿内的青蒿素含量受当地环境的影响，因此“环境能影响生物”，故选B。
3. 某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如右图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法错误的是
A. 甲、乙、丁都是消费者
B. 若此生态系统被污染，则体内有毒物质积累最多的是乙
C. 如果甲的数量增加，在一段时间内，乙和丙的数量将增加
D. 物质和能量的流动方向是：乙→甲→丁→丙
【答案】D
【分析】（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（2）生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。
（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】A．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，所以在食物链中数量最多的是生产者，数量最少的是最高级消费者。因此，图中丙是生产者，甲、乙、丁都是消费者，A正确。
B．通过A分析可知，图中食物链为：丙→丁→甲→乙，所以体内有毒物质积累最多的是乙，B正确。
C．如果甲的数量增加，甲以丁为食，丁的数量会减少；丁以丙为食，丁减少了，丙会增多；乙以甲为食，甲增多，乙也会增多。所以在一段时间内，乙和丙的数量将增加，C正确。
D．生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。图中食物链为：丙→丁→甲→乙，D错误。
故选D。
4. 某标准农田曾经鼠患成灾，影响当地生态环境。为此，某生物研究所调查了当地的生物及其他指标，以下是他们调查的部分图示，据图分析正确的是（ ）
A. 图一有5条食物链，其中小麦是生产者
B. 图二表示生态系统中不同生物成分之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，可以是小麦→鼠→蛇→猫头鹰
C. 能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多
D. 图一中猫头鹰和蛇之间存在捕食和竞争的关系
【答案】D
【分析】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者、消费者、分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。食物链是指生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，多条食物链构成食物网。
【详解】A．食物链中只包含生产者和消费者，图一中有2条食物链，分别是：小麦→鼠→猫头鹰，小麦→鼠→蛇→猫头鹰，其中小麦是生产者，A错误。
B．图二中：B捕食A，C捕食B，D能分解ABC的遗体，因此A表示生产者，B、C表示消费者，D表示分解者，食物链不包含分解者，所以图中只能包含三个营养级，根据图二写出图一中的一条食物链，可以是：小麦→鼠→猫头鹰，B错误。
C．有毒物质是通过食物链不断积累的，营养级越高，体内有毒物质的含量越多，因此图三中的食物链应该是丁→乙→甲→丙，能量流动的特点是沿食物链单向流动、逐级递减，因此，能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级递减，而不是增多，C错误。
D．图一中猫头鹰和蛇都捕食鼠，猫头鹰又捕食蛇，因此猫头鹰和蛇之间存在捕食和竞争的关系，D正确。
故选D。
5. 小果白刺是荒漠地区常用于防风固沙的小型灌木，有一种叶退化的药用植物可依附在小果白刺的根部生长，并从其根部获取营养物质。下列说法正确的是（ ）
A. 小果白刺与该药用植物之间是捕食关系
B. 叶退化体现了该药用植物对荒漠环境的适应
C. 小果白刺枝芽中的芽原基发育成叶
D. 荒漠生态系统的生物种类少，营养结构简单，但破坏后更易恢复
【答案】B
【分析】（1）捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象。竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源空间等而发生斗争的现象。寄生是指两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所的生物关系。
（2）一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。
【详解】A．题目中得知：“药用植物可依附在小果白刺的根部生长，并从其根部获取营养物质”，所以，小果白刺与该药用植物之间是寄生关系，A错误。
B．药用植物生活在水分稀少的荒漠地区，它的叶退化，可以降低植株的蒸腾作用，来减少水的散失，从而适应荒漠地区干旱缺水的环境，故叶退化利于锁阳在荒漠环境中的生存，B正确。
C．枝芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基；生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。故小果白刺枝芽中的芽原基发育成侧芽，C错误。
D．对于荒漠生态系统来说，由于动植物种类稀少，营养结构简单，它的自动调节能力弱，其抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低，因此破坏后不易恢复，D错误。
故选B。
6. 海葵（a）有毒刺，保护小丑鱼（b）不受其他鱼类攻击， 协助其清理身上的寄生虫，赶走海葵的天敌。随着时间推移，小丑鱼吃海葵消化完的残渣， 两种生物数量变化可表示为 （ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】种内关系：(1)种内互助：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象，很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象。(2)种内斗争：同种生物个体之间，由于争夺食物，栖息地或其它生活条件而发生的斗争，叫做种内斗争。种间关系：(1)寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。(2) 竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，使得一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡。(3) 互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。(4)捕食： 一种生物以另一种生物为食。
【详解】小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些鱼可以使海葵避免被其他鱼类食用，而海葵有刺细胞的触手，可使小丑鱼免于被掠食”，小丑鱼和海葵共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，属于互利共生。
A．图中两种生物一种增多(减少) ，另一种也随着增多(减少)，属于捕食关系，A不符合题意。
BD．图中两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡，属于竞争关系，BD不符合题意。
C．图中是“同生共死”的互利共生关系，C符合题意。
故选C。
7. 下列有关显微镜的使用操作及相关说法，正确的是（ ）
A. 用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的
B. 在显微镜下才能观察到蕨类植物的孢子囊
C. 在低倍镜下可以看到洋葱鳞片叶内表皮细胞中的叶绿体
D. 若观察的人口腔上皮细胞染色较浅，应使用凹面反光镜
【答案】A
【分析】显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，如果光线不能透过生物材料，视野会一片漆黑，看不清物像。所以，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为被光线透过的材料，才能被观察到。
【详解】A．根据分析知，用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的，光线才能透过标本，有利于观察，A符合题意。
B．蕨类植物的孢子囊较大，用放大镜就能观察到蕨类植物的孢子囊，B不符合题意。
C．叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞中，洋葱鳞片叶内表皮细胞中无叶绿体，C不符合题意。
D．若观察的人口腔上皮细胞染色较浅，反光镜应使用平面减小光线的进入，D不符合题意。
故选A。
8. 如图表示显微镜和显微镜下观察的叶片横切面，相关叙述正确的是（ ）

A. 此显微镜的最大放大倍数是40倍
B. 若视野中物像不清晰，可以调节②
C. 欲观察叶的下表皮，需向上移动切片
D. 制作临时切片时，滴加碘液的目的是染色
【答案】B
【分析】题图中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋。
用显微镜观察叶片的横切面的实验步骤是：①将新鲜的叶片平放到小木板上；②右手捏紧并排的两个刀片；③横向迅速切割叶片；④把刀片夹缝中存在的薄片放入水中；⑤选用最薄的一片制成临时装片。
【详解】A．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。图中目镜10×，高倍物镜是40×，所以此显微镜的最大放大倍数是：10×40=400倍，A错误。
B．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，若视野中物像不清晰，可以调节②细准焦螺旋，B正确。
C．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中，叶的下表皮物像在视野的偏下方，向下方移动装片，物像会向上方移动到视野的中央，C错误。
D．结合分析可知，该实验中，制作临时切片时，不需要滴加碘液染色，D错误。
故选B。
9. 下图是观察玻片标本时使用的显微镜、物镜及看到的物像，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 用甲图显微镜看清物像后换用高倍镜③，调节①可使物像变得更清晰
B. 乙图中，使用物镜A看到的细胞数目比物镜B中看到的更少
C. 由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动
D. 丁图细胞图像是在乙图物镜B下观察所得
【答案】D
【分析】显微镜放大倍数越大、视野中细胞数目越少，细胞体积越大。物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远。粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒。细准焦螺旋小幅度的升降镜筒，使物像更清晰。
【详解】A.换用高倍镜后，应调节②细准焦螺旋，使物像更加清晰，A错误。
B.物镜越短，放大倍数越小，看到的细胞数目越多，乙图中物镜A短、放大倍数小，使用A看到的细胞数目较多，B错误。
C.显微镜下物体和像的移动方向相反，丙图物像在左侧，要移到视野中央，应将载玻片往左侧移动，物像才能向右移动到达视野中央，C错误。
D.丁图中细胞体积大，应该是高倍镜下看到的视野，图乙中B物镜长，是高倍物镜，所以丁图是在乙图B下观察所得，D正确。
故选D。
10. 如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A. 正确的操作顺序是②③⑤④①
B. 步骤①中染色用的液体是碘液
C. 步骤②中滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态
D. 如果装片中出现气泡，是图中步骤④操作不当导致的
【答案】C
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
图中：①染，②滴生理盐水，③取材料（口腔上皮细胞），④盖盖玻片，⑤涂。
【详解】A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。结合分析可知，正确的操作顺序是②③⑤④①，A正确。
B．步骤①中染色用的液体是碘液，染色后，细胞核部分被染色最深，B正确。
C．步骤②中滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，C错误。
D．如果装片中出现气泡，是图中步骤④操作不当导致的；正确的做法是用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，D正确。
故选C。
11. 如图是动植物细胞结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 西瓜中含有大量糖分，这些糖分存在于⑤细胞质内
B. 决定克隆羊长相的物质存在于④中
C. 控制物质进出的结构是②细胞壁
D. ③是线粒体，是呼吸作用进行的场所
【答案】B
【分析】图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。
【详解】A．植物细胞中的液泡里的液体是细胞液，细胞液里溶解着多种物质，是多种物质的水溶液，西瓜甘甜可口就是因为⑤液泡内的细胞液中含有大量的糖分，A错误。
B．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传；因此，决定克隆羊长相的物质存在于④细胞核中，B正确。
C．②细胞膜具有控制物质进出的作用，既不让有害物质随意进入细胞，也不让有用物质随意渗出细胞，C错误。
D．③是叶绿体，是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，D错误。
故选B。
12. 近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。如图是研究人员对干细胞培养的过程示意图，下列说法正确的是（ ）

A. 该图可以说明干细胞只具有分化的能力
B. 该干细胞可分化为人体各种细胞，所以细胞分化可以增加细胞数量
C. 图中所示过程的细胞遗传物质一定发生了改变
D. 该干细胞可用于治疗骨组织损伤类疾病
【答案】D
【分析】（1）干细胞是一种具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞，在一定条件下可以分化成多种功能细胞或组织器官，医学界称为“万能细胞”。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中；因此，细胞分裂后，新细胞的遗传物质是原细胞的相同。
（3）细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。
【详解】A．从图中可以看出，干细胞具有分裂和分化的能力，A错误。
B．该干细胞可分化为人体各种细胞，所以细胞分化可以形成组织；细胞分裂可以增加细胞数量，B错误。
C．图中表示细胞分裂和分化过程，细胞分裂和分化遗传物质不发生改变，C错误。
D．该干细胞可以分化形成骨细胞，可用于治疗骨组织损伤类疾病，D正确。
故选D。
13. 下列关于草履虫实验的叙述不正确的是（ ）
A. 应该从培养液的表层吸取草履虫，因为表层有更多的氧气
B. 草履虫身体较为透明，纤毛纤细，观察时应选用小光圈，使光线变暗
C. 在制作装片时放少量棉纤维，可以限制草履虫运动，方便观察
D. 草履虫的收集管和伸缩泡是排泄废物的器官
【答案】D
【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】A．取草履虫时，应该从培养液的表层吸取的原因是表层氧气多，草履虫大多聚集在表层，A正确。
B．观察草履虫的实验中，为避免染液对草履虫的伤害，对制成的标本不进行染色，在视野中就会出现一条黑色棒状物，这样就能将这个物体与明亮的背景分开，因此要观察草履虫的纤毛应用暗视野，即选用小光圈，B错误。
C．由于草履虫在制成的临时装片中不运动，影响观察，所以我们在制作装片是放少量棉纤维，用来限制草履虫的运动，C正确。
D．草履虫是单细胞生物，没有器官。收集并排出体内多余水分和废物的结构是收集管和伸缩泡，但收集管和伸缩泡不是器官，D正确。
故选D。
14. 对下图描述错误的是 （ ）
A. 甲中组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓
B. 乙所示的胃的结构层次是器官
C. 丙中根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织
D. 丁和丙的生物体结构层次的组成是相同的
【答案】D
【分析】图中甲组织，乙是胃（器官），丙是植物体，丁是动物体（人体）。
【详解】A、甲是分生组织，分生组织：构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，A正确。
B乙是胃，胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官，B正确。
C丙图中的植物体，在其叶片的上、下表层分布的表皮细胞具有保护叶片内部的功能，属于保护组织，C正确。
D、丁图表示人体，在结构层次上动物体具有系统，植物体没有，所以丙图和丁图代表的生物体的结构层次是不相同的，D错误。
故选D。
15. 如图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 图甲中1是花药，成熟后散放出花粉
B. 图甲中4表示花粉管，内有精子
C. 图乙中的①由图甲中的2子房壁发育而成
D. 图乙中的②由图甲中的5受精卵发育而成
【答案】D
【分析】绿色开花植物生活史是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是指从种子到种子的过程。绿色开花植物从种子萌发形成幼苗、营养器官的生长（根、茎、叶与营养有关）、生殖器官的生长（花、果实、种子与生殖有关）生成新的种子繁殖后代。
【详解】图甲中1是雄蕊中的花药，成熟后能散放出花粉，A正确。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出图甲中4花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵，B正确。子房继续发育，最终成为果实，图甲中的2子房壁发育成图乙中的①果皮，C正确。图乙中的②为种子，由图甲中的胚珠发育而来，D错误。
16. 海带、葫芦藓和肾蕨是三种常见的绿色植物，对它们特征和功能的描述，错误的是（ ）
A. 海带为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化
B. 葫芦藓有输导组织，能运输水分和无机盐
C. 肾蕨有真正的根、茎、叶，适应陆地生活的能力较强
D. 海带、葫芦藓和肾蕨都是依靠孢子进行繁殖
【答案】B
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】A．海带，多细胞藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A不符合题意。
B．葫芦藓，苔藓植物，有茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，哪些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根。苔藓植物的叶很薄，只有一层细胞构成，利于从环境中吸收水分和无机盐，叶中含有叶绿体，还能进行光合作用，B符合题意。
C．肾蕨，蕨类植物，有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织和机械组织等，输导组织能为植物输送大量的有机物供植株利用，机械组织有支持作用，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大，适应陆地生活的能力较强，C不符合题意。
D．植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，D不符合题意。
故选B。
17. 为探究光照对种子萌发的影响，某生物兴趣小组分别测定蚕豆、烟草及苋菜的种子在光照和遮光两种不同条件下的发芽率，结果如图。下列相关分析正确的是
A. 苋菜种子光照组和遮光组的水分条件必须保持相同且适宜
B. 光照对蚕豆种子的萌发没有明显影响但抑制烟草种子的萌发
C. 蚕豆种子光照组和苋菜种子遮光组的温度必须保持相同且适宜
D. 蚕豆种子和苋菜种子的萌发都受光照的显著影响
【答案】A
【分析】对照实验必须遵循单一变量原则，本实验探究光照对种子萌发的影响，即变量为光，在实验过程中除光照外，其他条件必须保持适宜且一致。分析结果：蚕豆种子在有光和无光条件下，种子都能萌发且发芽率接近，说明蚕豆种子的萌发不受光照的影响。烟草种子在有光条件下萌发情况良好，在无光条件下发芽率极低，说明光照可以促进烟草种子的萌发。苋菜种子在无光条件下萌发情况良好，在有光条件下发芽率极低，说明光照会抑制苋菜种子的萌发。
【详解】A．根据单一变量原则，苋菜种子光照组和遮光组的水分条件必须保持相同且适宜。A正确。
B．分析结果可知光照对蚕豆种子的萌发没有明显影响但能促进烟草种子的萌发。B错误。
C．根据单一变量原则蚕豆种子光照组和蚕豆种子遮光组的温度必须保持相同且适宜。但蚕豆组和苋菜组的温度可以不一致。C错误。
D．分析结果可知光照对蚕豆种子的萌发没有明显影响，对烟草种子和苋菜种子的萌发有显著影响。D错误。
故选A。
18. “离离原上草，一岁一枯荣”，这是对植物生命周期的生动写照。请分析下列有关植物的说法错误的是（ ）
A. 我们吃的桃子是由图1中的结构②发育而来
B. 花生的“麻屋子”和“白胖子”分别是由子房壁和受精卵发育来的
C. 植物的枝条由叶芽发育而来，枝条上的叶片由图2中的结构①发育而来
D. 幼根的生长主要是依靠图3中②处细胞的分裂和③处细胞体积的增大而实现
【答案】D
【分析】图1中①是花柱，②是子房，③是胚珠；图2中①是幼叶，②是芽轴，③叶原基；图3中①成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。
【详解】A．我们吃的桃子是果实，是由图1中的②子房发育而来，A正确。
B．花生的“麻屋子”（果皮）和“白胖子（胚）”分别是由子房壁和受精卵发育来的，B正确。
C．叶芽发育成枝条，枝条上的叶片由图2中的①幼叶发育而来，C正确。
D．幼根的生长主要是依靠图3中③分生区的细胞的分裂和②伸长区的细胞体积的增大而实现，D错误。
故选D。
19. 将某株绿色植物移置黑暗中24小时，随后把植株上一片绿叶主叶脉剪断，另一片绿叶叶两面贴上一块不透明的锡纸（如图），再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变色，B区变蓝色。该实验能够证明光合作用需要
A. 水和二氧化碳B. 叶绿体和阳光
C. 水和阳光D. 水和叶绿体
【答案】C
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的A、B两处就形成以水分为唯一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此实验证明，植物进行光合作用需要水分。乙叶把C处遮光，与B见光的叶片，形成以光照为唯一变量的对照组，而实验的结果是见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，未制造淀粉。此对照实验证明植物进行光合作用需要光。
故选C。
20. 如图为西红柿的生活史图，下列相关叙述不正确的是
A. A萌发成B过程中，A中最先突破种皮的结构是胚根
B. 由D到E的过程需要经历传粉和受精
C. 图中F里有很多A，原因是雌蕊子房中有很多枚③
D. 制作番茄酱用到的果肉由③发育而成的
【答案】C
【分析】（1）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图：
（2）图中①花柱，②胚珠，③子房壁。
【详解】A．A种子萌发成B过程中，A种子中最先突破种皮的结构是胚根，发育成根，正确。
B．由D到E果实形成的过程需要经历传粉和受精，正确。
C．受精后，胚珠发育成种子，图中F果实里有很多A种子，原因是雌蕊子房中有很多枚②胚珠，错误。
D．制作番茄酱用到的果肉属于果皮，由③子房壁发育而成的，正确。
故选C。
21. 下列概念的逻辑关系与图示不相符的是（ ）
A. 依次是单子叶植物、被子植物、种子植物、植物
B. 依次是细胞核、细胞质、细胞膜、细胞
C. 依次是细胞、组织、器官、系统
D. 依次是DNA、染色体、细胞核、细胞
【答案】B
【分析】如图可知1到4的逻辑关系是：4包含3，3包含2，2包含1，1的范围最小，4的范围最大，审题时要注意。
【详解】A．植物包括种子植物和孢子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物包括双子叶植物和单子叶植物，符合图中的从属关系，A正确。
B．细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核等，不符合图中的从属关系，B错误。
C．动物体的组成从大到小是：系统→器官→组织→细胞，符合图中的从属关系，C正确。
D．细胞包括细胞核，细胞核内有染色体，染色体包括蛋白质和DNA，符合图中的从属关系，D正确。
故选B。
22. 曲线a表示某植物在环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在M点时出现曲线b的原因可能是（ ）

A. 适当提高了温度B. 适当增加了二氧化碳浓度
C. 适当增加了光照强度D. 适当增加了氧气浓度
【答案】B
【分析】影响光合作用的环境因素：
（1）温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。
（2）二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
（3）光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
【详解】影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度。在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。结合题图和题干信息可知，某植物所处环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化如图中曲线a所示，此时已经是最适温度，升高或降低温度都会使光合速率下降，但是b曲线表示的光合速率高于a曲线，此时的原因可能是M点时增加了二氧化碳的浓度，故B正确，ACD错误。
故选B。
23. 回顾使用显微镜进行观察的实验（如图），相关叙述不正确的是（ ）
A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞中的①经碘液染色才能看得更清楚
B. 草履虫碰到②时就会绕开，说明它能对外界刺激作出反应
C. 菠菜叶片中靠近③的叶肉细胞排列紧密
D. 根尖的生长只与④有关，所以④是根尖生长最快的部位
【答案】D
【分析】根尖的结构分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。图中：①是细胞核、②是棉花纤维、③是上表皮、④是伸长区。
【详解】A．细胞核中的染色体容易被碱性染料染成深色，所以洋葱鳞片叶内表皮细胞经过碘液染色后，①细胞核染色最明显，容易观察到，A正确。
B．草履虫属于单细胞动物，具有生物的特征，如草履虫遇到②棉花纤维时绕开，说明它能对外界刺激作出反应，B正确。
C．菠菜叶片包括表皮、叶肉和叶脉，图中靠近③上表皮的叶肉细胞排列紧密，称为栅栏组织，C正确。
D．根尖的生长与分生区和④伸长区有关，伸长区的细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根尖生长最快的部位，D错误。
故选D。
24. 观察发现，牵牛花早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。针对这一现象，某同学在提出问题、作出假设的基础上设计了如下探究实验：①早上，将牵牛花分为A和B两组；②A组放在阳光下，B组进行遮光处理，其他实验条件相同且适宜；③中午，观察记录实验现象：A组为紫色，B组为红色。对该实验的分析正确的是（ ）
A. 该同学提出的问题可能为“花瓣颜色变化与光照有关”
B. 实验前，A、B两组牵牛花要保证长势相同且均为红花
C. 该实验的变量为光照时间，对照组为A组
D. 实验结论是“光照时间能够影响牵牛花花瓣的颜色”
【答案】B
【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
科学探究要遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则。①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。②对照原则：通常一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验而言，不接受实验变量处理的是对照组。
【详解】A．该同学提出的问题应该为“花瓣颜色变化与光照有关吗？”，A错误。
B．单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。该实验的变量是有无光照，因此实验前A、B两组牵牛花要保证长势相同且均为红花，B正确。
C．该实验的变量为有无光照，C错误。
D．从题中可知道：A组放在阳光下，中午时，花瓣颜色变为了紫色；而B组在黑暗中，仍为红色，因此得出结论为“光照能够影响牵牛花花瓣的颜色”，D错误。
故选B。
25. 如图表示某大棚内草莓的生长过程中光合作用强度随温度和光照强度变化的情况，从图中可知，以下描述错误的是

A. 影响光合作用强度的因素有温度和光照强度
B. 光照强度在O-a内，光合作用强度主要受光照强度影响
C. 光照强度在a-b内，植物光合作用强度只受温度的影响
D. 光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响
【答案】C
【分析】植物的光合作用是在叶绿体中进行，条件是必须要有光，也就是说只能在白天进行。光合作用的强度受温度、光照及二氧化碳浓度等因素的影响。
【详解】A．题干是光照强度和温度与光合作用强度的关系，所以图示的结论是影响光合作用强度的因素有温度和光照强度.，A正确。
B．由图示可知，在0-a内尽管各曲线表示的温度不同，但随光照强度的增强，光合作用的强度在增强，所以光合作用强度主要受光照强度大小的影响，B正确。
C．在a-b内，光合作用的强度既受光照强度的影响，也受温度高低的影响， C错误。
D．由曲线可知，光照强度在b以后，一定范围内，温度越高的曲线光合作用的强度越强。D正确。
故选C。
26. 《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法：将经暴晒的小麦种子，趁热进仓贮藏，温度控制在46℃左右，贮藏7～10天后通风降温，该贮藏方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的是（ ）
A. 一粒小麦是一个由子房发育而来的果实
B. 暴晒后的小麦种子水分减少有利于贮藏
C. 趁热进仓贮藏有利于抑制霉菌、蛀虫等有害生物繁殖
D. “热进仓”贮麦法贮藏期间，小麦种子的呼吸作用将暂停
【答案】D
【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A．一粒小麦属于果实，果实是由子房发育来的，因此，一粒小麦是一个由子房发育而来的果实，A正确。
B．暴晒后的小麦种子水分减少有利于贮藏，B正确。
C．水是生物代谢所必需的，种子进仓贮藏，降低含水量有利于抑制霉菌等有害生物的繁殖，C正确。
D．热进仓贮麦法贮藏期间，小麦种子的呼吸作用弱，但仍有呼吸作用，D错误。
故选D。
27. 生物学知识和原理在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一致的是
A. 果树移栽时选在早晨或者傍晚——减少水分散失，降低蒸腾作用
B. 收获粮食后及时晒干﹣﹣促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命
C. 白天为大棚蔬菜补充二氧化碳﹣﹣为光合作用提供原料，增加产量
D. 农民将草木灰（植物燃烧灰烬）施加到农田﹣﹣提供无机盐，促进植物生长
【答案】B
【分析】本题考查植物的呼吸作用、光合作用、蒸腾作用及其在农业生产上的应用。
（1）光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。
（2）呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。当种子萌发及幼苗期，植物蒸腾面积少，需水不多，随着幼苗继续生长，叶面积不断扩大，水分的需要量随之增加，所以移栽植物，要尽量选用幼苗移栽。另外移栽植物尽量选取阴雨天，去掉部分枝叶。
【详解】A．移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，A正确。
B．刚收获的种子主要是能进行呼吸作用，种子内的水分越多，呼吸作用越强，晒干的主要目的就是减少种子的呼吸作用，可以延长种子的保存时间，B错误。
C．在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料，C正确。
D．植物燃烧后剩下的草木灰主要含有无机盐，可以为植物生长提供无机盐，D正确。
故选B。
28. 为探究某绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计甲、乙两个装置（说明：密闭装置中NaOH溶液能吸收CO2，CO2缓冲液可使装置内CO2浓度保持恒定，装置气密性良好），丙为乙内植物释放O2的量随光照强度变化的曲线。下列说法错误的是（ ）

A. 甲在黑暗条件下，红色液滴向右移动
B. 甲在黑暗条件下，红色液滴在单位时间内移动的距离可代表呼吸作用速率
C. 乙在丙图的A点光照条件下，红色液滴不移动
D. 乙在丙图的B点光照条件下，红色液滴向右移动
【答案】A
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（3）甲瓶NaOH溶液吸收二氧化碳，则甲瓶内气压变化主要是由于氧气变化而引起的。乙瓶CO2缓冲液可使装置内CO2浓度保持恒定则保证了绿色植物光合作用不受二氧化碳浓度影响。乙瓶CO2浓度保持恒定，故其内气压变化也是由于氧气变化而引起的。
（4）丙图中A点表示光合速率和呼吸速率相等即光补偿点，B点表示光合速率大于呼吸速率。
【详解】A．甲在黑暗条件下不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，而释放的二氧化碳被甲装置的NaOH溶液吸收，故甲装置气压减小，红色液滴会向左移动而不是向右移动，A错误。
B．甲在黑暗条件下只进行呼吸作用，装置内由于呼吸消耗氧气而导致红色液滴向左移动，则在单位时间内红色液滴移动的距离可以代表呼吸作用速率，单位时间红色液滴移动的距离越大代表其呼吸作用速率越快，B正确。
C．乙在丙图的A点光照条件下，光合作用氧气释放量等于呼吸作用氧气消耗量，红色液滴不移动，C正确。
D．乙在丙图的B点光照条件下光合作用氧气释放量大于呼吸作用氧气消耗量，瓶内气压增大，红色液滴向右移动，D正确。
故选A。
29. 如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
【详解】A．此图能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，A不符合题意。
B．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此验证呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。
C．氧气的特性是能使快要熄灭的蜡烛重新燃烧，植物的呼吸作用消耗氧气，种子萌发消耗了大量的氧气，因此把燃烧的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭了，可以验证呼吸作用消耗了氧气，C符合题意。
D．装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。
故选C。
30. 下列对图中各曲线的分析，正确的是（ ）
A. 图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10﹣20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B. 图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C. 图三曲线可以表示某些绿色植物在夏季晴天时蒸腾作用强度的变化情况
D. 图四表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做吸作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【详解】图中前10天，呼吸作用占优势，消耗氧气，导致氧气浓度减小，第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占优势，幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气，导致氧气浓升高，故A错误； 图中0---6点，蔬菜进行呼吸作用，消耗氧气，所以氧浓度下降，6---18点光合作用的速率大于呼吸作用，所以氧浓度增加，可见图中气体是氧气，故B错误；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低，故C正确；根据对图分析，a点和c点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，故D错误。故选C。
第Ⅱ卷
31. 生物兴趣小组在小西湖采集到一些沉水植物，其茎直立细长、有分支、叶薄、披针形，单性花，果实圆柱形，种子26粒。经检索得知，此为黑藻。同学们以此为材料，开展了一系列探究实验。
（1）在植物学分类上，黑藻属于____植物，推断依据是____（写出一条即可）。
（2）将黑藻的一片幼嫩小叶制成临时装片，放在显微镜下进行观察。制作临时装片时____（填“需要”或者“不需要”）用碘液染色。观察时需要把光线调____，黑藻的结构看的才更清楚。观察装片可看到，许多绿色的颗粒随细胞质环形流动，这些绿色颗粒是____。
（3）将黑藻放入图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生，这种气体是____。
（4）兴趣小组在晴朗的夏季，将黑藻放入密闭的玻璃罩内，放在室外培养。连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内黑藻一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线如图2。据图可知，黑藻在一天中____（曲线上两点之间）段的光合作用最强，这一天中黑藻体内有机物最多的时间大约是____点左右，从图2曲线可以看出黑藻在一天内____（填“有”或“没有”）积累有机物。
（5）兴趣小组同学同时还观察了小西湖的生态系统情况，绘制了碳循环示意图（见图3），其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，A、B、C是乙中的三种生物。图中丙代表的生物成分是____，图3中生物B、C之间的关系是____，据图3写出生物B获得能量最多的食物链：____。
【答案】（1）①. 被子 ②. 黑藻具有花（或果实）
（2）①. 不需要 ②. 亮一些 ③. 叶绿体 （3）氧气
（4）①. CD ②. 18 ③. 有
（5）①. 分解者 ②. 捕食和竞争 ③. 甲→A→B
【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程。光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体内将二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物，并释放出氧气的过程。图2中：CF段表示光合作用的强度大于呼吸作用的强度，其它时间段都是呼吸作用强。图3中：甲是生产者、乙包括ABC是消费者、丙是分解者。
【详解】（1）在植物学分类上，只有被子植物才有花和果实，其它裸子植物和孢子植物都不具有花与果实。从题干叙述中可知，黑藻具有花和果实，因此可推知黑藻属于被子植物。
（2）黑藻叶片的叶绿体在光照下能够产生绿色的叶绿素，叶绿体是绿色的，制作黑藻叶片细胞临时装片不需要用碘液染色。因为黑藻叶片的颜色较深，所以观察时需要把光线调亮一些，黑藻的结构看的才更清楚。把黑藻叶放在显微镜下可以观察到，许多绿色的颗粒随细胞质环形流动，这些绿色颗粒是叶绿体。
（3）绿色植物叶片中的叶肉细胞，利用叶绿体在光下可进行光合作用合成有机物，释放氧气，因此将黑藻放入图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生，这种气体是氧气。
（4）植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，制造有机物；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，分解有机物。从图2可知，曲线CD段二氧化碳浓度迅速降低，说明光合作用吸收的二氧化碳迅速增加，因此这段时间内光合作用最强。曲线CF段二氧化碳浓度降低说明光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳，这段时间内光合作用强度大于呼吸作用强度。因此在一天中植物从C点后开始积累有机物，有机物积累最多的是F点，时间大约是18点左右，图中G点时二氧化碳浓度比A点低，说明光合作用制造的有机物多于呼吸作用分解的有机物，黑藻在一天内积累了有机物。
（5）图3中，甲能够进行光合作用吸收二氧化碳，属于生产者，丙能将动植物遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，因此是分解者，乙直接或间接以植物为食，属于消费者，其中A直接以植物为食物，属于初级消费者；B以C为食物，两者又都以A为食，两者的关系是捕食和竞争。能量通过食物链传递的特点是逐级递减的，食物链越短，能量散失越少，因此生物B获取能量最多的食物链就是最短的食物链即：甲→A→B。
32. 青岛的樱桃节在每年的5月开幕。樱桃节对于果农来说，可以改善生活条件，振兴经济；对于游客来说，在体验采摘乐趣的同时学习了农业知识，也为振兴乡村事业作出了贡献。生物社团的同学对樱桃植株进行了研究，分析回答下列问题。
（1）图一中A和B过程分别表示____。在进行A过程时，会出现一些容易被碱性染料染成深色的结构，这些结构是由____组成的。
（2）樱桃味甜、多汁，这些甜味物质来自细胞结构中的____。图一为樱桃植株的结构层次图，其中D樱桃在结构层次上属于____。樱桃是很多人喜爱的食物，樱桃与人相比，少了____这一结构层次。图三为樱桃叶片横切面结构图，则图一C层次中的2主要位于图三的[ ]____中。
（3）同学们在用显微镜观察叶片结构的时候，发现图四中甲所示的d结构，该结构即为图三的[____]。他们想进一步放大观察此结构，进行了如下操作：先将装片向____方移动，使物像来到视野中央，然后依次调节图二中的哪些结构才能看到图四中乙的效果？____（填数字）。
【答案】（1）①. 细胞分裂和细胞分化 ②. DNA和蛋白质
（2）①. 液泡 ②. 器官 ③. 系统 ④. 4叶脉
（3）①. 5 ②. 右上 ③. 2、6
【分析】（1）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
（2）图一中A表示细胞分裂；B表示细胞分化，形成了不同的组织；C是组织，其中1是保护组织，2是输导组织，3是分生组织，4是营养组织；D是果实，属于器官；E植物体，其中a是叶，b是茎，c是根；图二中，1目镜、2转换器、3物镜、4反光镜、6粗准焦螺旋、5细准焦螺旋。图三中，1是上表皮、2是叶肉、3是下表皮、4是叶脉、5是气孔；图四中d是气孔。
【详解】（1）细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞；在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。图一中A和B过程分别表示细胞分裂和细胞分化。在进行A过程时，会出现一些容易被碱 性染料染成深色的结构，就是染色体，染色体是由 DNA和蛋白质组成的。
（2）液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，所以樱桃味甜、多汁，这些甜味物质来自细胞结构中的液泡。由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫器官，绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，所以D樱桃在结构层次上属于器官。人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。樱桃属于植物，所以樱桃与人相比，少了系统这一结构层次。叶脉具有导管和筛管，属于输导组织。图三为樱桃叶片横切面结构图，则图一C组织层次中的2为输导组织，主要位于图三的4叶脉中。
（3）同学们在用显微镜观察叶片结构的时候，发现图四中甲所示的d气孔，该结构即为图三的5气孔。显微镜下物像的移动方向与玻片的移动方向是相反的，他们想进一步放大观察此结构，进行了如下操作：先将装片向右上方移动，使物像来到视野中央，然后再转到2转换器调换3高倍物镜，物像不太清晰再转到6细准焦螺旋使物像更加清晰。
33. 菜豆作为一种常见的豆类，栽培历史悠久，小华在学习了菜豆种子的结构后，绘制了菜豆种子的结构图（如图一），同时对菜豆种子的萌发产生了兴趣，调查了种子萌发的过程（如图二），为了探究“种子萌发的条件”，做了如下的实验：
（一）小华首先做了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验：
①在甲、乙、丙3个烧杯中分别放等量的棉花。
②再将相同数量（各20粒）饱满的菜豆种子放在上面。
③在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如表。
（1）本实验可以得出的结论是____。
（2）种植在贫瘠湿润和肥沃湿润土壤中的种子，萌发后形成的幼苗长势是不同的，肥沃土壤里的幼苗旺盛、高大，而贫瘠土壤里的弱小，这说明了植株的生长需要____，它被植物体吸收的主要部位在图二中Y的____。
（二）小华又进一步研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用，设计了如下实验：
①取菜豆种子100粒，平均分成五组（一~五），浸入水中24小时，让其萌发。
②选择其中4组种子，在萌发的不同时间除去子叶。
③两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重（主要是有机物的质量），所得结果如表所示。
（3）菜豆种子浸种时间不能太长，否则种子会因缺少____而死亡。
（4）由表格可知，在种子萌发第____天时除去子叶，对幼苗的生长不会造成影响。
（5）菜豆种子的萌发过程，图二中的X是由图一中的[ ]____发育而来。
（6）图三表示在自然状态下，完整的种子萌发过程中质量的变化，其中可表示有机物质量变化的曲线是____。
（7）菜农常在黑暗条件下萌发豆苗（豆芽菜），出售时因豆苗总质量远大于萌发时所用豆子的总质量而收获经济效益，你认为该现象用图三曲线中的____（填图三中字母）段来解释最合理。
【答案】（1）种子的萌发需要适宜的温度和充足的空气
（2）①. 无机盐 ②. 根尖成熟区
（3）氧气##O2 （4）10
（5）②胚芽 （6）曲线2
（7）ab
【分析】（1）图一中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
（2）图二中X是茎和叶，Y是根。
（3）图三中曲线1表示种子萌发过程中总质量不断增加，曲线2表示种子萌发过程中有机物质量先减少后增加。
【详解】（1）甲、乙两组实验形成以温度为变量的对照实验，甲、丙两组实验形成以空气为变量的对照实验，根据实验结果，可以得出的结论是种子的萌发需要适宜的温度和充足的空气。
（2）肥沃土壤里的幼苗旺盛、高大，而贫瘠土壤里的弱小，肥沃的土壤中无机盐含量高，贫瘠的土壤无机盐含量低，因此说明了植株的生长需要无机盐。根尖的成熟区有大量的根毛，能增加吸水的面积，吸水的同时能吸收溶解在水中的无机盐，因此无机盐被植物体吸收的主要部位在图二中Y根的根尖成熟区。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；水能隔绝空气，因此菜豆种子浸种时间不能太长，否则种子会因缺少氧气不能进行呼吸作用而死亡。
（4）由表格可知，在种子萌发第13天时除去子叶，平均干重是4.3（克/株），与不除去子叶的平均干重4.3（克/株）一致，对幼苗的生长几乎不会造成影响。因此在种子萌发第13天时除去子叶，对幼苗的生长不会造成影响。
（5）种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽；胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶；故图二中的X（茎和叶）是由图一中的②胚芽发育而来。
（6）萌发的菜豆种子呼吸作用旺盛，消耗了大量的有机物，因此其有机物的质量逐渐减少。而在长出茎叶之后，进行光合作用，有机物又大量增加；故图三可表示有机物质量变化的曲线是曲线2。
（7）种子萌发首先是吸水种皮变软，幼苗增加的物质主要是水。菜农常在黑暗条件下萌发豆苗（豆芽菜），出售时因豆苗总质量远大于萌发时所用豆子的总质量而收获经济效益，该现象可用图三曲线中的曲线1ab段来解释最合理。
34. 鱼缸造景是在热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术。例如金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。如图为这四种植物的分类图，请据图回答相关问题：
（1）图示中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类植物的是____（填字母），根据图片所给信息，判断的理由是____。
（2）图中____（填字母）所属类群的叶大都只有一层细胞，它对有毒气体十分敏感，可作为监测____的指示植物。
（3）C山椒藻是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上，茎细长，在沉水叶的基部着生孢子果，它属于孢子植物中的____植物。该类群植物有的可食用，有的可药用，其遗体层层堆积经漫长的变化，逐渐形成了____。
（4）D金鱼藻的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，内含有长卵形的子房，故而它属于种子植物中的____植物，与另一类种子植物云杉相比，两者的主要区别是金鱼藻的____。
【答案】（1）①. B ②. 轮藻没有根、茎、叶的分化
（2）①. A ②. 空气污染程度
（3）①. 蕨类 ②. 煤
（4）①. 被子 ②. 种子外有果皮包被，属于被子植物
【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物通过孢子繁殖，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子外无果皮包被着，种子裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。图中：A莫斯藻属于苔藓植物；B轮藻属于藻类植物；C山椒藻属于蕨类植物；D金鱼藻属于被子植物。
【详解】（1）藻类植物的主要特征：大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化；细胞中有叶绿体，能进行光合作用。图示中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类植物的是B轮藻，判断的理由是轮藻没有根、茎、叶的分化。
（2）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。图中A莫斯藻具有茎、叶的分化，没有输导组织，属于苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）蕨类植物的主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，靠孢子繁殖后代。C山椒藻具有根、茎、叶的分化，并且具有输导组织，属于孢子植物中的蕨类植物。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤。
（4）被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被。 D金鱼藻具有花，花中的子房能够发育成果实，故它属于种子植物中的被子植物。云杉属于裸子植物，其种子没有果皮包被，种子裸露在外面。故金鱼藻与云杉相比，两者的主要区别是金鱼藻的种子外有果皮包被，属于被子植物。
35. 某校农场种植的太空种子“番茄四号”喜获丰收。同学们从育苗移栽、除草施肥到采摘收获，既了解了绿色开花植物的生命历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。分析回答：
（1）“番茄四号”具有抗病能力强、产量高、口感好等特点。同学们将番茄果肉制成临时玻片放到显微镜下观察（图甲），为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向____移动玻片。
（2）同学们利用五组长势相同的番茄探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验，测得装置中二氧化碳的吸收和释放速率如表中所示（其他实验条件都是适宜的）。
由表中数据可知，光照条件下，温度为____℃时，单位时间内番茄积累的有机物最多。黑暗条件下，随着温度升高，呼吸作用逐渐____（填“增强”或“减弱”），据此结论，请你为番茄增产提出一条合理化建议：____。
（3）图乙是番茄叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线，4点至6点时，二氧化碳浓度会____（填“增大”、“不变”或“减小”）；番茄植株有机物积累最快的时间点是____点；番茄体内有机物增多所对应的时间段为____。
【答案】（1）右上方 （2）①. 25 ②. 增强 ③. 增大昼夜温度，降低夜间温度
（3）①. 增大 ②. 10 ③. 6—18时
【分析】图甲：1细胞壁、2细胞核、3液泡、a气泡。图乙：曲线甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，6—18时光合作用的强度大于呼吸作用的强度，4—6，18—20时呼吸作用的强度大于呼吸作用的强度。
【详解】（1）显微镜成的倒立的像，现在发现视野的左下方有一个小气泡，影响观察，若想将气泡移出视野，移动载玻片的方向应该是右上方移动玻片。
（2）温度是影响植物光合作用和呼吸作用的因素之一，在一定范围内，随着温度的增大，光合作用和呼吸作用的强度增大，温度越低光合作用和呼吸作用的强度降低。因此，25 ℃时，光照下吸收二氧化碳速率最大，净光合速度最大，积累的有机物最多。黑暗条件下，随着温度升高，呼吸作用逐渐增强，可见降低夜间温度能增加温室大棚内农作物产量。
（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。分析可知，4点至6点时，植物的光合作用的强度低于呼吸作用的强度，二氧化碳浓度会增大。10点时植物的光合作用最强，番茄植株有机物积累最快的时间是10点。6—18点之前植物的光合作用强度大于呼吸作用，18点时植物的光合作用与呼吸作用强度相等，所以番茄体内有机物增多所对应的时间段为6—18时。
36. 绿色植物的生命活动为生物圈其他生物提供了物质和能量。图甲是叶片上的某结构及其相关生命活动示意图（注：图中A、B、C分别代表不同结构，①②代表物质）；图乙是细胞内氧气释放量曲线图，图丙是某树林一天内环境中氧气含量变化曲线图。请据图回答：
（1）图甲中的保卫细胞内有两种能量转换器A和B，如果①代表氧气，则B是____，当A、B中的生理作用强度相等时，光照强度对应图乙中的____点。
（2）某农场想要增加大棚内蔬菜的产量，请你结合图乙提出相应建议____。
（3）当图甲结构C关闭时，可能会影响植物体的生理作用有____（至少答2个）。
（4）受图丙的启示，你在林间锻炼的时间最好选择在____时左右，原因是____。
【答案】（1）①. 叶绿体 ②. b
（2）增加二氧化碳或水分
（3）蒸腾作用、光合作用或呼吸作用
（4）①. 18 ②. 此时空气中氧含量最高
【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，进行光合作用的主要器官是叶片。
（2）生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，井且释放出能量的过程，叫做呼吸作用。
（3）图甲中，C是气孔，若①是氧气、②是二氧化碳，则A是线粒体、B是叶绿体。图乙中b点氧气释放量为0，此时光合作用等于呼吸作用。
【详解】（1）线粒体是呼吸作用的场所，生物体的生命活动需要的能量，来自呼吸作用，呼吸作用是活细胞中的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。叶绿体是光合作用的主要场所，叶绿体能利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。图中，如果①代表氧气，则A是线粒体，B是叶绿体。当叶绿体和线粒体的生理作用强度相等时，光照强度对应图乙中的b点。
（2）由图乙知，在一定光照强度范围内，随着光照强度的增加，光合作用增强；超过一定光照强度，光合作用不在增强，此时影响光合作用的外部因素是空气中的二氧化碳浓度、水分等；故可通过适当增加二氧化碳或水分等来增强光合作用，提高产量。
（3）图甲中结构C是气孔，当气孔关闭时，植物体内部的水分无法散发到体外，从而影响植物体的蒸腾作用。蒸腾作用是水分、无机盐的运输动力，因此，气孔关闭时也会影响水分、无机盐的运输。当气孔关闭时，外界的气体如二氧化碳、氧气等气体无法进入植物体，由于二氧化碳是植物进行光合作用的原料，植物呼吸需要氧气，从而影响植物体进行光合作用和呼吸作用。
（4）受图丙的启示，你在林间锻炼的时间最好选择在18时左右，原因是此时空气中氧含量最高，最有利于有氧运动。
装置
种子所处的环境
实验结果
甲
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中
全部萌发
乙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏（4℃）
均不萌发
丙
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中
均不萌发
组别
处理方法
平均干重（克/株）
一
不除去子叶
4.3
二
在萌发的第4天除去子叶
0.7
三
在萌发的第7天除去子叶
1.8
四
在萌发的第10天除去子叶
4.0
五
在萌发的第13天除去子叶
4.3
温度（℃）
15
20
25
30
35
光照下吸收二氧化碳的速率
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放二氧化碳的速率
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50