年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    7.3.3 生物进化的原因( 课件)-2024-2025学年人教版生物八年级下册

    立即下载
    加入资料篮
    7.3.3 生物进化的原因( 课件)-2024-2025学年人教版生物八年级下册第1页
    7.3.3 生物进化的原因( 课件)-2024-2025学年人教版生物八年级下册第2页
    7.3.3 生物进化的原因( 课件)-2024-2025学年人教版生物八年级下册第3页
    7.3.3 生物进化的原因( 课件)-2024-2025学年人教版生物八年级下册第4页
    7.3.3 生物进化的原因( 课件)-2024-2025学年人教版生物八年级下册第5页
    7.3.3 生物进化的原因( 课件)-2024-2025学年人教版生物八年级下册第6页
    7.3.3 生物进化的原因( 课件)-2024-2025学年人教版生物八年级下册第7页
    7.3.3 生物进化的原因( 课件)-2024-2025学年人教版生物八年级下册第8页
    还剩21页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版(2024)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的原因课堂教学ppt课件

    展开

    这是一份人教版(2024)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的原因课堂教学ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了无翅和残翅昆虫,猛犸象,①未污染时,②污染后,黑褐色树干上的桦尺蛾,浅色个体占多数,深色个体占多数,这是什么原因呢,受变化的环境的影响,保护色等内容,欢迎下载使用。
    生命观念通过资料分析和探究模拟保护色的形成过程,能从感性上升到理性的层面去分析生物进化的原因。科学思维概述自然选择学说的主要内容,形成生物进化的基本观点。探究实践通过探究模拟保护色的形成过程和实验结果的统计,提高动手能力和分析数据的能力。态度责任1. 通过学习生物对环境的适应,了解保护色在人类某些领域的仿生应用,激发热爱大自然,认识保护生物多样性的重要性。2. 通过对达尔文的故事的学习,弘扬尊重客观事实、热爱科学、献身科学的精神。
    在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅和残翅的昆虫。请问在这个海岛上,为什么无翅或残翅的昆虫特别多?
    这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风,那些有翅能飞但翅不够强大的昆虫,就常常容易被大风吹到海里,因而生存和繁殖后的机会较少。而由于无翅或残翅的昆虫不能飞翔,就不容易被风吹到海里,生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择,岛上无翅的昆虫就会特别多。
    根据动植物进化的大致过程,总结生物进化的总体趋势。那么在生物进化历程中,生物适应环境的各种形态结构和生活习性是怎样形成的?
    能不能在现实生活中看到它们?
    (1)英国曼彻斯特地区桦尺蛾体色变化的实例
    长满地衣的树干上的桦尺蛾
    1.生物进化的一个实例
    任务一、分析生物进化的一个实例
    探究不同颜色的树干上天敌捕食对不同颜色的桦尺蛾的影响的模拟实验
    ①深色桦尺蛾的出现对于后代的生存有何意义? ②深色桦尺蛾的数量由少数逐渐变为多数,而浅色桦尺蛾成了少数,主要是受什么的影响?
    生物如果没有变异,就不能适应不断变化的环境。
    ③请你试着解释桦尺蛾体色变化的原因?你从中受到哪些启发?
    a. 周围环境变化,环境和鸟对桦尺蛾的选择作用。
    b. 被污染的环境,使得浅色桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势,深色桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。
    动物体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色。
    许多动物都具有保护色,你可以举出一些例子吗?具有保护色的动物不易被其他动物所发现,这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。那么,动物的这种保护色是怎样形成的呢?
    动物的保护色是怎样形成的呢?
    动物保护色的形成是自然选择的结果
    制订计划和实施计划分组:6人一组。组长:组织、发令。捕食者(说明:要随机捕食,每代只剩25个“幸存者”为止)。猎物:小纸片。记录员:记录每代开始数和幸存者数。督察员:监督、补充幸存者后代(每个幸存者产生3个后代)。
    1.在第一代和第五代中,分别是哪种颜色的“幸存者”最多,这与彩色的纸的颜色有什么关系?
    2.第一代和第二代之间的“幸存者”的数目有什么变化?第一代和第五代间又有什么变化?
    第一代中,小纸片“幸存者”最多的是蓝色;第五代中,小纸片“幸存者”最多的是蓝色,这说明了背景颜色应为蓝色。
    第二代“幸存者”的颜色有了分化,有些颜色的“幸存者”明显多于其他颜色的数量,有的颜色没有了“幸存者”。到了第五代仅剩一种颜色的幸存者
    3.比较第一代和第五代的“幸存者”,是否所有颜色都有“幸存者?为什么?
    4.通过上面的模拟实验,你能推测保护色的形成过程吗?从中你能简单分析生物进化的原因吗?
    比较第一代和第五代的“幸存者”,在群体中不再出现的颜色是橙色、绿色、黄色和红色,原因是这几种颜色在蓝色的“环境”中较为显眼,相比较蓝色而言,这几种不同于背景的颜色更容易被发现。
    保护色的形成过程是由于原来的不同体色变异的生物中具有与环境颜色相近的变异个体比较容易存活下来,而这样的个体一代代积累着这种变异,从而形成保护色。当环境发生变化时,不利变异被不断淘汰掉,有利的变异逐渐积累,导致生物朝着一定的方向进化。
    保护色的形成过程是由于原来的不同体色变异的生物中具有与环境颜色相近的变异个体比较容易存活下来,而这样的个体一代代积累着这种变异,从而形成保护色。
    生物的繁殖能力如此强大,但事实上每种生物的后代能够生存下来的却很少,这是为什么呢?
    生物通过遗传、变异和自然选择,不断地进化。
    (1)起初长颈鹿的脖子有长有短。
    (2)当低处的树木叶子被吃光以后,长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活,并繁殖后代;短脖子的则容易被饿死,留下来的后代也较少。经过逐代积累,产生了今天的长颈鹿。
    自然选择的外在动力:激烈的生存竞争生物进化的内在因素:遗传和变异
    注:变异有利还是有害,取决于环境!
    用农药消灭害虫,一段时间后药效会下降,是农药使害虫产生了抗药性吗?
    不是。主要是害虫本来就存在具有抗药性变异的个体,农药杀死的是不具抗药性的个体,具有抗药性的个体保留了下来,并把抗药性遗传给了后代。
    过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存——自然选择
    生物进化的基础:遗传与变异生物进化的外在动力:环境的改变 生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍
    了解达尔文和他的进化思想
    1. 导致生存斗争的原因是 (     )A. 生物之间相互排挤或残杀       B. 有利变异的个体和不利变异的个体相互竞争 C. 生物赖以生存的食物和空间有限   D. 生物不能适应外界环境的变化
    2. 澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟,它们大都在冬季繁殖,这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟,这是 ( )A. 对外界刺激作出的反应 B. 变异所造成的C. 条件反射造成的 D. 自然选择的结果
    3. 人类长期使用抗生素,使细菌的抗药性不断增强,这是 ( )  A. 药品质量下降的结果B. 自然选择的结果C. 人工选择的结果D. 人的体质变化的结果

    相关课件

    初中生物人教版 (新课标)八年级下册第三节 生物进化的原因精品课件ppt:

    这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第三节 生物进化的原因精品课件ppt,共35页。PPT课件主要包含了保护色,警戒色,自然选择学说,进化的前提,进化的动力,进化的结果,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    人教版 (新课标)八年级下册第三节 生物进化的原因示范课ppt课件:

    这是一份人教版 (新课标)八年级下册第三节 生物进化的原因示范课ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了分析生物进化的原因,想一想,实践应用,课堂小结,过度繁殖,遗传变异,生存斗争等内容,欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map