初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）第二单元 空气和氧气课题3 制取氧气图文ppt课件

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）第二单元 空气和氧气课题3 制取氧气图文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了潜水氧气瓶，医用氧气袋，氧气的工业制法，反应条件简单容易达到，生成氧气纯净便于收集，氧气的实验室制法，KMnO4，K2MnO4，MnO2，药品高锰酸钾等内容，欢迎下载使用。
1.了解实验室中制取氧气的主要方法和原理。
3.练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性。
4.学习综合分析实验现象并从中归纳结论的思维方法。
2.初步了解通过化学实验制取新物质的方法。
在医疗和工业等方面需要大量的氧气，这些氧气是如何获取的呢？
请同学们思考：在液态空气分离过程中，氮气、氩气、氧气三种气体哪种气体先出来？该过程利用的是什么原理？属于什么变化？
反应物含氧元素且廉价易得
对环境无污染，操作简单
1.高锰酸钾(KMnO4)分解制取氧气
(1) 在上图所示装置中，使用了哪些仪器？
(2)哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
回顾氧气的性质，收集氧气时适合使用哪种集气法？
不易溶于水且不与水反应的气体
不与空气成分发生反应且不污染空气
优点：收集到的气体纯净
不足：收集到的气体湿润
优点：收集到的气体干燥
不足：收集到的气体不纯
（1）试管口略向下倾斜：
（2）导管不能伸入太长：
（3）试管口放一团棉花：
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
防止药品中的水在试管口凝结，回流到试管底部导致试管炸裂。
有利于产生的气体排出。
（4）排气法收集气体时，待导管口有均匀气泡冒出时再收集：
有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。
（5）实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：
防止水槽中的水倒流，炸裂试管。
正放在桌子上，并盖上玻璃片。
当集气瓶没有水只有气体，证明已收集满。
（2）向上排空气法收集：
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
如图是高锰酸钾分解制取氧气的装置图，图中存在几处错误？
d.导管口伸入试管内太长
2.过氧化氢(H2O2)分解制取氧气
药品：过氧化氢溶液(过氧化氢+水)、二氧化锰(黑色)
（2）查：检查装置的气密性。
（3）装：向反应容器中装入固体药品。
（4）塞：塞紧双孔胶塞。
（5）滴：向反应容器中滴加过氧化氢溶液。
注意：先装固体后装液体。
1.实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（　　）
A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
2.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（　　）
A．用排水法收集O2时 ，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片
通过本节课的学习，我们知道了：
锰酸钾+二氧化锰+氧气