专题06 书面表达 2024-2025学年语文五年级上册期末备考真题分类汇编（北京地区专版）

这是一份专题06 书面表达 2024-2025学年语文五年级上册期末备考真题分类汇编（北京地区专版），共21页。试卷主要包含了习作，选择一个内容完成习作，题目自拟，表达与交流，表达·交流，表达•交流等内容，欢迎下载使用。
每个人都有自己特别钟爱的东西，想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
要求：
（1）题目自拟。（2）不少于300字，书写工整。
2．（2022上·北京西城·五年级统考期末）选择一个内容完成习作，题目自拟。
（1）在主题为“爱”的语文实践活动中，我们感受到“爱，无处不在”。围绕这一主题，你想到了哪些人、事、景、物，请选择一个内容结合你的亲身经历写下来。注意把能体现出“爱”的重点内容写具体。
（2）请你以“鸟”为主人公，展开想象，创编一个故事。
3．（2022上·北京丰台·五年级统考期末）表达与交流
4．（2022上·北京大兴·五年级统考期末）请从下面两题中任选一题，完成习作。
（1）经历了文字中发现美、生活中感受美、行走间欣赏美的“寻美”之旅，不知你有没有意识到，美有很多种：自然之美、形象之美动作之美、情感之美、心灵之美……现在，让我们来充分表达美吧！请你以“我眼中的美”为主题，写一篇习作。
要求：①自拟题目。②把重点部分写具体。③注意分段写。
（2）当下之美，是目之所及；未来之美，是心之所向。请你以《二十年后的 》为题，写一篇想象作文。
要求：①把题目补充完整。②大胆想象，把重点部分写具体。③注意分段写。
5．（2022上·北京海淀·五年级统考期末）表达·交流
习作。
从下面题目中任选一题，完成一篇习作，字数不少于300字。
题目一：从短文（一）中，我们感受到说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。请选择你了解并感兴趣的一个事物介绍给他人，要求：用恰当的说明方法，从不同方面写清楚事物的主要特点。
题目二：在疫情期间，虽然我们不能饱览祖国的锦绣河山，美丽的外国风光，但是，在你的生活中，一定有一景、一物给你留下过深刻印象。请选择一个内容，自拟题目，完成一篇习作。
6．（2022上·北京昌平·五年级统考期末）习作。
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。
题目一：
季羡林先生说过：天下第一好事，还是读书。读书带给我们快乐，读书让我们遇见最好的自己……请以《读书让我__________》为题，写一篇习作。写之前先把题目补充完整，注意内容具体，表达自己真实的感受。
题目二：
每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？它什么样？为什么是你的心爱之物？你和它之间有怎样的故事？请你围绕心爱之物写一篇习作，表达出你的喜爱之情。题目自拟。
7．（2022上·北京房山·五年级统考期末）习作。
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？请自拟题目，介绍一种事物。
要求：（1）写清楚事物的主要特点。
（2）试着用上恰当的说明方法。
（3）分段介绍事物的不同方面。
（4）语句通顺，书写工整。
8．（2022上·北京怀柔·五年级统考期末）表达•交流
题目：我想象中的学校
每个人都有自己的学校，那是我们学习、生活，快乐成长的地方。你喜欢的学校是什么样子的？比如教室、过道、学习场景、实验室等等，让我们大胆想象，来一次头脑风暴，把想象到的景象写下来。也许将来会变成现实呢！
9．（2022上·北京朝阳·五年级统考期末）大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好，请将你观察到的一种自现象或一处自然景观写下来。
要求：
（1）题目自拟。（2）按照一定的顺序描写景物。
（3）写出景物的动态变化。（4）不少于300字，书写工整。
10．（2022上·北京西城·五年级统考期末）从下面提示中，选择一个内容完成习作，题目自拟。（不要超出所给的作文格）
题目1：袁隆平、于敏、屠呦呦……是民族的脊梁，是我们的榜样。在你的生活中，有一些普通人虽然没有伟大事迹，同样也是我们的榜样。请你以“榜样”为话题，结合你的生活经历，写一写你心中的榜样。注意表达自己的真情实感。
题目2：科技强则国家强，请你围绕“科技与生活”写一篇想象作文，将头脑中天马行空的想象记录下来。
11．（2022上·北京丰台·五年级期末）作文。
提示：寒假就要到了，同学们都想利用这个假期做些有意义的事，请你向大家来推荐。你可以推荐同学们去读一本好书或者去看一部精彩的电影、参观一个有意思的博物馆……也可以向大家推荐一项运动，一样美食的制作……
要求：
（1）请你自拟题目向大家来推荐，推荐理由可以写一点，也可以写几点。
（2）要把推荐理由写具体，让问学们读后能被你的推荐吸引，并想利用假期亲自去体验。
12．（2022上·北京东城·五年级统考期末）习作。
爱是晚辈对长辈的孝顺，爱是父母对儿女的关心；爱是信任，爱是分享；爱是情愿付出，爱是迷途指航……想一想：在你的客庭里，爱是什么呢？
请以“爱在我家”为题目写一篇记叙文。
要求：语句通顺、条理清晰、内容具体、感情真挚。
“丰台小语”公众号征稿通知
同学们，“丰台小语”公众号向大家征集优秀作文啦！本期征稿主题为“博物汇”，主要征集对各种事物的介绍。如果你对某种动物、植物、美食、小制作或生活中的某个物品特别感兴趣，并且对它的特点十分了解，你就可以向大家来介绍，让更多的人对你介绍的事物产生兴趣并获得相关知识。期待你的作文能够入选！
要求：写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，根据需要，分段介绍事物的不同方面。自拟题目，限600字左右。
参考答案：
1．范文：
我的心爱之物
我有一个好伙伴，它默默无闻，一直陪伴着我成长，激励着我不断进步。它是一只乒乓球拍，是我刚刚学打乒乓球时，爸爸送给我的礼物。球拍正反两面的胶皮一红一黑，闪烁光泽，富有弹性，棕色握柄上的木质纹路有深有浅，如同一位长者满是皱纹的面庞。
每次练完球，我都会用海绵沾上一点儿球拍专用清洁剂，小心翼翼地擦拭球拍，然后再将它放进保护袋套里。一起练球的小伙伴们总是取笑我，问我干嘛要把球拍弄得这么干净。我就告诉他们：因为球拍也是我的朋友啊！对待好朋友，当然要用心呵护喽！
记得我刚开始学打球的时候，才上幼儿园大班，手臂力量小，总是握不紧球拍，打着打着，球拍就飞出去了；而我个子又矮，练球时手臂要抬得比别人高，才能把球打过网去。每次训练结束，我都是一身臭汗，胳膊酸痛的很，我哭着想要放弃，爸爸拿起球拍，像扇扇子一样轻轻地给我扇风，笑着鼓励我说：“好孩子，勇敢一点儿，你看，这只可怜的球拍，被你摔出去这么多次都没哭呢，你可要好好向它学习啊！”爸爸幽默风趣的话语让我破涕为笑。
在一次乒乓球团体比赛中，在双方比分1：1平的局面下，由我最后一个出场。“一定要赢！”我紧紧握了握球拍，他似乎也在回应我：“加油，我们并肩作战！”我静下心来，沉着应对每一次接球发球，就这样，我轻松拿下最关键的一局。赛后，我轻轻地擦拭球拍，一边默默对它说：“谢谢你，我的伙伴。”
这只小小的乒乓球拍，已经陪伴了我整整六个年头了。它凝聚了我多少汗水，又给了我多少激励啊！它是我成长路上的好伙伴，我真喜欢它呀！
本题考查书面表达。
本次作文为话题作文，要求写自己的心爱之物，注意写清楚心爱之物是什么，它的样子以及表达自己的喜爱之情。 结合自己的实际情况，想想自己喜爱的东西有哪些，动物、之物、玩具、书，选择一种仔细观察，然后按一定的顺序写下来。
开头：点明自己的心爱之物。
中间：可以从它的外形及和它之间的经历等方面去介绍。介绍时要按照一定的顺序来介绍，并写清楚为什么成为你的心爱之物。
结尾：抒发自己对心爱之物的喜爱之情。
2．范文一：
我爱秋雨
不知在什么时候，盛夏酷暑散去，秋雨悄悄地来临！
细绒线般的雨丝，落在学校里。操场上空无一人，只有几棵栽在跑道旁的孤单的绿树。雨丝对一旁传出琅琅读书声的教学楼丝毫不感兴趣，它们直奔鲜红跑道边的绿树，想与绿树聊聊天。可那几棵树一点儿都不领情，任凭秋雨淋湿它们的叶片，也始终不肯搭理这些过分热情的小精灵。
滴答，滴答，滴答……秋雨，还在下！
珍珠般的雨点，落在校门口。大门“吐”出一波又一波放学的学生，他们各自撑着自己的雨伞，三三两两，一边聊着天，一边往家赶。秋雨多次想要加入这聊天的队伍，可都被那一把把雨伞冷酷地拒绝了。
滴答，滴答，滴答……秋雨，一直下！
星星般的雨滴，落在路灯上。天黑了，昏暗的灯光在夜里却显得特别明亮。雨滴想和路灯玩玩游戏，可路灯一本正经地站在原地，不理会它们，继续给人们照明。在灯光的护送下，雨滴都落在了地上，形成了一滩滩小水洼。偶尔，有汽车驰过，溅起一朵朵水花。
滴答，滴答，滴答……秋雨，不停地下！
第二天，秋雨停了，路旁的小水洼还在，可昨天发生在学校里、校门口、路灯上的那些美丽的故事却一去不返了。
秋雨就这么走了，可雨的痕迹还在，你看，微微泛黄的树叶尖还滴着水，昨天撑过的雨伞还有点儿湿，路灯上还残存着水滴……
范文二：
我是一只鸟
大家好！我是一只鸟，我在蓝空中自由自在飞翔无有无虑，与蓝天为伴与清风为友。我会为人类无私奉献的服务，只要我可以做到的事，我一定会竭尽全力。
我是一只鸟，一天我飞到村庄，天气炎热，似乎有一个月没下雨了，农民伯伯唉声叹气地说：“天气那么干燥，庄家都快干旱了，如果下一场雨该多好呀！”今年农民伯伯又没有什么收入。对了，我可以去找雨姐姐呀！想到这里，我立刻飞到了雨姐姐那。看见雨姐姐，我说：“美丽的雨姐姐你是世界上最漂亮的了，你可以帮我一个忙吗？”雨姐姐听后美滋滋的说：“什么忙？我尽力帮你。”我说：“雨姐姐你看下面都1个月没下雨了，庄稼都快干了，你可以下点雨吗？”“好的，这么简单，难不倒我。”雨姐姐说。“哗啦啦哗啦啦”下雨了，看到农民伯伯高心的样子，我也挺满足的。
我在天空看到的一切都是我的朋友。你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变的更加湛蓝。你好，可爱的小狗，你“汪汪”的在叫什么。是在欢迎我和你交朋友吗？
我一定会为人类无私奉献的服务
本题考查书面表达。
（1）本次为话题作文，以“爱”为主题来写一篇习作，可以写人、事、景、物，选择一个内容，结合自己的亲身经历来写，要体现出“爱”的内容。
开头：开篇点题，点出爱是什么？
中间：结合自己的亲身经历来体现出“爱”，把经过写具体、生动。做到详细得当。（写人时要抓住人物的语言、动作等来体现出“爱”；写事要写清事情的经过来体现出“爱”；写景和物时也要突出你“爱”的重点内容。）
结尾：抒发出对“爱”的感悟。
（2）本次为想象作文，以“鸟”为主人公来展开想象，写一篇想象作文。注意想象要丰富，内容要具体。
开头：开篇点题，点出假如我是一只鸟。
中间：变成了一只鸟，会发生些什么事情？展开想象来写。
结尾：抒发出自己的真实感悟。
3．例文：
竹
它，被古人向往，被文人赞美。向往它的苍翠欲滴，赞美它的坚韧不拔。 它就是花中四君子之一——竹。
它披着一身翠绿的衣服，能长到9至10米长，直径 50 厘米多。它的叶子有10 多厘米长，不像银杏树叶那样挂满树梢，它总是立足于竹子的绝顶。也不像枫叶那样变化多端，它一年四季都保持翠绿色。一阵风吹来，那绿叶像绿蝴蝶在空中翩翩起舞。在幽静的竹林里，竹香扑面而来，仿佛置身于仙境。
竹子不仅外形别具特色，而且作用也特别多。
竹子里是空心的，可以烧水，烧出来的水比水壶烧出来的好喝多了，竹笋可以作为餐桌上的美味佳肴，可以和山珍媲美，与海味齐名。竹叶就好似神丹，泡水可以缓解高血压，糖尿病等慢性病症，在中药房里也可见它的踪影。总之，竹子是许多地区的人们不可缺少的宝贵资源。
此外，竹子比小草有着顽强的生命力。它总是在贫瘠、陡峭的环境下生长。 它总是立根于一两米高的礁石上，顽强地挺立在风雪之中，深深扎根于土地， 长得如柱子那样粗壮。归根到底，竹子有着坚忍不拔的精神。
它喜欢成群结队的生长，大概10多20根长在一起，最多可以是1000多根长 在一起。小竹笋总是和父母紧紧相连，差不多60厘米高，20厘米粗，你一定会想，那它们的养分够吗？当然够。筑巢的鸟儿掉落的枯叶，风带来的枯叶都是很 好的肥料。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”古人用那么多的笔墨来赞美竹就是为了道明它的苍翠欲滴，就是为了赞美它的不屈不挠，就是为了歌颂它的坚忍不拔。
本题考查说明文写作。
一、明确写作要求
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。
二、作文前构思
①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。
②写说明文常用的方法有哪些？
③你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。）
④可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。
三、提纲
1.开头：指的是在文章的开头，先介绍一下物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。
2.中间要写具体特点，是文章的重点段落，要具体地来描写。描写物品的具体特点，如：外形特点，描写物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动，描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。
作文结构：
1.开篇点明要介绍的物品。
2.介绍此物品的特点（如颜色、外形、功能等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法），同时写出你为什么喜欢它。
3.结尾用1—2句话表达自己的情感。
4．范文一：
发现美
不，我发现了身边的美。
暑假的一天，太阳无情地炙烤大地，我喉咙干渴，便去买了支棒冰，这时有几个建筑工人也来买棒冰，他们穿着长衣长裤，都被汗水浸透了，还沾满了泥沙。我正感叹建筑工人真辛苦，顶着烈日在工地干活，还挣不了几个钱，就听见了他们的对话。一位叔叔对买棒冰的叔叔说：“你是何苦呢？赚不了几个钱，还买了根1元的棒冰，你花钱真是大手大脚的！”买棒冰的叔叔说：“花这钱不心疼，再说了赚钱不就是来花的吗？”他们又匆匆地回工地了。我想：是呀！他们那么累，享受一下是应该的。
到了外婆家，我去阳台吹风，发现刚才几个建筑工人就在外婆家隔壁干活。我好奇地看着，刚才买棒冰的叔叔把手中的棒冰递给他的妻子儿女，让她们解渴，而他却坐在旁边干巴巴地看着，他地孩子一口一口地舔着，他的脸上露出欣慰的微笑，仿佛那棒冰的凉快是他自己在享受……此时的我多么感动啊！小人物的世界里包含着一个大世界，对家庭的关心、对家人的爱，他的心里，应该没有劳累，只有一个温馨的家吧！哪怕如此贫穷！太阳照在他那黑黝黝地脸上，可在我看来，这是美的闪光点，这包含了满满的爱！一个小细节，他便成了美的化身。
真的，美，无处不在！你们发现了吗？
范文二：
二十年后的家乡
20年后，我回到了家乡，我惊奇地发现：我的家乡大变样了！
如今的马路是使用特制的“智能材料”建造的，这让马路看起来不仅光滑而且坚硬，还有很强的吸水性呢，再也不怕暴雨后积水了。路上的车不仅是纯电动的，而且空气还可以做发动机的燃料呢！这时，几辆“特斯拉”从我身后飞驰而过，但我却没有感受到一点发动机发出的噪音。原来是车的特殊结构，把风分成了几千丝微风了。没有了汽车尾气的污染，没有了噪音的污染，我看到了蔚蓝的天空，看到了这个鸟语花香的世界。
当我慢慢在路边行走时，看到了各种各样的房子，有的像水果，有的像糖果，还有的像动物。有的建造在路面上，有的则建造在了地下。
呵！机场搬到了市中心了，购物中心随处可见。这时，我的肚子开始“咕噜咕噜”地叫起来了。走！就到前面的便利店去看看吧！哇！店里有个新玩意，能点餐哦。“劈里啪啦”选出我想要吃的，只听“叮叮”几声，几个小小的彩色药丸就从里面掉了出来。“请吞下吧！它们非常美味！”点餐机甜美地说道。我半信半疑地吞了下去，果然一股无法形容的香味从我的舌头中央开始慢慢散发出来。味道真的好极了，过了一会儿，我的肚子果然也不再咕咕叫了。
二十年后的家乡太令我震撼了。这么多创新的黑科技，让它变得更加的美丽了，也让我们的生活更加便捷了。小伙伴们，让我们一起努力学习吧，争做未来城市的设计师！
（1）本题考查书面表达能力。
审题立意：
本次习作求以“我眼中的美”为内容，写一篇习作。
选材分析：
可写景、写人、状物……选择你觉得最美的事物或人去写。无论写什么，都要抓住题眼“美”去写，如写景或状物，要抓住事物的特点，在对景物进行仔细观察的基础上，按一定顺序写出事物的美丽，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。如写人，要选择典型的事物，表现人物美好的品质，通过人物的语言、动作、神态等描写刻画人物。
构思指导：
开头：开门见山，说明写的是校园中的美。
正文：重点，具体写在生活中发现了哪些美——美丽的园丁、美丽的大姐姐。注意通过人物的外貌、动作、语言等描写刻画人物。
结尾：总结全文，点明中心。
（2）本题考查书面表达能力。
审题立意：本题为半命题作文，要求以“二十年后的_______”为题写一篇作文。是想象作文，可以结合实际有奇思妙想。
选材分析：
想象二十年后的情景，重点写变化，家乡的变化，人的变化、生活的变化……想象会发生什么巨变？
构思指导：
开头：开篇点题。
正文：通过今昔对比写出自己的感受。
结尾：写出自己的感想，表明自己的愿望。
5．范文：
美丽的校园
同学们，你们一定欣赏过无数美景，你们是喜欢庄严的北京天安门广场？还是壮观的大雁塔音乐喷泉？但我最爱那美丽的校园。
我们学校后院，有几棵高高的大树，旁边有一块绿色的草坪，都长着娇小的嫩芽，过不了几天，嫩芽就会变成茂盛的小草。五彩缤纷的花朵在草丛里竞相开放，有紫的丁香花、黄的迎春花、红的杜鹃花，还有那叫不上名儿的小野花，共同点缀着美丽的校园。
草坪旁边有一个许愿池，听说许多人在这里许过愿，愿望都成真了。我抱着半信半疑的态度，也许了个愿望，就是想要一个拼装玩具。没过几天，奶奶果然给我买了个拼装玩具，从那天开始，许愿池边总能见到我的身影。
许愿池的后面就是阳光苑，听说坐在那里的人，都会变得非常自信，而且光芒闪耀。那有一个大厅，里面有许多座位，顶部有一把遮挡阳光和雨水的“大伞”，旁边还有一座用木板铺成的小桥，走在上面会发出咯吱咯吱的声音，下面就是清澈见底的水池，水池里铺满了形状各异的彩色石头，漂亮极了！一群小金鱼，正在水里悠闲自得地游着，只要桥上发出人走动的声音，这些胆小的小金鱼，就会迅速分散开来，躲藏在你发现不了的石缝里，一下子就消失得无影无踪，好玩极了。
啊！我的校园可真美，我爱这美丽的校园。
题目一：本题考查话题作文。
仔细阅读作文题干，要求选择你最感兴趣的事物介绍给同学们。可写动物、可写植物、可介绍你喜欢的玩具……选择你了解的、感兴趣的写。无论写什么，都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去介绍。做到有详有略，详略得当。注意恰当的运用学到的说明方法，将事物介绍清楚，能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章、生动、有趣。
开头：外貌描写式开头或开门见山式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要运用说明方法详细地向大家介绍这种事物的主要特点、用途、作用等等。
结尾：点题，收束全文，抒发自己的感情。
题目二：本题考查话题作文。
仔细阅读作文题干，要求我们围绕“生活中给你留下深刻印象的景或物”写一篇作文。学生自己回忆自己的日常生活，想一想，哪处景或物给你留下了深刻的印象，你最喜欢它的什么？选择自己印象最深刻的进行描述，内容详略得当，语言通顺即可。
开头：开门见山式开头或环境描写式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要详细的描述这处景或物。注意：一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
6．
我的心爱之物
我有许多玩具，比如乐高拼装积木、变形金刚、仿真冲锋枪、智力拼图、遥控飞机等等，其中我最喜欢的玩具是乐高积木。
乐高是一种可以自由拼接组装的塑料积木，它通常用一个盒子作为外包装，里面装的零件从几十块到几百块不等，每块都是一边有圆圆的凸粒、另一边有嵌入凸粒的孔。这些零件颜色不同、大小不一，拼出来的东西也各式各样，变化无穷。
记得我第一次玩乐高时，心情非常高兴。我照着说明书把零件一块块拼起来，组装成功之后，就是一个形状逼真的挖掘机。后来，我把“挖掘机”拆了，但说明书早已被妈妈扔掉，于是我就照自己的想像力去拼。呵呵，我居然拼出了一辆汽车。然后我又把汽车拆掉，继续拼新的模型……经过了这次有趣的尝试以后，我就爱上了乐高。
现在，我已经拼成了很多乐高模型，有汽车、船只、手枪、飞机……其中最酷的是一艘航空母舰。它由大约一千块零件组成，结构十分复杂。因为拼装难度大，被列为发烧级乐高，我在爸爸妈妈的协助下，断断续续用了一个月才拼成它。拼成后的航母模型长约一米，宽约二十厘米，高约三十厘米。甲板上“停泊”着一些战斗机，船身还隐藏着一些机关，有可以升降的工作台，有发射炮弹的舷窗，还有装着救生艇的后备仓。家里没有柜子能容下这个体形庞大的家伙，我只好让它呆在书房的空床上，和爸爸玩战斗游戏的时候，它是我的军事装备之一。
这就是乐高，我最心爱的玩具，请你和我一起玩吧！
习作一、
本次习作半命题作文，要求以“读书让我__________”为主题写一篇习作。想想自己是否喜欢读书，读书给你一种什么样的体验？对你有什么样的影响。可写自己的读书收获，可写自己与书之间故事，可写一本书对你的影响。无论写什么，都要围绕所填的题眼进行，读书为什么让你如此……？在记叙事时，要运用适当的修辞方法，通过鲜活的文字，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
习作二、
这是一篇自命题的状物作文，每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？它什么样？为什么是你的心爱之物？你和它之间有怎样的故事？请你围绕心爱之物写一篇习作，表达出你的喜爱之情。想想自己或身边人最喜爱的物品是什么然后确定写作内容。构思时首先要说明这件物品是什么，写清楚它的来源。介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准确，可运用我们学到一些说明方法。然后写一写和它之间的故事，表达自己对这件物品的爱惜之情等。
提纲：
开头：直接点题，说明自己最心爱的东西是什么。
中间：可先介绍这一物品的形状、特点，它有什么功能等等，再通过你与这一物品之间的故事写出你对它的喜爱之情。
结尾：再次点题，升华文章主题。注意写作要按照一定的顺序，主要内容可详细描写，次要内容可略写，做到详略得当。
7．
健身锤
今天，我要向大家介绍的是一种我妈妈常用的健身锤。从外观来看，它像一个拖着长长尾巴的“蝴蝶结”。它大概有30厘米左右长，6～7厘米宽，是生活中必不可少的健身器材。
其实，在生活当中，有多种形状各异的健身锤，有木制健身锤、塑料健身锤。虽然木制健身锤的体积看起来很小，但它的作用很大。妈妈下班回来，累得腰酸背痛，妈妈便在背上锤一下，肩上敲一下。它可以消除疲劳，缓解疼痛。塑料健身锤，有弹性，方便携带。它价廉物美，很多人都喜欢用它。你也许会问我，木制健身锤比塑料健身锤硬，捶起来不痛吗？不会，它虽然比塑料健身锤硬，但你绝不会感到非常痛。
健身锤比那些坐在按摩器的椅子上按摩方便得多，健身锤它体积虽小，但可以随身携带，随时随地做“自我按摩”；可按摩器呢？它那么大，怎么能随身携带呢？所以它只有放在家里，只有回家才能做按摩。所以说，健身锤是物有所值，经济实用。
今天我就介绍到这，希望这些健身锤能给更多的人缓解疲劳，能给更多人带去欢乐和轻松是我最大的快乐。
本题为自命题作文，要求选择你最感兴趣的事物介绍给同学们。可写动物、可写植物、可介绍你喜欢的玩具……选择你了解的，感兴趣的去写。无论写什么，都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去介绍。做到有详有略，详略得当。注意恰当的运用学到的说明方法，将事物介绍清楚，能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章、生动、有趣。
提纲：
开头：直接点题。
中间：按照一定的顺序去介绍。做到有详有略，详略得当。注意恰当的运用学到的说明方法。
结尾：可再次点题，表达对感兴趣的事物的喜爱之情。
8．范文：
我想象中的学校
我们都即将毕业，我们都要迈入一个新的学校。我在心里，对这个新的学校有诸多美好的想像。
我希望这个学校校园环境要优美一些，有绿树红花，有鸟啾蝉鸣。当我们背着书包走进校园，眼前便是一片绿意，有鸟儿向我问好，有风儿轻抚我的脸庞，有花儿向我点头微笑。下课后，我们疲劳的身心会得到放松，下课即赏花，快乐的时光，美好的童年。
我心目中的学校，设备一定能先声夺人。这个学校肯定有优雅大方的教学楼，窗明几净、冬暖夏凉的教室，新式齐全的教学设备。一定还有绿草如茵的操场，灵活美观的健身用具……学生们在这里，一定会感受到学校的美好。
一个好的学校除了环境、设施要好之外，还有什么重要呢？对了，就是这个学校的师资力量！我心目中的学校，老师们一定都是最棒的。他们不管是语文老师、数学老师、英语老师，不论是亲切随和，还是严厉认真，都是一心为学生好，一心想让学生成材。他们在课上严肃认真，课下就像我们的大哥哥、大姐姐一样，为我们讲解知识，化解疑难。他们上课时思维敏捷，教学经验丰富，让我们在知识的海洋畅游，在知识的世界徜徉。我们将成为的伙伴。老师们一定会不遗余力地教好我们，让我们体会到学习与获取知识的乐趣。
要知道，学校是我们获取知识的地方，是我们的第二个“家”。我们要明白：知识改变命运，学习是理想最厚重的载体。好好学习，是实现目标的“阳光道”。不管学校的条件如何，一切还是取决于自己。“师傅领进门，修行在个人。”所以，我要好好学习，争取让自己能够自信地跨入我心中理想的学校。
我相信，那一天终会到来的！
本题考查习作的表达能力。学生准确把握题意，选一个觉得最容易的作文来写，语句要通顺，作文符合题意即可。需要注意以下几点：
一、审清题意:
本题为命题的想象作文，展开你丰富神奇的想象的翅膀，写一写你想象中的学校是什么样的，组织好语言，将头脑中天马行空的想象记录下来。
二、选材分析：
本题要求写“想象中的学校”，想象一下，一所学校除了外表美观，教学器材齐全，有较高的教学水平，还会有什么呢？据此展开写写你想象中的学校，把你最想渴望的教室、过道、学习场景、实验室等等写下来。
三、构思指导:
①开头：开篇点题，引出下文。②过程：中间具体描写想象中的学校，要点面结合，要有详有略，确定有代表性的代表物作为重点写，写具体；其它可以用一两句概括性地介绍。③结尾：总结全文或抒发情感。④想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
9．范文：
雨中即景
早上一起床，来到窗边，一缕凉风拂面而来，让原本睡眼蒙眬的我顿时清醒。望一望窗外茫茫的雨色，闻一闻室外飘来的阵阵花草的芬芳，使我神清气爽。我背上大书包，撑把小花伞，走出门去。
看！雨丝如牛毛，像银针，斜斜地落到地面上，溅起朵朵小水花。听！雨点轻敲树叶，有节奏地“滴答”着，像是一位音乐家在演奏轻音乐。道路两旁的树木都挺直了腰板，贪婪地吮吸着这甘甜的雨水。刚走上天桥，雨点骤然变大了，“噼里啪啦”如子弹般猛打在雨伞上，水花四溅。行人急匆匆，我跟上疾走几步。雨水如注，像瓢泼似的，又密又急。不一会儿，天桥台阶水流汩汩，恰似小小瀑布。雨声、脚步声与桥下的汽笛声交织在一起，仿佛一曲交响乐。跑到学校，走进教室，一把把花伞依偎在桶里，像是一朵朵含苞待放的花骨朵儿；一滴滴水珠，如清晨的露珠，晶莹剔透，让人赏心悦目。雨一直下，我撑着小花伞去食堂吃午饭，从坡上流下来的雨水汇成了一条晶莹的玉带，缠绕在我脚边。滴落的雨珠好似一个个小精灵，欢快悦动，吻着我的脚背，跳上我的裤脚，黏着我的腿。哈哈，我要带着雨精灵去吃饭，去上课，去奔向前方。收起雨伞。仰面，看着小雨珠从天穹缥缥缈缈地飞落，敲击面颊，慢慢散开、流淌、浸润。摸一把脸，柔柔的，滑滑的，超级清爽。远望，操场上落叶纷飞，相聚相拥，给校园绣出了一条金黄色的地毯。近看，水池中泡沫聚散，宛如串串透明的珍珠。一路上坑坑洼洼，同桌“羊角辫”飞奔而过，泥浆四溅，校服变成“迷彩服”，快活！几个同学变成“大花猫”“斑点狗”，打闹着，嬉戏着，笑声不断。
放学回家，天已渐暗，雨已渐小，被雨水冲刷了一天的城市早已疲惫不堪，悄悄地入睡了。雨，不肯罢休，“沙沙沙、沙沙沙”，沿着芳馨的巷道，迈着轻盈的步伐，哼着欢快的调子，踏进了城市的梦乡。
本题考查的是写景作文。
第一步：审题。观察一种自然现象或一处自然景观，写出它的变化特点，写出自己的观察所得。
第二步：立意。表达对所写自然现象或自然景观的感情。
第三步：思维导图。
第四步：方法。1．抓住特点，仔细观察。大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有仔细观察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如临其境的感觉。所以同学们在确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。2．按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。3．抓住变化，展示形态。任何一种自然景物，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。4．运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。
10．范文：
身边的榜样
她，一位老奶奶，也是我的邻居，姓曹，今年６０多岁了，个子不太高，黝黑的脸，看起来不胖也不瘦，但她非常健康，待人大方厚道，脸上总带着微笑，好像从来就没有忧愁和烦恼似的。她是我们小区的保洁员，不仅对工作非常负责任，而且很勤劳，还有一副热心肠。
曹奶奶每天早晨不到六点就起床工作，把院子里的垃圾收拾干净，运送到固定的囤放垃圾的地方。下午六点左右，她还要再重新打扫一遍。不管是夏日炎炎还是数九寒冬，她都能坚守工作岗位，而且毫无怨言。
曹奶奶很爱环境，花园里的花由于长时间无人看管，都枯死了，很难看。她看到这种情形，便在心里盘算，怎样能让这荒地变废为宝呢？思前想后，她便心生一计，拿着铁锨，扛着锄头，首先开辟出了一块菜地。其他人见状，也纷纷响应。这下，原来杂草从生的花园变成了菜园子，有黄瓜、西红柿、辣椒、油麦菜……种菜时大家商量着种种不相同的菜，便于交换着采摘。这样一来，家家户户不光吃上了新鲜的蔬菜，小区的环境好了，而且邻里的关系更融洽了。
曹奶奶喜欢助人为乐，是典型的热心肠。今年暑假的一天，下着蒙蒙雨，爸爸妈妈拿着韭菜根去田地里栽。可是爸爸妈妈不懂得栽的方法，不管三七二十一，就往土里塞。正好被曹奶奶看见了，忙皱着眉头说：“你们不能那样栽，要不然它生长不了。必须把根和叶剪短一点。”爸爸妈妈听了以后，忙取剪刀照曹奶奶说的话把非菜根和叶子剪短了些。这时刚好雨下大了，曹奶奶着急的说：“来，我帮你们种。”爸爸说：“没关系，您年纪大了，还是先回去吧。”曹奶奶却说“没事”，一把拿过锄头去栽。妈妈说：“要不我给你打伞。”曹奶奶摇摇头说：“不用。”说完，便又忙开了。于是，曹奶奶栽韭菜，妈妈打伞，爸爸埋土。不一会儿韭菜根就栽好了！第二天，还下了一场大雨，我们栽的菜活了！
她，虽然只是一位普通的保洁员，但是那份对工作认真负责、勤劳、乐于助人的精神和品质却一直感染着我们。曹奶奶呀曹奶奶，您是我心中的榜样。
永远爱您，亲爱的曹奶奶……
本题考查习作表达。
题目1：本题考查话题作文。
在写作的时候要准确细致理解题目的主要内容，把握题目所传达出的重要含义。这道题目要求学生以“榜样”为话题，写一篇文章，发表自己的看法或叙述自己的故事，具体写作的时候，需要学生准确理解材料的提示语，这段提示语通过袁隆平、于敏、屠呦呦等不同的英雄人物，来凸显出榜样给我们带来的一种力量。但其实榜样也可以是我们身边的普通人。榜样就活在我们心中，每个人都可以成为其他人的榜样，具体写作的时候，将这些内容进行具体表达即可。
构思指导：开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
题目2：本题考查想象作文。
根据题目要求，围绕“科技与生活”写一篇想象作文，将头脑中天马行空的想象记录下来。学生可大胆发挥想象，未来的生活是什么样的，科技会发展到什么地步，我们的工作生活、学习又会产生什么样的改变。
文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。
11．
美丽的长白山
朋友们，你们去过长白山吗？你们去过长白山冬季的老里克湖吗？去年寒假的时候，我和小伙伴们一起去感受了那个在零下30摄氏度下美轮美奂的白色童话世界。
一进入景区，一座座雪雕，一颗颗雪淞，一朵朵雪蘑菇，一串串动物的脚印便纷纷在眼前浮现，我们瞬间就穿越到了一个天堂般梦幻的雪世界。地上、树木上、房子上……到处都盖着厚厚的白雪， 朵朵雪花挂满了枝头，在阳光的照耀下，显得分外晶莹洁白。森林里，随处可以看到枯倒的树干，被深深的积雪覆盖着，偶尔还会有动物栖息的雪洞出现,冒着缕缕的白气，那又是一番奇特的景象。及膝深的雪地，被游客们踏出了一条长长的雪道，一直蜿蜒伸向远方，看不到尽头。走在雪地上，每一步都会留下一个深深的脚印，发出了“咯吱，咯吱”的声音，好听极了!
我们在这雪白的世界里穿行，红的、黄的、绿的……穿着各种色彩衣服的我们，在白茫茫的雪地里格外显眼，像一颗颗洒落在棉花上的彩虹糖。这里的雪又松又软，我和小伙伴们忍不住躺在雪地里打起滚来，和雪来一次亲密的接触，哇，好凉爽啊!一不留神我就踩进了雪窟窿里，整个人就陷下去了，你拉我拽好不容易才从雪地里爬出来，留下了一串串欢乐的笑声，回荡在林里……
不知不觉已经走出了白色的林海来到了山顶，顿时眼前一亮，豁然开朗。一片平整而开阔的雪原出现在我们面前——原来这就是老里克湖，无垠的雪原没有一棵树，四周都被莽莽蓝天的森林包围，密密的塔松像撑开的巨伞，圣诞树般的树身上挂着雪雾，和湛蓝的天空相接，美丽得让人移不开视线。
这时，天空又飘起了星星点点的雪花，使得这洁白的童话世界更加迷人……
本题考查话题作文。
仔细阅读作文题干，同学们都想利用这个假期做些有意义的事，要求我们向他们推荐？那么你会推荐什么呢？是去风景优美的景区游玩？是一部精彩的电影？还是一本好的书籍？无论要推荐什么？都要把内容写实，详略得当，语言通顺。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要写一下你要推荐什么？你想要推荐的有什么吸引人的地方？可以用讲述自己亲身经历方式来向大家推荐。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
12．范文：
爱在我家
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
考查学生的书面表达能力。
结合题干来看这次习作属于命题作文，以“爱在我家”为题目写一篇记叙文。
习作思路：
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。