山东省青岛市城阳区2023-2024学年七年级(上)期末生物试卷（解析版）

这是一份山东省青岛市城阳区2023-2024学年七年级(上)期末生物试卷（解析版），共32页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
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本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题30分，第Ⅱ卷为非选择题50分。本次考试只交答题纸，请同学们务必在答题纸上贴好条形码，在规定的位置上写答案，在其它位置写答案不得分！
第Ⅰ卷
一、选择题（每题1分，共30分。每题只有一个选项符合要求）
1. 在问天实验舱内结出的水稻种子在地面上种植时仍能发育成水稻，这体现了（ ）
A. 生物能进行呼吸B. 生物有遗传的特性
C. 生物能排出体内产生的废物D. 生物能对外界刺激作出反应
【答案】B
【分析】生物具有以下特征：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能够进行呼吸。（3）生物能排出体内产生的废物。（4）生物能够对外界刺激作出反应。（5）生物能够生长和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．绝大多数生物呼吸时吸入氧气呼出二氧化碳，少数进行无氧呼吸，故A错误。
B．在问天实验舱内结出的水稻种子在地面上种植时仍能发育成水稻，这体现了生物具有遗传的特性。遗传是指生物将其遗传物质传递给后代的能力，使后代能够表现出与亲代相似的性状，故B正确。
C．生物在新陈代谢过程中会产生许多废物，生物能排出体内产生的废物，如排出体内产生的二氧化碳、尿素等，植物也可以通过落叶来排出体内产生的废物，故C错误。
D．当受到外界的刺激时，生物能作出一定的反应，故D错误。
故选B。
2. 下列农谚不能体现非生物因素对生物生命活动影响的是（ ）
A. 地拔三遍草，五谷收成好B. 庄稼一枝花，全靠粪当家
C. 清明雨涟涟，一年好种田D. 杨树如钱大，遍地种棉花
【答案】A
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素是指光、温度、水、空气等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
【详解】A．草与谷之间是竞争关系，将草拔除，有利于谷的生长。“地拔三遍草，五谷收成好”体现了草是影响谷生长的生物因素，A符合题意。
B．“庄稼一枝花，全靠粪当家”中的“粪”为庄稼提供无机盐，无机盐属于非生物因素，B不符合题意。
C．“清明雨涟涟，一年好种田”表述水对农作物生长的重要性，水属于非生物因素，C不符合题意。
D．“杨树如钱大，遍地种棉花”的意思是杨树叶子如铜钱大的时候，可以种棉花了，这说的是温度对种子萌发的影响，温度属于非生物因素，D不符合题意。
故选A。
3. 巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与环境的关系是（ ）
A. 生物适应环境B. 环境会影响生物的生存和分布
C. 生物影响环境D. 生物既适应环境又能影响环境
【答案】D
【分析】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。生物在生活的过程中也会对周围环境形成影响，有有利影响，也有不利的影响。
【详解】锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，体现了对环境的适应；能防风固沙、保持水土，体现了对环境的影响。D符合题意。
故选D。
4. 某农田中种植着大豆，同时生长着稗草、鸭跖草等杂草，分布有七星瓢虫、大豆蚜等动物和根瘤菌等微生物。下列关于该农田生态系统的叙述，错误的是（ ）
A. 七星瓢虫体内的能量最终来自太阳光能
B. 农田生态系统比森林生态系统的自动调节能力弱
C. 大豆和稗草都能制造有机物，它们之间是竞争关系
D. 根瘤菌固定的含氮物质可以为大豆提供含氮无机盐，因此根瘤菌属于生产者
【答案】D
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】A．七星瓢虫以大豆蚜为食，而大豆蚜以大豆为食，大豆通过光合作用将太阳光能转化为化学能。因此，七星瓢虫体内的能量最终来自太阳光能，A正确。
B．生态系统具有一定的自动调节能力，这种调节能力的大小与生态系统中生物的种类和数量有关；农田生态系统的种类和数量相对较少，食物链较为简单，发生变化时自动调节能力较森林生态系统弱，B正确。
C．大豆和稗草都能通过光合作用制造有机物，同时它们在争夺阳光、水分、无机盐等资源，因此是竞争关系，C正确。
D．根瘤菌与大豆是共生关系，它们能固定空气中的氮，为大豆提供含氮化合物。但是，根瘤菌不能通过光合作用制造有机物，不属于生产者，D错误。
故选D。
5. 某生态系统的四种生物构成了一条食物链，这些生物的相对数量如图所示。若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，体内积累有毒物质最多的生物可能是（ ）

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
【答案】D
【分析】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此，在食物链中营养级越低，相对数量越多，含有的能量越多；营养级越高，相对数量越少，含有的能量越少。图中相对数量从多到少依次是甲、丙、乙、丁，因此四种生物构成的食物链是：甲→丙→乙→丁。有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，能沿食物链不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质就越多。食物链“甲→丙→乙→丁”中丁的营养级别最高，体内有毒物质积累最多。故D正确，ABC错误。
故选D。
6. 下图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是（ ）
A. 左上方 变暗B. 右下方 变暗
C. 左上方 变亮D. 右下方 变亮
【答案】A
【分析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。
【详解】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。甲的图像位于视野左上方，将玻片向左上方移动，移到视野的正中央，乙图的图像比甲图的图像的大，显微镜放大倍数越大，视野越暗，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
7. 吃桑葚时，桑葚中的花青素会把嘴唇染成紫色，花青素存在于细胞的（ ）中
A. 细胞质B. 叶绿体C. 细胞核D. 液泡
【答案】D
【分析】植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成。
【详解】A．细胞质能够流动，加速物质的交换，故A不符合题意。
B．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所，故B不符合题意。
C．细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故C不符合题意。
D．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，吃桑葚时手指会被染成紫色，果盘内也有少量紫色汁液，这些汁液来自果实细胞的液泡，故D符合题意。
故选D。
8. 小东对动、植物体的结构层次进行了整理，对下图解读正确的是（ ）
A. ①②分别表示细胞分裂和分化的过程
B. B 和 D 相同的类型是保护组织
C. 桃花和血液分别属于 C 和E 结构层次
D. E属于系统这一结构层次
【答案】A
【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→B组织→C器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→D组织→E器官→F系统→动物体。
题图中：①是细胞的分裂、②是细胞的分化。
【详解】A．①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多；②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化，其结果是形成组织，A正确。
B．植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等，它们各自具有不同的功能。结合题图可知，B是植物体的组织类型，而D是动物体的组织类型，组织类型不相同，B错误。
C．绿色开花植物的六大器官包括营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，是一种流动的结缔组织。可见，桃花属于C器官层次，而血液属于D组织层次，C错误。
D．动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。结合题图可知，F属于系统这一结构层次，D错误。
故选A。
9. 世纪公园中的杨树能逐年加粗，是因为它的茎中有（ ）
A. 木质部B. 韧皮部
C. 形成层D. 输导组织
【答案】C
【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。
【详解】杨树等木本植物茎逐年加粗主要原因是其茎中有形成层。形成层是一种分生组织，能够不断产生新的细胞，形成新的木质部和韧皮部，从而使植物茎逐年加粗，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10. 细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 西红柿果肉细胞呈椭圆形，所以不具有细胞壁
B. 用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞膜被破坏
C. 西红柿叶肉细胞的能量转换器是叶绿体和线粒体
D. 克隆羊多莉的实例证明细胞核控制着生物的发育和遗传
【答案】A
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【详解】A．西红柿果肉细胞属于植物细胞，有细胞壁，故A错误。
B．细胞膜有控制物质进出的功能，用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞膜被破坏，故B正确。
C．西红柿叶肉细胞的能量转换器是叶绿体和线粒体，故C正确。
D．克隆羊多莉长得像供核母羊，证明细胞核控制着生物的发育和遗传，故D正确。
故选A。
11. 航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课时，展示了干细胞分化出的心肌细胞在失重环境中的收缩过程。下列叙述不正确的是（ ）
A. 干细胞具有细胞分裂和分化能力
B. 干细胞分化产生的心肌细胞中染色体数目减半
C. 心肌细胞与干细胞的形态、结构、生理功能不同
D. 心肌细胞收缩时所需的能量来自线粒体的呼吸作用
【答案】B
【分析】不同种类的细胞都有其独特的功能，例如上皮细胞主要具有保护功能，神经细胞可以传递信息。干细胞没有经过分化，不具有任何特殊的结构和功能，干细胞具有能够分裂、分化成为人体任何一种组织的潜力。
【详解】A．干细胞是一种具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞，在一定条件下分裂、分化成多种功能细胞或组织器官，A正确。
B．干细胞分化产生的心肌细胞仍然是体细胞，其染色体数目与干细胞相同，不会减半，B错误。
C．干细胞是未分化细胞，心肌细胞是经分化形成的具有一定功能的细胞；二者在形态、结构、生理功能上存在差异，C正确。
D．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；心肌细胞收缩时所需的能量来自线粒体的呼吸作用，D正确。
故选B。
12. 爆米花是人们喜欢的小零食，它主要来自玉米的哪个结构？（ ）
A. 胚芽B. 胚轴C. 胚根D. 胚乳
【答案】D
【分析】玉米种子由种皮和果皮、胚、胚乳三部分组成，营养物质储存在胚乳中。
【详解】胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚乳是玉米储存营养物质的结构，爆米花主要来自玉米的胚乳，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
13. 在我国天宫空间站内，水稻经历了从种子到种子的全过程，在全世界属于首例。下列关于水稻的叙述错误的是（ ）
A. 水稻属于单子叶植物
B. 水稻种子萌发时胚根最先突破种皮
C. 水稻花的主要结构是雌蕊和雄蕊
D. 水稻花中的胚珠发育成食用的大米
【答案】D
【分析】花的子房在传粉和受精后发育果实，果实包含了果皮及种子两部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。
【详解】A．被子植物包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物。水稻种子的胚只有一片子叶，属于单子叶植物，A正确。
B．种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，B正确。
C．花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。 雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。 雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，C正确。
D．水稻花中的胚珠发育成种子，食用的大米主要部分是胚乳，D错误。
故选D。
14. 某农民发现种植的小麦产量总是比邻近农田的低，他推测可能是该农田中某种无机盐含量偏低。于是他设计了如下实验：将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如下表，据表中小麦收获量可判断，该农田含量偏低的无机盐最可能是（ ）
A. 氮B. 磷C. 钾D. 钙
【答案】B
【分析】植物需要量最多的三种无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开发，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【详解】与不施加任何无机盐的地块甲相比，施加含氮、钾、硫的无机盐的地块乙、丙、丁的产量都没有明显增产，施加含氮、磷的无机盐的地块戊增产明显，说明该农田含量偏低的无机盐最可能是磷，故ACD错误，B正确。
故选B。
15. 《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法：将经暴晒的小麦种子，趁热进仓贮藏，温度控制在46℃左右，贮藏7-10天后通风降温，该贮藏方法不影响种子的发芽率。下列说法正确的是（ ）
A. 热进仓的温度越高越有利于贮藏
B. 46℃持续的时间越长越有利于贮藏
C. 暴晒后的小麦种子水分减少，使呼吸作用无法进行
D. 趁热进仓贮藏的原理是可以抑制霉菌、蛀虫等有害生物的繁殖
【答案】D
【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】AB．热进仓的温度越高，46℃持续的时间越长，种子的呼吸作用越旺盛，呼吸作用消耗的有机物越多，不利于贮藏，影响种子的发芽率，AB错误。
C．暴晒后的小麦种子水分减少，小麦种子的呼吸作用弱，但仍有呼吸作用，C错误。
D．趁热进仓贮藏的原理是趁热进仓，降低了种子内的含水量，有利于抑制霉菌、蛀虫等有害生物繁殖，D正确。
故选D。
16. 下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的是（ ）
①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用 ④水分的吸收和运输
A. ①B. ①②
C. ①②④D. ①②③④
【答案】D
【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。
【详解】气孔是植物叶片上由保卫细胞围成的孔隙，通过其开闭调节气体交换和水分蒸发。
①蒸腾作用通过气孔进行水分蒸发。
②光合作用中的二氧化碳交换通过气孔进行。
③呼吸作用所需要的氧气通过气孔进入。
④水分的吸收和运输与蒸腾作用形成的蒸腾拉力密切相关，因此也受到气孔开闭的影响。
综上，①②③④都受气孔开闭影响。
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
17. 唐·贺知章著名的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”关于诗句的解读不正确的是（ ）
A. “绿丝绦”是由芽发育而来
B. “细叶”主要由分生组织分裂分化而来
C. “细叶”呈网状脉，推测其属于双子叶植物
D. “二月春风”说明影响柳树发芽的主要因素是风力
【答案】D
【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽，枝芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。
【详解】A．诗句中的“绿丝绦”是指枝条，枝条是由叶芽发育来的，A正确。
B．“细叶”是指叶，是由分生组织分裂、分化而来，B正确。
C．单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系； 双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为主根系。因此，叶呈网状脉，可推测其属于双子叶植物，C正确。
D．“二月春风”是说气温回升，说明影响柳树发芽的主要因素是温度，D错误。
故选D。
18. 扭叶松的树皮薄，茎、叶中含有机物-松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（ ）
A. 扭叶松属于被子植物B. 松脂通过筛管运输
C. 扭叶松易燃烧说明它不适应环境D. 火灾后的草木灰为种子的萌发提供有机物．
【答案】B
【分析】种子植物可分为裸子植物和被子植物；裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被，据此答题。
【详解】A．扭叶松是裸子植物，种子是裸露的，外面没有果皮包被，A错误。
B．茎中韧皮部的筛管将叶光合作用的有机物运输给根，而木质部中的导管将根吸收的水及无机盐运送给叶。松脂属于叶光合作用的有机物，应该由韧皮部的筛管运输，B正确。
C．发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土壤中，是对环境的适应，C错误。
D．火灾后的草木灰（无机盐）为种子萌发提供无机物，D错误。
故选B。
19. 下图是生物兴趣小组利用银边天竺葵进行光合作用的实验装置（氢氧化钠能够吸收二氧化碳）。下列叙述不正确的是（ ）
A. 图中的对照组是乙B. 图中乙和丙的变量是叶绿体
C. 图中丙和丁变量是二氧化碳D. 滴加碘液后只有乙变蓝
【答案】C
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
图中的对照实验有：乙与丙，变量是叶绿体；乙与甲，变量是光；乙与丁，变量是二氧化碳。
【详解】A．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组；乙组满足叶进行光合作用的条件，是对照组，A正确。
B．图中乙和丙是以叶绿体为变量形成的对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体，B正确。
C．图中丙和丁，有叶绿体和二氧化碳两个变量，变量不唯一，C错误。
D．乙处满足了叶进行光合作用的条件，能够进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后变蓝；丙处无叶绿体、丁处无二氧化碳，都不能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后不变蓝，D正确。
故选C。
20. 下列生产措施与所依据的生物学原理匹配不正确的是（ ）
A. 春季早播覆盖地膜提高温度——促进种子萌发
B. 适时给农作物中耕松土——促进根的呼吸作用
C. 移栽幼苗在大棚上盖遮阳网——减弱幼苗的光合作用
D. 蔬菜大棚中适当降低夜间温度——减弱蔬菜的呼吸作用
【答案】C
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
【详解】A．早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，促进种子萌发，A正确。
B．适时给农作物中耕松土，有利于空气进入土壤内部，促进根的呼吸作用，B正确。
C．移栽幼苗在大棚上盖遮阳网避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，C错误。
D．蔬菜大棚中适当降低夜间温度，抑制蔬菜的呼吸作用，D正确。
故选C。
21. 下列所述现象与相应的解释之间对应不合理的是（ ）
A. 给花浇水过多导致根腐烂的主要原因是细胞吸水过多涨破
B. 黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分
C. 准备移栽的茄子秧根部要带着一个土坨，这是为了保护根毛
D. 果树在开花期间遇到阴雨连绵的天气常会减产，这与传粉不足有很大的关系
【答案】A
【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
花的类型有两种，包括单性花和两性花。一朵花中既有雄蕊又有雄蕊的花叫做两性花。一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花，单性花分为雌花和雄花，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花。
准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免损伤幼根及其根毛，利于根吸水而不是避免水分的散失。
一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。
【详解】A．给花浇水过多，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根无法呼吸，会使花卉的根腐烂，导致花卉死亡，A错误。
B．只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花，黄瓜、南瓜的花就属于单性花；而在花的结构中只有雌蕊的子房才能够接出果实和种子，故而雄花没有雌蕊，也就没有子房，故而结不出果实，B正确。
C．移栽茄子秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C正确。
D．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量，D正确。
故选A。
22. 《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”注意行距，以利于空气流通）。下列说法不正确的是（ ）
A. 能够减少呼吸作用消耗的有机物B. 有利于提高光能利用率
C. 能够提供充足的光照和二氧化碳D. 能够有效提高产量
【答案】A
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物。
【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。“正其行，通其风”并不能抑制呼吸作用，减少呼吸作用消耗的有机物，A错误。
BCD．“正其行，通其风”能够提高光照和空气流通，提供充足的光照和二氧化碳，减少病虫害，提高作物的光合作用效率，有效提高产量，BCD正确。
故选A。
23. 小爱同学为探究植物的生命活动进行了以下实验。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 甲装置可探究光合作用的条件是光照
B. 乙装置中试管收集的气体能使带火星的木条复燃
C. 丙装置中产生的气体会使澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置产生的二氧化碳会使燃烧的蜡烛立刻熄灭
【答案】D
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】A．甲装置可探究光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物，故A正确。
B．乙装置用于探究植物的光合作用产生氧气，氧气具有支持燃烧的特性，所以乙装置中试管收集的气体能使带火星的木条复燃，故B正确。
C．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，故C正确。
D．萌发的种子进行呼吸作用消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛会立刻熄灭，故D错误。
故选D。
24. 如图是桃树的部分生理过程示意图，相关叙述正确的是（ ）
A. ②③④皆可受温度的影响
B. 由根尖的成熟区吸收的水分主要通过筛管向上运输至叶片
C. ③过程有光无光都可进行，所以光照强度不会影响③的强度
D. 在桃子成熟期由①吸收的水分大部分用于形成果实，少部分通过③散失
【答案】A
【分析】图中，①表示吸收作用、②表示光合作用、③表示蒸腾作用、④表示呼吸作用。
【详解】A． ②表示光合作用，③表示蒸腾作用，④表示呼吸作用，这些生理过程都受温度的影响，A正确。
B．由根尖的成熟区吸收的水分主要通过导管（而不是筛管）向上运输至叶片，筛管主要运输有机物，B错误。
C．③表示蒸腾作用，蒸腾作用主要发生在白天，光照强度会影响蒸腾作用的强度，C错误。
D．在桃子成熟期，植物吸收的水分少部分供给代谢活动（如光合作用、呼吸作用等），大部分水分通过蒸腾作用散失，D错误。
故选A。
25. 下列都是过年人们喜爱吃的坚果，其中属于果实的是（ ）
A. 西瓜子B. 南瓜子C. 葵花籽D. 松子
【答案】C
【分析】绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
【详解】西瓜籽、南瓜籽和松子都是由雌蕊的胚珠发育来的，属于种子；葵花籽是由子房发育来的属于果实，C正确。
故选C。
26. 如图是花的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A. ①中的花粉落到③上的过程称为传粉
B. 精子沿着花粉萌发形成的花粉管到达胚珠
C. 依靠风力传粉的植物一般花粉多而轻，没有鲜艳的花冠
D. ⑥中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子
【答案】D
【分析】（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构。（2）图中①是花药、②是花丝、③是柱头、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠、⑦是雄蕊、⑧是雌蕊。
【详解】A．①花药中的花粉落到③柱头上的过程称为传粉，故A正确。
B．花粉落到雌蕊的柱头上，萌发形成花粉管，精子沿着花粉管到达胚珠，故B正确。
C．虫媒花的花冠鲜艳，具有香甜的花蜜；风媒花一般比较小，没有鲜艳的花冠和花冠，花粉多而轻盈，所以依靠风力传粉的植物一般花粉多而轻，没有鲜艳的花冠，故C正确。
D．依据花与果实的对应关系，⑥中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚，故D错误。
故选D。
27. 下图是将玉米植株置于一定条件下，测定其叶肉细胞内二氧化碳（用CO2表示）利用情况的示意图（①②表示细胞内的两种能量转换器）。下列说法错误的是（ ）
A. 图中①表示线粒体，②表示叶绿体
B. 图中能够进行光合作用的是乙、丙、丁
C. 图中能够进行呼吸作用的是甲、乙、丁
D. 图中能够实现有机物积累的是丁
【答案】C
【分析】（1）细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】A．线粒体是呼吸作用场所，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；叶绿体是光合作用的场所，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以图中①表示线粒体，②表示叶绿体，A正确。
BC．呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，甲图表示细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用；乙图表示细胞的呼吸作用强度大于光合作用强度，部分二氧化碳释放到大气中；丙图细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，表示细胞呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收，即光合作用等于呼吸作用，丁图表示细胞的呼吸作用强度小于光合作用强度，叶绿体不但吸收呼吸作用释放的二氧化碳，还从大气中吸收部分二氧化碳，故图中乙、丙、丁进行光合作用，甲、乙、丙、丁进行呼吸作用，B正确，C错误。
D．图表示细胞的呼吸作用强度小于光合作用强度，叶绿体不但吸收呼吸作用释放的二氧化碳，还从大气中吸收部分二氧化碳，能够实现有机物积累，D正确。
故选C。
28. 黑暗条件下，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，得到的实验数据如下表所示。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 实验中的气泡最有可能是氧气
B. 试管与灯的距离模拟的是光照强度
C. 50厘米处，植物不再进行光合作用
D. 据此实验可以得出结论：光照越强光合作用越强
【答案】C
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强，故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。
【详解】A．表格数据体现了气泡数量与光照强度的关系，水生植物在光合作用中会释放出氧气，故气泡最有可能是氧气，A正确。
B．试管距离灯越近，光照强度越大；试管距离灯越远，光照强度越小。可见，试管与灯的距离模拟的是光照强度，B正确。
C．虽然在50厘米处没有气泡产生，但并不代表植物完全停止光合作用；植物会在低光照情况下也能进行光合作用，只是速度非常慢，C错误。
D．表格数据直接展示了光照强度（距离灯的远近）与光合作用强度（气泡数量）的关系，因此“光照越强光合作用越强”这一结论是正确的，D正确。
故选C。
29. 把等量的不同植物的不同部位放在密闭容器中，用不同颜色的光进行照射。经过8个小时后，对容器中的氧气进行测量，得到的实验数据如下表所示：
从表中可以判断，下列说法错误的是（ ）
A. 红光更有利于进行光合作用
B. 不同种类的植物光合作用强度不同
C. 温度不会影响光合作用强度
D. 据此推测紫罗兰的根在22℃，红光条件下氧气增加量也应该是0
【答案】C
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
表中，1与2、4与5以光的颜色为变量形成对照实验；1与4、2与5以植物种类为变量形成对照实验；1与3以同一植物的不同部位为变量形成对照实验。
【详解】A．从表中的1组和2组的数据可以看出，红光条件下氧气增加量明显高于绿光条件下，说明红光更有利于植物进行光合作用，A正确。
B．从表中的数据可以看出，不同植物在红光照射下的氧气增加量不同，说明不同种类的植物光合作用强度不同，B正确。
C．光合作用在一定温度下有最适合的条件，但表中的实验设置并没有形成以温度为变量的对照实验，所以温度会不会影响光合作用强度，本实验没有实验数据支持，C错误。
D．叶绿体是光合作用的场所，氧气是光合作用的产物。植物的根部没有叶绿体，不能进行光合作用。可见，天兰葵的根在22℃、红光条件下没有产生氧气，可推测紫罗兰的根在相同条件下也无氧气增加，D正确。
故选C。
30. 为探究子叶的作用，科研人员将40粒大小一致的绿豆种子均匀分成4组，浸泡10小时后，用刀片切除部分子叶，分别使每组子叶保留1/4、1/2、3/4和完整子叶，在适宜条件下培养10天后，测得植株平均高度如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A. 浸泡10小时的主要目的是便于切除子叶
B. 根据该实验可以推测子叶被虫蛀后仍然可能萌发
C. 如果从现在开始给1、2、3组提供足够的营养物质，长成后的高度可能与4组相近
D. 根据该实验可以推测干瘪绿豆种子萌发后，植株高度可能与1组和2组的高度相近
【答案】C
【分析】种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
由实验数据可知：种子萌发初期，子叶所含的营养物质越少，株高越低。
【详解】A．浸泡10小时的主要目的是软化种子，便于切除子叶，A正确。
B．子叶被虫蛀后仍可能萌发，但萌发后植株的生长情况会受到影响，B正确。
C．即使提供足够营养物质，1、2、3组子叶受损会导致生长受限，长成后的高度不可能与4组相近，C错误。
D．干瘪绿豆种子缺乏足够营养物质，萌发后植株高度可能比较低，接近于1组和2组的高度，D正确。
故选C。
第Ⅱ卷（非选择题，50分）
31. 三江源国家公园位于青海省南部，是我国海拔最高的天然湿地，也是生物多样性最集中的自然保护区；下图是三江源公园的部分生态系统的生物成分关系示意图，请分析回答：
（1）图中A代表的成分是_______，若B全部从生态系统中消失可能出现的景象是______。
（2）图中共有___条食物链，请写出包含金雕的最长的食物链___________。
（3）若要组成完整的生态系统，图中还需补充______。
（4）图中既有竞争关系又有捕食关系的两种生物是_______。
（5）三江源国家公园地处青藏高原，气候寒冷，请你针对保护三江源国家公园提出合理化建议_______（1条即可）。
【答案】（1）①. 生产者 ②. 生产者、消费者的遗体堆积如山
（2）①. 六##6 ②. A→昆虫→旱獭→金雕
（3）非生物部分 （4）旱獭与昆虫 （5）禁止捕猎
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、温度和水等，一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成生态系统。
图中，A表示生产者、B表示分解者。
【详解】（1）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者；分解者主要是指生态系统中营腐生生活的细菌和真菌，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再次利用。
图中，A能够利用B的分解物，并被昆虫、鼠兔取食，为生产者；B能够分解动植物的遗体，为分解者；若B分解者全部从生态系统中消失，可能出现的现象是动植物的遗体堆积如山。
（2）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链；图中食物链有：A→昆虫→旱獭→金雕、A→昆虫→旱濑→藏狐、A→旱獭→藏狐、A→旱濑→金雕、A→鼠兔→藏狐、A→鼠兔→金雕，共有6条食物链，包含金雕的最长的食物链A→昆虫一旱獭→金雕。
（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。若要组成完整的生态系统，图中还需补充非生物部分。
（4）早獭和昆虫都以植物为食，它们是竞争关系，旱獭以昆虫为食，它们是捕食关系。因此，图中既有竞争关系又有捕食关系的两种生物是旱獭与昆虫。
（5）三江源地区地势高峻，气候高寒，可能遇到的问题是高赛、缺氧、太阳辐射强等；针对保护三江源的生态环境，旅游过程中要做到不乱扔垃圾，不破坏植被，保护野生动物；禁止捕猎，防止栖息地被破坏等。
32. 小阳同学对大棚种植的芹菜产生了浓厚的兴趣，并对其开展了一系列研究，请对小阳同学的相关疑问做出解答。
（1）小阳摘下一片芹菜叶放置到温水中，发现有气泡冒出，上表皮的气泡数量小于下表皮。小阳为了明确上述现象的原因，撕取芹菜的下表皮制成临时装片进行观察，在制作临时装片的过程中如何防止细胞皱缩？ _______，是否需要给图3染色？________。
（2）请你推测气泡应该是从图3的哪个结构中冒出的？_____（用图中的数字表示）。根据图1的验现象推测该结构在上表皮中的数量比在下表皮中________（多、少、相等）。
（3）小阳在低倍镜下看清图3后，想进一步放大了解细胞结构，应该选择图4中的哪些镜头？ _______。应依次调节图5中的载玻片、转换器________（用图中的字母表示）。
（4）图2是人体口腔上皮细胞，其中能被碘液染成深色的结构是______（用图中的字母表示），它比④少了哪些结构？________（用文字表示）。
【答案】（1）①. 加一滴清水 ②. 不用，因为植物细胞含有叶绿体
（2）①. ⑥ ②. 少
（3）①. 乙丙 ②. f
（4）①. ② ②. 细胞壁、液泡
【分析】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。表皮包括上表皮和下表皮。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔的开闭受保卫细胞的控制。
（2）图2人口腔上皮细胞①细胞膜、②细胞核、③细胞质；图三植物细胞的④表皮细胞、⑤保卫细胞、⑥气孔；图五a目镜、b物镜、c遮光器、d反光镜、e粗准焦螺旋、f细准焦螺旋。
【详解】（1）成熟的植物细胞不同于动物细胞，往往有一个大的液泡，内有细胞液，离开植物体后易失水皱缩，无法保持正常形态，不便于观察，因此小阳在制作临时装片的过程为了防止细胞皱缩。加一滴清水可使植物细胞保持正常的膨胀状态。图3是植物细胞，植物细胞有叶绿体，所以不需要染色。
（2）⑥气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔的开闭受保卫细胞的控制。叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔，所以发现叶片上表皮的气泡比下表皮的气泡少，说明叶片上表皮比下表皮的气孔数目少。
（3）所观察到的物像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，目镜的放大倍数与长度成反比，物镜的放大倍数与长度成正比，小阳在低倍镜下看清图3后，想进一步放大了解细胞结构，应该选择图4中乙丙，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，所以应依次调节的结构还有f细准焦螺旋。
（4）细胞核中容易被碱性物质染成深色的物质叫染色体，所以，用显微镜观察经碘液染色过的人体口腔上皮细胞，其中 细胞核染色最深。植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。叶表皮细胞不含叶绿体。
33. 油麦菜属双子叶植物，喜温暖气候，适宜生长在肥沃、排水良好的沙土中。油麦菜有清热、凉血和解毒的作用，其中含有大量微生物和钙、铁等微量元素，是生食蔬菜的上品，有“凤尾”之称。绿豆属双子叶植物，喜温，不耐霜冻，适宜在丘陵地带种植。绿豆种子可做杂粮、蔬菜等，有清凉解毒品利尿明目的功效。
油麦菜种子大小击般在0．8-1.2mm之间，油麦菜绿豆种子大小一般在2.5-4mm之间。某生物兴趣小组对油麦菜种子和绿豆种子的萌发、植株的生长进行了一系列研究，结果如下：
表1 探究光对油麦菜种子萌发率的影响
表2 探究光对绿豆种子萌发率的影响
表3 探究光对绿豆种子萌发中形态建成的影响
（1）兴趣小组成员为了油麦菜出芽整齐，在播种前进行了催芽处理，方法是将种子装入网袋后在水中浸泡5-6小时，这样做的原因是_________。根据表1的结果，你会给兴趣小组的油麦菜种子萌发实验提什么建议？________。该实验不需要施加营养物质种子也会萌发，其生命活动所需的有机物来自________，表1中光照条件下仍有13%的油麦菜种子没有萌发，你推测原因可能是________（写出一条即可）。
（2）由上述表格可知，绿豆种子萌发所需的时间比油麦菜_______。
（3）生物兴趣小组同学结合表①和表2得出了结论：个体小的种子萌发需要光，个体大的种子萌发不需要光。你是否认同这个结论________，请说明理由_______________。
（4）表3中光照一组的子叶和胚轴呈现绿色，原因是产生了_________，由此可以得出的实验结论是__________。
（5）表3中黑暗处理的一组其有机物含量的变化应该下列选项中的（ ）
A. B.
C. D.
（6）生物兴趣小组的同学将表2中萌发的绿豆种子播种到土壤中，经历了生长，开出了美丽的花朵，小明对绿豆花进行了解剖，部分结构如下图，其中将来能够发育成豆荚的是__________。
【答案】（1）①. 为种子萌发提供一定的水分 ②. 在26℃，有光照的条件下播种 ③. 子叶 ④. 胚不完整##胚不是活的或没有度过休眠期等
（2）长 （3）①. 不同意 ②. 种子的种类少，有偶然性
（4）①. 叶绿素 ②. 叶绿素在有光的情况下才能形成 （5）A
（6）子房
【分析】种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，环境条件有一定的水分、适宜的温度、充足的空气，自身条件有种子胚必需是完整的、胚必需是活的、且过了休眠期。
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
图中a柱头、b花柱、c子房、d胚珠。
【详解】（1）种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，环境条件有一定的水分、适宜的温度、充足的空气。在播种前进行了催芽处理，方法是将种子装入网袋后在水中浸泡5～6小时，这样做的原因是为种子萌发提供一定的水分。根据表1的结果，在26℃，有光照的条件下油麦菜种子发芽率高，因此，在26℃，有光照的条件下播种。油麦菜属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。该实验不需要施加营养物质种子也会萌发，其生命活动所需的有机物来自子叶。表1中光照条件下仍有13%的油麦菜种子没有萌发，原因可能是胚不完整（或胚不是活的或没有度过休眠期等）。
（2）由上述表格可知，绿豆种子在第3天，发芽率是54%，油麦菜在24小时内发芽率是58%，因此，绿豆种子萌发所需的时间比油麦菜长。
（3）生物兴趣小组同学结合表1和表2得出了结论：个体小的种子萌发需要光，个体大的种子萌发不需要光。以上实验只用了两种植物的种子，种子的种类少，有偶然性，实验结论不可靠，不同意这个观点。
（4）叶绿素呈绿色，表3中光照一组的子叶和胚轴呈现绿色，原因是产生了叶绿素，由此可以得出的实验结论是叶绿素在有光的情况下才能形成。
（5）黑暗处理种子只进行呼吸作用，不进行光合作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，因此，有机物含量不断下降，A正确。
故选A。
（6）花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。豆荚是果实，是由子房发育来的。
34. 2017年考古人员在圆明园长春园东南隅的如园遗址镜香池内，发现了11颗古莲子。据推测，古莲子的年龄至少“百岁”。经过专家研究和精心培育，其中8颗古莲子成功催芽，最终在2019年春天“复活”开花。为了确保这些古莲花的品质和稳定性，工作人员挑选了4个优质种藕送还圆明园进行进一步培育和繁殖。小明在参观了圆明园的古莲子开花之后，与所学过的植物进行比较，请回答以下问题：
（1）小明对于百年古莲子为什么仍然具有生命力感到非常好奇，从市场购买了莲子进行解剖，结果如图1所示。小明发现莲子的种皮非常厚，不透水、不透气，据此推测古莲子的种皮对其起到了_______作用。根据图1的所示结果，推断莲属于哪个植物类群？_________。
（2）图1和图2中将来能够发育成茎和叶的结构分别是_______。在图2的切面上滴加碘液，实验现象是________。
（3）上述4种植物最低等的是________（用图中数字表示），原因是________。
（4）在环境污染严重的地区很难见到上述哪种植物？_______（用图中数字表示）。
【答案】（1）①. 保护 ②. 被子植物
（2）①. ③⑥ ②. ⑤胚乳变蓝色
（3）①. 图3 ②. 只有茎、叶的分化，没有真正的根
（4）图3
【分析】图中，①是胚根、②是胚轴、③是胚芽、④是胚、⑤是胚乳、⑥是胚芽、⑦是胚轴、⑧是胚根；图3所示植物是苔藓植物、图4所示植物是蕨类植物。
【详解】（1）莲子的种皮非常厚，不透水、不透气，由此推测古莲子的种皮对种子起到了保护作用。
被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物；裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 由图1可知：莲子的外面有果皮包被，由此可知：莲属于被子植物。
（2）种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。图1中③是胚芽、图2中⑥是胚芽，将来能够发育成茎和叶。
淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性；图2中，⑤胚乳含有丰富的淀粉，在切面上滴加碘液后会变蓝色。
（3）图中，图3所示植物为葫芦藓，属于苔藓植物，有茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉；根是假根，只有固着作用，没有吸收水和无机盐的作用；在莲、玉米、葫芦藓、蕨中是最低等的植物。
（4）葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁；因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。因此，在环境污染严重的地区很难见到图3所示植物--葫芦藓。
35. 螆蜞菊，别名马兰草，花黄色，被广泛应用于道路绿化、城市绿化等，但是由于生长速度过于迅速，容易导致暴发成灾，被列为“世界10大恶性入侵物种”之一。兴趣小组以蚴蜞菊为实验材料，探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，利用不同浓度的碳酸氢钠溶液提供不同浓度的二氧化碳，其他条件相同，以单位时间产氧量（毫升）比较光合作用强度，结果如表1：又选取了三组大小相近、带相同数量叶片的枝条，尝试测定不同因素对植物蒸腾作用的影响，具体实验方法如表2所示。请分析回答：
（1）表1中除碳酸氢钠溶液浓度不同外，其他条件均相同，目的是__________。根据表1的结果，你会给农民伯伯温室种植提供哪些增产建议？__________。
（2）请写出光合作用反应式_________。
（3）表2可以形成哪几组对照实验？_______，变量分别是________。
（4）表2中，在液面上滴加一层相同量的植物油的目的是_________。
（5）当结果为____时，即可证明温度会影响植物蒸腾作用的强度。
【答案】（1）①. 控制单一变量 ②. 增加二氧化碳浓度
（2）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
（3）①. 甲和乙；甲和丙 ②. 叶片；温度
（4）防止装置里的水蒸发，影响实验结果
（5）甲、乙的蒸腾作用强，而丙的蒸腾作用弱
【分析】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
【详解】（1）对照实验遵循单一变量原则，该实验中除碳酸氢钠溶液浓度不同外，保持其它条件均相同，目的是控制单一变量。根据表中数据一蟛蜞菊单位时间产氧量逐渐增大的结果，可得出结论是：在一定范围内随着二氧化碳浓度增加光合作用逐渐增强。二氧化碳是光合作用的原料。依据上述实验结论，在温室种植时可采取增加二氧化碳浓度的措施提高农作物产量。
（2）绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用，光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
（3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件就是唯一变量，因此表2中可以形成两组对照实验，以叶片为变量的甲组和乙组，以温度为变量的是甲组和丙组。
（4）在液面上滴加一层相同量的植物油的目的是防止装置里的水蒸发，影响实验结果。
（5）影响蒸腾作用强弱的因素：气温、光照和湿度等，一般情况下，如果气孔周围气温高，光照强，气孔开放程度就大，蒸腾作用就越强；如果气孔周围气温低，光照弱，湿度大，气孔开放程度就小，蒸腾作用就越弱，因此当结果甲、乙的蒸腾作用强，而丙的蒸腾作用弱时，即可证明温度会影响植物蒸腾作用的强度。
36. 西红柿又名番茄，属于一年生草本被子植物，生物兴趣小组想测定番茄的光合作用强度（光合作用强度是指单位时间、单位面积内光合作用制造的有机物，即有机物产量/（小时*平方厘米）。生物兴趣小组通过查阅资料了解到可以通过“半叶法”测定，处理方法及实验过程如图1、表1所示。
（1）为了准确测得有机物的含量，避免其他因素对实验结果的影响，对叶片1进行了科学处理，其中处理1的目的是___________。
（2）根据你所学的知识，A处可进行的生理活动有__________。
（3）如果要使结果更准确，C处应该如何处理？________。该实验存在哪些不足？_________。
（4）在上述实验设计中，需要经过六小时后再测实验结果，如果只照射1小时就进行烘干称重，可能会出现什么问题？___________。
（5）请你预测WA和WB的重量关系_________（大于、小于、等于），光合作用强度应该如何计算？______________。
（6）实验结束后，如果把叶片1脱色后向A、B两部分滴加碘液，推测实验现象是________，该实验能否作为“光是光合作用的条件”的实验设计？_______，请说明理由__________。
【答案】（1）固定叶片中的有机物，使之不能被转运
（2）呼吸作用和蒸腾作用
（3）①. 切出1cm2的叶片 ②. 没有对实验的番茄植株进行暗处理
（4）实验结果不明显##两组实验结果相同
（5）①. 小于 ②.
（6）①. A不变蓝色，B变蓝色 ②. 不能 ③. 叶柄处的筛管被切断，无法排除淀粉是来自光合作用还是叶片本身
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【详解】（1）为了准确测得有机物的含量，避免其他因素对实验结果的影响，对叶片1进行了科学处理，其中处理1对叶柄坐环割处理，可以切断叶柄中的筛管，目的是：固定叶柄中原有的有机物，使之不能被转运。
（2）光合作用的必备条件是光，A处进行了遮光处理，呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行，因此A处可进行的生理活动有：呼吸作用和蒸腾作用。
（3）如果要使结果更准确，应除光照外，其他实验条件都相同，因此C处的处理是：切出1cm2的叶片。实验没有排除叶片内原有的有机物对实验结果的影响，因此该实验存的不足之处是：没有对实验的番茄植株进行暗处理。
（4）如果只照射1小时就进行烘干称重，光照的时间太短，番茄植株没有充分进行光合作用，因此可能会出现的问题是：实验结果不明显或两组实验结果相同。
（5）叶片A处遮光，不能进行光合作用合成有机物，且进行呼吸作用分解有机物；B处不遮光，能进行光合作用合成有机物，因此WA小于WB。光合作用强度的计算公式为： ，因此本实验中光合作用的强度计算为：。
（6）光合作用的必备条件是光，叶片1的A部分不能进行光合作用产生有机物（淀粉），B部分能进行光合作用产生有机物（淀粉），淀粉具有遇碘变蓝的特性，因此如果把叶片1脱色后向A、B两部分滴加碘液，实验现象是A部分不变蓝，B部分变蓝。实验不能作为“光是光合作用的条件”的实验设计，理由是：叶柄处的筛管被切断，无法排除淀粉是来自光合作用还是叶片本身。
分组
甲
乙
丙
丁
戊
无机盐的种类
不施加
含钾
含钾、硫
含钾、氮
含氮、磷
小麦收获量（千克）
55.11
55.56
55.48
55.44
65.26
试管与灯的距离
10厘米
20厘米
30厘米
40厘米
50厘米
每分钟产生的气泡数量
60个
25个
10个
5个
0个
容器
植物
部位
光的颜色
温度（℃）
氧气增加量（ml）
1
天兰葵
叶
红
22
120
2
天兰葵
叶
绿
22
15
3
天兰葵
根
红
22
0
4
紫罗兰
叶
红
22
80
5
紫罗兰
叶
绿
22
10
组别
1组
2组
3组
4组
处理
1/4子叶
1/2子叶
3/4子叶
完整子叶
株高
10．5cm
13．1cm
16．8cm
18．2cm
26℃下光照组
26℃下黑暗组
组别
12h
24h
36h
12h
24h
36h
发芽率（%）
0
0.58
0.87
0
0.07
0.10
处理
光照处理，室温22℃
黑暗处理，室温22℃
时间
第1天
第3天
第5天
第7天
第9天
第1天
第3天
第5天
第7天
第9天
发芽率（%）
0
54
93
100
100
0
43
79
100
100
处理
光照处理，室温22℃
黑暗处理，室温22℃
时间
第1天
第3天
第5天
第7天
第9天
第1天
第3天
第5天
第7天
第9天
子叶颜色
-
绿色
绿色
绿色
绿色
-
黄色
黄色
黄色
黄色
胚轴颜色
-
白色
绿色
绿色
绿色
-
白色
白色
白色
白色
表1
条件
光照、25℃
二氧化浓度
碳酸氢钠溶液浓度
0
1%
2%
3%
产氧量（毫升）
0．14
1．26
1．68
1．88
表2
甲
乙
丙
置于等量清水中
保留全部叶片
去除全部叶片
保留全部叶片
液面上滴加一层相同量的植物油
30℃
30℃
10℃
表1
叶片1
处理1
处理2
处理3
处理4
称重
A
对叶柄做环割处理
遮光
烘干
切出1cm2的叶片
WA
B
不遮光
C
WB